《一双手》教学设计之三.docx

上传人:1595****071 文档编号:37837589 上传时间:2022-09-02 格式:DOCX 页数:4 大小:12.15KB
返回 下载 相关 举报
《一双手》教学设计之三.docx_第1页
第1页 / 共4页
《一双手》教学设计之三.docx_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《《一双手》教学设计之三.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《一双手》教学设计之三.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、一双手教学设计之三教学要求1引导学生通过学习课文感受到,在劳动模范张迎善那双粗糙的大手背后,是这位林业工人植树造林,绿化祖国的美好心愿和无私奉献的高尚情怀。2继续培养学生在阅读过程中质疑、解疑,自主阅读的能力。3引导学生初步感悟,数字说明的好处。4指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点:继续培养学生在阅读过程中质疑、解疑,自主阅读的能力。教学准备:教学课件教学过程一、课前谈话欣赏学生仿照我们的手创作的小诗。二、导入1板书课题。2回顾初读课文中的问题。(1)这是谁的一双手?(2)张迎善是谁?三、新课教学1学生自主质疑:(1)提出问题。(2)梳理问题。2结合学生问题进一步阅读课文。(1)这

2、双手什么样?自主学习:默读描写这双手的样子的段落画出重点词句做批注汇报交流:引导学生感受到,这双手的样子:黑、硬、伤痕累累、大、粗这双手活像半截老松木引导学生读出自己的感受(2)这双手为什么这样?自主学习:默读课文画出重点词句做批注汇报交流:结合重点词句,引导学生感悟到,张迎善为了绿化小兴安岭,在不计其数的种树过程中,把自己的双手磨得伤痕累累,活像老松木。从而感悟到张迎善的高尚情怀。引导学生初步感悟,数字说明的好处。引导学生读出自己的感受。3引导学生交流自己读文的感受提问:现在你认为张迎善的手是怎样的一双手?4总结全文。四、安排课后参与学习活动五、板书设计一双手张迎善的手()的一双手内容总结(1)一双手教学设计之三教学要求1引导学生通过学习课文感受到,在劳动模范张迎善那双粗糙的大手背后,是这位林业工人植树造林,绿化祖国的美好心愿和无私奉献的高尚情怀(2)2继续培养学生在阅读过程中质疑、解疑,自主阅读的能力(3)4指导学生正确、流利、有感情的朗读课文(4)教学重点:继续培养学生在阅读过程中质疑、解疑,自主阅读的能力(5)二、导入1板书课题(6)4总结全文4

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