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1、口语交际习作六教学设计三一、导入课题，激发交际兴趣同学们，在这几天课文的学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）二、回忆感人事例，同桌交际拿出课前准备的记录或物品，回忆一下你所了解到的故事。然后同桌间互相说一说。有什么问题可以提问，在交际中把事情的细节回忆清楚。三、如何对待父母的爱1出示生活中家长对孩子的几个小片段（略），（让学生小组内评说，提出自己的看法。）2在听的过程中，可以直接向同学提出问题。3推举出代表，参加全班交流。四、全班交际1各组代表轮流上台，谈出自己的看法。
2、2对自己的父母说几句话，说说他们应该怎样爱自己。五、模拟采访，家长学生交际1我们刚才听了那么多的故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的，但有的方式有些不妥。我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有许多问题要请教别的同学的父母。下面我们就请刚才到台上交流的同学的父母到前面，我们根据刚才同学所介绍的故事，来采访这些叔叔阿姨，好吗?2在学生与家长的交际中，进一步感受亲情之爱。六、与自己的家长自由交谈、沟通情感教学目标1让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。2培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。3能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。内容总结（1）口语交际习作六教学设计三一、导入课题，激发交际兴趣同学们，在这几天课文的学习中，我们一定了解到了很多感人的事情（2）2在听的过程中，可以直接向同学提出问题（3）四、全班交际1各组代表轮流上台，谈出自己的看法（4）2对自己的父母说几句话，说说他们应该怎样爱自己（5）我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有许多问题要请教别的同学的父母（6）3能理解父母的爱，建议父母改进教育方法3