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1、-阿房宫赋同步练习-第 4 页课内文言文复习卷（1）【必修2】阿房宫赋（杜牧）一、解释下列加点的实词1六王毕 2四海一 3蜀山兀 4覆压三百余里 5骊山北构而西折 6直走咸阳 7廊腰缦回 8各抱地势，钩心斗角 9矗不知乎几千万落 10未云何龙 11不霁何虹 12而气候不齐 13辇来于秦 14朝歌夜弦 15杳不知其所之也 16收藏，经营，精英 17鼎铛玉石，金块珠砾 18弃掷逦迤 19奈何取之尽锱铢 20族秦者，秦也 21则递三世可至万世而为君 22后人哀之而不鉴之 23. 缦立远视，而望幸焉 24. 函谷举 25. 使负栋之柱 二把下列句子翻译成现代汉语。（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦
2、土。（2）使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （4）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。三、模拟试题妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷
3、逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A杳不知其所之也 杳：远 B而望幸焉 幸：宠幸C使负栋之柱 负：支撑 D日益骄固 固：坚固 2. 下列有关文学常识的表述有错误的一项是（ ）A. 阿房宫赋选自樊川文集，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，
4、有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。B. 赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁，语言上追求工整，讲求藻饰。C. 阿房宫赋全文押韵，但用韵换韵灵活，使语句具有骈文的铿锵音调，又使句式长短错落有致，具有散文灵活多变的特点。D. 我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的七发、司马相如的上林赋、欧阳修的秋声赋、苏轼的赤壁赋等。3下列对原文有关内容的概括或分析，不正确的一项是（ ）A本文综合运用了排比、夸张、比喻等修辞方法，奇特新颖，生动形象，给人强烈的美感。 B阿房宫建好后，秦始皇又掠夺了无数的美女财宝充于宫中，骄奢淫逸，不惜民力。C秦始皇的暴政终于引发了天下百姓的强烈反
5、抗，楚人项羽攻入咸阳后一把大火把阿房宫烧成了一片焦土。 D杜牧写作本文，就是为了警告秦始皇：应当从中记取教训，不要穷奢极侈，要爱惜民财民力，以免亡国。四、文学文化常识积累阿房宫赋选自杜牧樊川文集。本文写于唐敬宗宝历元年（825年），作者在上知已文章启中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋”。所以这篇赋是借古讽今，即借秦始皇荒淫奢侈自取灭亡的史实，讽喻当朝皇帝唐敬宗大修宫室，以警告最高统治者。 文章结构严谨，层次分明。前半部分用铺陈夸张的手法，描写秦始皇的荒淫奢侈：第一段写阿房宫工程浩大，宏伟壮丽；第二段写宫廷生活的奢靡、腐朽。这两段又是由外到内，由楼阁建筑到人物活动，写得条理井然。后半部分
6、，由描写转为带有抒情色彩的议论。第三段写秦的横征暴敛导致了农民起义。推翻其统治；第四段意在总结秦亡的历史教训，指出“后人”（指当时统治者）如不知借鉴，必将重蹈历史的覆辙。这两段议论由古及今，层次很清楚。 赋这种形式，讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。它是介于诗和散文之间的一种体裁。本文完全具备这些特点。本文无论是描写还是议论，都充满了激情，语言精美，富于文采；有时骈散兼行，于整齐中有变化；有时比喻贴切，生动形象；有时运用排比句式，使文章气势充畅。从内容结构上看，此赋可分为四段：第一段，写阿房宫的雄伟壮观。第二段，写阿房宫里的美人
7、和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，为下文的议论设伏。第三段，由描写转为议论，显示出作这篇赋文的本意。第四段，总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。“赋”的文学常识：“赋”形成于战国末期，兴盛于汉唐。多用铺陈夸张的手法，极尽渲染之能事，语言讲究对偶，注重声律，辞藻华丽，富有文采，称为骈赋。唐宋时，它已逐渐散文化，句式参差，长短不齐，多以散代骈，押韵也比较自由，人称“文赋”。课内文言文复习卷（1）答案复习课文：【必修2】阿房宫赋（杜牧）一、解释下列加点的实词1毕：完结，灭亡 2一：统一 3兀：山高而秃 4覆压：覆盖5北、西：名词作状语，在北面，向西面 6走：趋向 7缦：名词作状语，像丝
8、绸一样 8抱：随着 ；钩心斗角：古今异义，宫室建筑回环掩抱，飞檐交错9落：所，座 10云：名作动，起云彩 11霁：雨过天晴 12气候：古今异义，宫室内部气氛 13辇：名词作动词，乘坐辇车 14弦：名词作动词，演奏 15之：动词，到，往 16收藏，经营，精英：指金玉珠宝 17鼎、玉、金、珠：名词作状语，把宝鼎、把宝玉、把金子、把珍珠 18逦迤：连绵不断 19锱铢：极其细小 20族：名词作动词，灭族，杀尽 21递：传递，传位下去 22鉴：意动用法，以为鉴 23. 缦立：伫立，久立；幸：宠幸24. 举：攻占（被动） 25. 负：支撑二、翻译（1）戊边的士兵（陈胜吴广）一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人
9、项羽放了一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土。（举、焦土）（2）假使六国的国君都能爱护自己的百姓，就足够来抵抗秦国了。假使秦国人能再爱惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭族呢？（使、爱、拒、递、族）（3）秦朝统治者来不及为自己感到哀叹，而后世的人哀叹他们；后世人哀叹他们但又不引以为鉴，也会使更后世的人又为后世的人哀叹了。（自哀、鉴）（4）把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把金子当作土块，把珍珠当作沙石。随地丢弃，连绵不断，秦人看着这些宝物也不爱惜。（鼎、玉、金、珠：名词作状语；铛、石、块、砾：名作动；逦迤、惜）三、模拟试题1 D（固：顽固） 2. A （“小李杜”的“李”是指晚唐诗人李商隐。） 3 D（作者要警告的不是秦始皇，而是唐朝皇帝。）