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1、中班主题教案我居住的地方含反思中班主题教案我居住的地方含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容,培养有意识的倾听能力，帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称，鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见，快来看看幼儿园中班主题我居住的地方含反思教案吧。设计意图:中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识,就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题我的家乡#39;#39;的开展,幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动,产生了自己是安吉人的自豪感。幼儿对自己身边的事比较感兴趣,通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画
2、画,从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等知识,丰富相关的谈话内容,使幼儿有想说、敢说的愿望。活动目标:1、帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。2、要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容,培养有意识的倾听能力。3、鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备:1、多媒体:有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。2、幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称,小区的一些主要景色。3、介绍小区的图画(幼儿照片或自己画的图)。重难点：能用简短的语句说出自己的感受
3、。活动过程:一、创设谈话情景,引出谈话话题1、出示安吉地图:看!这是什么(一张地图)这是哪个地方的地图(安吉地图)我们住的地方叫安吉(指出地图中的安吉)。你住在安吉的哪个小区(让幼儿说出自己居住小区的名称,最好能说出几幢几单元几号。)2、老师小结:我们居住的地方叫安吉,有许多的小区:汇丰花园,新嘉园,芬芳小区,桃园新村,宁馨花园,市民中心我们住的地方很美,我爱我家!(活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图,为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障,幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。)二、引导幼儿围绕居住地进行谈话1、提问:你家周围有哪些好玩、好看的地方(提
4、示:汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方,如生态广场)2、请你介绍给大家。(生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园)3、你最喜欢到什么地方玩,你用什么方法把这些好玩的地方告诉大家呢(拍照,画下来。)(幼儿回答时语言丰富、声音响亮,因为他们对自己的家很熟悉,又通过与父母的交流知道了许多居住地周围的环境,所以与老师的互动、同伴的互动积极。)三、讨论:主题墙的布置出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。师:昨天我们小朋友已经回家画了自己居住的地方,我们怎么将你的家介绍给同伴(布置我居住的地方。)怎么来布置我爱家乡的主题墙呢(提示:上一次的主题我爱妈妈,小朋友用不同的方法如:爱心,心愿卡,画妈妈等表达了
5、自己的感受o)(通过集体讨论、个别交流等方式让幼儿大胆表述,鼓励幼儿积极参与到主题墙的创设中,发挥幼儿的主体作用,使幼儿与环境、幼儿与老师产生积极的互动。)四、延伸活动回活动室,师幼共同布置主题墙。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。小百科：地方是一个汉语词汇，拼音是dfng，指地面的某一个特定地区，地点，各行政区、部分等。语出唐顺之与陆东湖锦衣都督。内容总结（1）中班主题教案我居住的地方含反思中班主题教案我居住的地方含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容,培养有意识的倾听能力，帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称，鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见，快来看看幼儿园中班主题我居住的地方含反思教案吧（2）活动过程:一、创设谈话情景,引出谈话话题1、出示安吉地图:看6