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1、荒山的变化,育才小学体育教师 郑红彬,教学设计意图,教学目标,教学设计的指导思想,教学方法的运用,教学过程分析和处理,一、教学设计意图,人民的生活水平日趋提高，而生活环境越来越差。日趋严峻的环境问题，已经严重影响了人们生活、工作和学习。环境问题已经成了全世界关注和解决的焦点，而现在的青少年似乎没有意识到这点。因此，想通过荒山的变化这堂课，让学生知道我们也能为改善环境作一点贡献。培养学生积极主动的参与环境的保护和改善，增强保护环境的意识,同时也培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果和团结协作的优良品质。,二、教学目标,使学生了解保护环境和改善环境对人类的好处。,使90%学生初步掌握投掷动作，提高学生投掷
2、准确性； 提高奔跑搬运的能力及发展学生身体的协调能力 。,1、培养学生主动参与保护和改善环境的意识。,2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果和集体协作、 团结互助的优良品质。,认知目标：,技能目标：,情感目标：,重点：掌握投掷的基本技术（投掷技术动作和投准能力）。,难点：提高学生投掷的兴趣。,三、教学设计的指导思想,本课教学以新的“体育课程标准”为教育指导思想,一、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。,从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地 位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的 主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强保 护环境的意识。,二、关注个
3、体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。,由于学生在身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中 设计了不同层次的练习，使每个学生都能体验到改善环境的好处和 乐趣。,三、每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造、发挥。,教学中设计了多处空间让学生通过想象创造完成（改善环境的 方法）。 充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。,四、教学方法的运用,针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，培养想象创新能力” 的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：,(1)、情境教学：创设情境荒山的变化，激发学生改善环境和学习的兴趣。,(2)、自主教学：给学生以自由、自主的
4、活动和想象空间，发展学生的创新能力。,(3)、启发教学：通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自 己解决问题的能力。,(4)、团体教学：发挥学生的主体地位。通过小团体比赛互相促进提高，加强了 学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。,五、教学过程分析和处理,本次课的主要内容：投准和接力。由于投掷动作练习较单调，而且有捡球费时、不安全等因素。因此在这次课上就采用多种颜色绉纸做成“球”为投掷物。为了提高学生改善环境的积极性创设“荒山的变化”的情景，通过：荒（进荒山开荒）绿（施肥、打害虫）收（摘运果实）庆（庆丰收）的情景路线来展开，让学生体验劳动改善环境后的丰收喜悦。
5、从中学习投掷的技术要领，初步掌握投掷的动作，同时也培养学生主动参与保护、改善环境的意识和培养学生团结协作、热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质。,荒,是通过教师情境创设，伴着音乐学生带着劳动工具欢快地进入荒山。学生会看到一幅荒凉的景象，树木已被砍伐剩下些杂草。这时，就让学生发挥想象用各种各样的动作来开劈新地种下各种果树苗。（教师引导、提示）在不知不觉中，活动了身体，做了热身准备。,绿,种了果树后的日常管理，这里设计了由易到难两个部分。（1）施肥：让学生把球用各种不同的方法投到箩筐里（施肥），学生想象创造。先投近的，再投远的，最后投进有高度的大箩筐。（进筐表扬）这里设计了不同的难度，让不同素质的学生
6、都能有成功的体验。而同时让学生通过实践、讨论、动脑得出经验（什么方法能投得更远更准），充分体现学生为主体。（2）打害虫：把果树上的害虫打死，使学生投掷的兴趣大大提高。,收,通过大家的精心栽培，我们的荒山变成了丰收果园。这里设计两个内容：（1）摘（打）果实：通过打树上的果实（果实会打下）进一步巩固提高投掷技术动作和投准能力。（2）运果实：这是一个小团体合作由易到难的接力游戏，体现上下肢的协调发展。在分组时分成八个小组四个合作组合，只有两个小组的全体成员协作好才能完成任务。体现学生集体协作的意识，培养相互配合、珍惜劳动成果的优良品质。,庆,学生欢快、轻松的拿着劳动成果跳着舞回家了。,总之:,整堂课
7、在促进学生身心健康成长的同时让学生在学习的空间中尽情发挥。感受环境对人类的重要，感受团结互助的集体精神，感受到劳动成果来之不易，从而身体素质得到提高，技术动作得到了巩固，大大提高了课堂效率。,本课设计特点：,荒上的变化一课的设计结合农村小学特色，围绕荒、绿、收、庆、的情景路线来展开，通过对教学手段的巧妙设计使学生进一步加深对环境的认识，增强保护环境的意识。同时也培养了学生热爱劳动、珍惜劳动成果和团结合作的优良品质。,本课创意特点：,1、课的流程设计合理，教学安排紧凑、流畅、自然。通过（荒山开荒种果树）（施肥、打害虫）（摘运果实）（庆丰收）四个环节的设计，贴近学生的生活。 2、教学中能以情激趣，让学生在和谐、快乐、自由的情景中学习，教学中设计了多出空间让学生通过想象创造完成，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能， 提高课堂的效果。 3、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。教学中设计了不同层次的练习，学生可自由选择，使每个学生都能体验到改善环境的好处和乐趣。 4、自制教学器材的创新： （1）采用多种颜色的绉纸做成“球”为投掷物既安全又实用，同时球的颜色与彩旗的颜色一致，在分组比赛时学生很快能找到自己的队友。（2）采用废硬纸板剪成各种形状的果实并图上颜色，挂在“树”上让学生摘（打）果实，学生的兴趣大大提高。,