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1、-当代大学生网络使用的调查与分析-第 5 页 当代大学生网络使用的调查与分析 在当今社会随着信息技术的发展，网络使用已经成为大学生生活的一方面，不管是学习还是娱乐。同时随着网络普及率的持续提升，互联网对人们生活的影响也日渐深入。而作为信息时代的强力推进者，大学生已成为网络消费中一个不容忽视的群体。电脑逐渐走进大学校园的同时，网络的使用和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。然而，互联网的迅速崛起究竟对当代大学生产生了怎样的影响，又是如何活跃在大学生的生活之中？同时，我们应该如何正确的去面对这个问题，以及良好的去解决。为了了解与解决上述问题，我们在我校与周边学校范围内，展开了
2、一次“大学生网络使用情况”的调查。（一）调查过程： 本次调查共下发100份问卷，调查显示，大学生具有较高的网络使用率和活跃多样的网络运用形式。 上网方式据调查结果显示， 60%以上的同学拥有自己的电脑， 且大部分为高年级同学。 由此可以看出，网吧作为大学生上网场所的重要性在弱化，特别是在校园内，已逐渐被寝室上网所取代。 上网时长随着网络的逐步推广与普及， 网络内容的不断更新， 其吸引力也在逐渐加大，据调查，70%以上同学每天上网时间在3小时以上。可见，网络的使用已占据了 大部分学生的业余时间 上网用途调查结果显示大学生网络运用形式多样，范围广泛。70%多的同学会使用网 络看新闻，并关注新鲜事物
3、和热点事件。85%以上的同学经常利用网络来娱乐， 如听音乐，看电影，玩游戏等，其中近乎一半的同学接触了网游，且几乎全为男 生。另外，QQ、MSN 等聊天工具和电子邮件已经普及，利用网络交流沟通的比 重也占了92%。而利用网络来学习的同学，只占了25%左右。这些调查结果显示， 网络娱乐化的趋势在大学生群体中显得很明显。这也反映出，当代大学生生活的 愈加丰富与多样之时，大学生对网络带来的快感产生了一些依赖，从而造成了正 确使用网络的偏差。大学生月生活费与上网率的关系统计情况月生活费 上网者 未上网者 总计200元以下 35.1% 64.9% 100.0%201400元 39.0% 61.0% 10
4、0.0%401600元 56.3% 43.7% 100.0%601800元 60.0% 40.0% 100.0%8011000元 100.0% 0.0% 100.0%1000元以上 100.0% 0.0% 100.0%（二）调查分析： （1）大学生上网地点分析 从上网的地点上看，由于受学习、生活环境的限制，以及校园的网费比其他地方便宜等因素的影响，大学生上网的地点主要分布在校内的各个网络机房中，包括学校中心机房（36.5）、院系机房（39.3）、实验室和图书馆等。即便如此，网吧还是部分大学生经常光顾的地方，有25.7的同学经常光顾；另外，调查发现，还有17.9的同学已经有条件在自己宿舍内上网。
5、笔者认为，与几年前计算机走进学生宿舍一样，网络走进大学生宿舍已经势成必然。与此相反，认为自己一般在家里或者老师亲朋处上网的比率并不高，这也从侧面说明网络在现代家庭中的普及率还很低。（2）大学生上网时间分析大学生们大致是在什么时间段内上网呢？本次调查发现，由于现在学习生活日趋紧张化，将近一半的大学生认为自己上网的时间是没有规律的，由合适的时间、自己的需要而定。不过，还是有相当一部分学生认为自己一般只会在周末或者假期的时候去过一过网瘾，平时因为紧张的学习生活而无暇“回首网事”。在问卷设计时，笔者想通过这次调查了解一下大学生们会不会因为整天沉迷于“网”事之中，放弃正常的学习时间去缺课上网。调查的数据
