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1、狼牙山五壮士教学设计四(1)教学过程：第一课时教学目标：1学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2初读课文，理清课文脉络。教学过程：一、导入新课，揭示课题1观看电影资料狼牙山五壮士。2学生简单谈感受，教师小结：在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄。今天，我们要学习的15课狼牙山五壮士，就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事。3板书课题壮士指什么人？（指豪壮而勇敢的人）二、初读课文，
2、感知内容1预习课文（1）学会生字新词，从音形义三方面说说应该注意的问题。（2）读一读课文，想一想五壮士是在什么情况下接受任务的，课文是怎样描写五壮士跳崖的，画出最使你感动的句子。（3）质疑。2交流预习收获（1）读生字组词（2）读读下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。（3）注意尸、斩、磨、罢、豪5个字的部首。（4）组词：寇（）晋（）挥（）葛（）尸（）冠（）普（）晖（）蔼（）户（）崖（）斩（）磨（）豪（）屈（）涯（）崭（）魔（）毫（）掘（）（5）指名读课文，说说五壮士的英雄事迹。（6）质疑，解决部分疑问。三、再读课文，理清课文层次1指名读课文2思考：课文主要写了一件什么事？作者是按什么顺序记叙的？哪些段落比较详细，哪些段落比较简略？接受任务rarr;诱敌上山rarr;引上绝路rarr;顶峰歼敌rarr;跳下悬崖四、布置作业1抄写生字新词。2熟读课文。内容总结（1）狼牙山五壮士教学设计四(1)教学过程：第一课时教学目标：1学会本课12个生字，认识6个生字（2）2初读课文，理清课文脉络（3）八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄（4）今天，我们要学习的15课狼牙山五壮士，就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事（5）3板书课题壮士指什么人（6）2熟读课文4