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1、第一节 基因控制生物的性状,第二章 生物的遗传和变异,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,为什么它们长得那么相像呢？ 它们的遗传物质相同！,想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不相像？为什么会与父母像又不像呢？,遗传:,种瓜得瓜，种豆得豆,亲子间的相似性。,变异:,一母生九仔，连母十个样。,亲子间和子代个体间差异。,世界上没有完全相同的两片树叶。 德国哲学家 莱布尼茨,龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。,猪妈妈一窝16只的小猪崽,尝试理解：遗传与变异 花猪妈妈生了16只小花猪- 花猪妈妈生了6只黄黑的小花猪- 花猪妈妈生了16只不同的小花猪-,遗传,变异,变异,通俗地说，
2、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。,生物的性状 什么是生物的性状？子代的性状与亲代的性状有关吗？ 观察下图中表示的几种生物的特征，尝试理解什么是生物的性状。,小猪的两种肤色：黑黄相间与黑白相间,一窝小猫.毛色各一,豌豆的圆粒和皱粒,番茄的红果和黄果,兔的黑毛和白毛,鸡的玫瑰冠和单冠,小组活动：观察同桌或自己的下列性状：,观察她他：,是否有耳垂？,图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂,你同桌是单眼皮还是双眼皮？,单眼皮,双眼皮,你同桌有酒窝吗？,你能否把舌由两侧向中央卷曲？,拇指不能向背侧
3、弯曲,拇指能向背侧弯曲,请竖起你的大拇指，试试能否使拇指向背侧弯曲,请你快速将两手扣在一起,根据自己的理解，尝试概括什么是生物的性状？,遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。,生物的性状,生理特征,行为方式,形态特征,根据刚才的观察，同种生物的同一性状是否都相同呢？,相对性状：,同种生物,同一性状,的不同表现形式。,知识点3,相对性状,狗的卷毛和黄色毛,请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由,第一组性状,试一试,NO,兔子杂色毛和老鼠棕色毛,第二组性状,NO,人的直发和卷发,第三组性状,YES,生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？ 基因控制生物的性状,
4、英国科学家培育出了紫色的转基因西红柿,美国的研究人员把萤火虫内的发光基因转移到植物上，使它们在黑暗中发光。,粉红色转基因荧光天使鱼。能够在没有紫外线灯照射情况下发出明亮的光。,上面三张图片进一步说明： 控制生物性状的是 。,基因,把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。可见，生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的(图7-11)。你还能举出其他例子吗?,1判断下列说法是否正确。正
5、确的画“V”，错误的画“”。 (1)子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。 ( ) (2)“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。 ( ) (3)血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。 ( ),V,V,V,2下列关于生物性状的表述，错误的是：( ) A每个生物体都会有许多种不同的性状； B人们总是通过性状区分出不同的生物； C生物的性状都是肉眼可以观察到的特征； D生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。,C,3下列各组性状，属于相对性状的是( ) A绵羊的卷毛和山羊的直毛； B小萌的双眼皮和小丽的双眼皮； C人的身高和体重； D小明的A型血和小刚的B型血。,D,讨 论 这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？ 性状是个体的大小。大鼠生长激素基因。 转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？ 基因控制生物的性状。 由此推论，在生物传种接代的过程中，传下 去的是性状还是控制性状的基因？ 传递的是控制性状的基因。,