6、说明这种担心是不必要的。（3）大学生掌握网络知识的途径由于网络在中国落户的时间还不太长，许多高校还没有来得及开设有关必修课程。那么，大学生从哪儿获得网络的基本知识呢？调查结果显示，大学生掌握网络知识的主要来源有：上机实践（70.6）、书本自学（48.8）和同学间的互相学习（48.4），其中70.6的上网者认为“上机实践”是他们掌握网络知识的重要途径之一。与这三项相比，认为“老师传播”（13.9）和“家庭成员所教”（3.7 ）是他们掌握网络知识主要来源的大学生并不多。这正说明随着现代社会的高速发展，学校教育和家庭教育需要尽早转变旧有的模式，加快自身的改革。（4）大学生上网的动机及内容分析大学生不
7、仅是一个求知的群体，而且因为其本身由众多青年人组成，所以又具有许多不可预测的特征，尤其是在当今复杂多变的社会环境之中。这一点在大学生上网的动机和网上查询的内容上就有明显表现：大学生上网的目的并不局限于掌握网络的基本知识上，而“获得更多更新的信息”（73.6）、“向外部发布信息”（44.5）、“好奇心驱使”（34.4）等也是他们上网的主要动机之一，当然，也有18.9的同学表示上网是为了“结交更多的朋友”，还有12.8的同学表示上网是为了“玩游戏”，另有5.9的同学是“聊天，没有目的”。 可见，随着网络技术的不断发展，大学生的日常学习生活与网络的联系日渐加深。另外，在回答“您查阅最多的是哪类信息”
8、时，“文化科研学术类”并没有成为首选，被选比例只有36.3，相反，大学生们最爱点击的信息却是“体育娱乐休闲类”，占44.2，另外，选“政治类”的占5.8，“经济类的”的占9.1，选“其他”的占4.7。这也说明， 上网的大学生群体中，很多人并不是因为学习的需要而被动地接触网络。接触网络、掌握网络知识完全是大学生们自己的主动行为。(5)网络对大学生学习、生活的影响分析首先，表现于学习方面，在传统的教育方式下，学生学习知识主要依靠老师、书本等有限的资源。并且，就在这有限的资源里还往往存在着很多与社会发展不相适应的、相对过时的、无用的知识，而网络正好可以大大拓宽大学生学习知识的来源，甚至随着时间的推移
9、，很有可能会改变学生的学习方式。在这次调查中，就有63.9的上网大学生认为网络对自己学习影响最大的是增加了学习资料的来源，还有36.5的人认为网络对自己的第二影响是改变了自己的学习方式。相反，只有4. 3的人承认上网已经影响了自己的正常学习。另外，在网络对大学生生活的影响上，36.8的上网大学生认为最大影响是获得了许多生活知识，33.2的人则认为是拓展了自己的业余生活。值得注意的是，有22.6的大学生认为网络在生活上的第二影响是改变了自己的人际交往模式，这也许与大学生可以常常通过EMail、网上聊天室、BBS等网络媒介与外界联系沟通的缘故。调查中还发现，几乎所有的上网大学生认为自己并没有时常受
10、不良信息的影响，这说明中国现在的网络空间（中文网站）还是相对净化的。(6)网络道德的问题：大部分被调查者都表示对网上偏激、不道德言论反感，说明大学生网络道德观念尚好，但只20%左右的同学对关于网络的法律有些了解，这点还需教育部门加强宣传。综上调查可得出，只要合理利用网络资源，调控好网络使用时间与节奏，学生们才能从网络中真正受益。为此，网络机关可以加强网络资源的整合与深化，教育部门也应该加强网络监督与管理。归根结底，网络合理利用的关键还是在使用者个人。所以，大学生自身要形成有效的意识，提高自我控制力，使网络成为有益的工具，而不是使自己成为网络的奴役。利用好网络这把双刃剑，需要国家和学生个人共同努力！（三），调查人及组员：王旭昊 张蒙蒙 吴开山 张晓峰 李兵 郁凌松 何伟 范磊磊 孟令川（四），调查时间：4月下旬