中班主题教案《玩贴纸》3篇.docx

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1、中班主题教案玩贴纸3篇中班主题教案玩贴纸3篇适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿培养想像力和创造力,自己尝试创作贴纸,认识贴纸的特点和作用,引导幼儿合理有效地利用贴纸,帮助幼儿树立正确的消费观,快来看看幼儿园中班主题玩贴纸3篇教案吧。【活动目标】1认识贴纸的特点和作用,引导幼儿合理有效地利用贴纸。2培养幼儿想像力和创造力,引导幼儿自己尝试创作贴纸。3帮助幼儿树立正确的消费观。4培养幼儿的欣赏能力。5体验想象创造各种图像的快乐。【活动准备】故事图画与字卡,各种贴纸及各种美工材料与工具。【活动过程】1布置贴纸展。发动幼儿将自己搜集的贴纸根据其不同的材料和图案进行分类,并利用区域活动时间,师生共同布

2、置贴纸展览。2观察欣赏:参观贴纸展览,引导幼儿观察各种贴纸的特征。师:这里有各种各样的贴纸及贴纸照片,你们看看,贴纸应该贴在哪里有什么作用(教师留出充分的时间,让幼儿进行自由观察和讨论。3交流讨论:分组观察后,让幼儿讲述贴纸的特征。教师帮助幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用。师:你看到的贴纸是用什么做的它的图案有什么特点教师帮助幼儿了解:贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的图案丰富多彩,有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的师:你在哪里看到过贴纸贴在这些地方有什么作用选一种你喜欢的贴纸,你想用它做什么为什么教师帮助幼儿了解:贴纸贴在不同的地方有不同的作用。贴在衣物上可以作为商标、

3、标志来用;贴在家具、电器、手机上可以用来装饰;贴纸还可以作为礼物送给小朋友等等。教师将幼儿的谈话内容,以海报的形式记录下来,并张贴在主题墙面上。【活动延伸】设立请来帮帮我一专栏,记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题。引导幼儿探索问题、发现问题,启发幼儿相互帮助,齐心协力解决问题。活动二:贴纸的心事【活动过程】1教师出示图文,声情并茂地讲述故事贴纸的心事。2讨论:贴纸为什么开心为什么烦恼3怎样帮助贴纸解除烦恼启发幼儿续编故事。师:谁能想出办法,帮忙解决贴纸的烦恼呢(培养幼儿动脑筋解决问题的习惯。)4讨论:谁的办法最好为什么引导孩子在辩论中,积极应对同伴的意见。提示幼儿着重思考可行的办法,并能运用语言

4、清楚地表述理由。(重点引导幼儿树立正确的消费观。)5启发幼儿用图文并茂的形式记录和展示自己续编的故事。【活动延伸】社会调查:贴纸的作用和好处,贴纸带来的问题及其解决方法。活动三:自制贴纸【活动过程】1再次引导幼儿仔细观察贴纸上的图案和制作材料。2让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。3欣赏自制贴纸,说说内容与用途。【活动延伸】用孩子自己创作的贴纸布置展览,装饰环境。鼓励幼儿将自制的贴纸义卖,将义义卖款项捐给动物协会,以表达孩子们爱护动物的情感,并让孩子体验自己的价值。【设计评价】这个活动要求教师及时把握幼儿的兴趣点,引导幼儿发现和分析问题,帮助幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。整个活动

5、以幼儿为主体,从收集贴纸、举办贴纸展览,到开展社会调查,进行讨论和创作贴纸,都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思考的基础上进行的。【资料链接】故事贴纸的心事有一对贴纸朋友,一个叫开心,一个叫烦恼。一天,烦恼遇到开心,对开心说:你好,开心!你有什么高兴的事乐得嘴都合不拢了,说出来共同分享一下吧!开心说:你没发现我们的同类越来越多,也越来越漂亮吗有那么多人喜欢我们,小朋友的书包上、文具上、身体上,大人们的手机上、背包上,家里的电器上、家具上,到处都可以看到我们的身影,可见我们是多么有用呀!这些都是值得高兴的事啊!开心说着说着,发现烦恼无精打采的,就问:烦烦,你怎么愁眉苦脸的,幼什么不开心的事也说

6、出来,让我和你一起分担吧。烦恼张了张嘴,重重地叹了口气说:哎,你有所不知,有人不讲卫生,将我们乱丢乱弃,引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小朋友在课堂上不注意听讲玩贴纸,搞得我们已经被禁止出现在校园里了。更糟糕的是,有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸,出现了诸如说谎、浪费等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难过着急啊!是啊。不过,别发愁,我们一起想办法来解决这些问题!开心说道。教师在讲述故事时,可根据情节,一边展现故事梗概漫画,一边自然地展示字卡开心烦恼无精打采愁眉苦脸等让幼儿认读。小百科:贴纸属于粘贴型的背干胶纸,是将各种图画、相片印刷在背干胶纸上。内容总结(1)中班主题教案玩贴纸3篇中班主题教案玩贴纸3篇适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿培养想像力和创造力,自己尝试创作贴纸,认识贴纸的特点和作用,引导幼儿合理有效地利用贴纸,帮助幼儿树立正确的消费观,快来看看幼儿园中班主题玩贴纸3篇教案吧(2)发动幼儿将自己搜集的贴纸根据其不同的材料和图案进行分类,并利用区域活动时间,师生共同布置贴纸展览7

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