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1、1、我国是个多民族的国家,谁知道有多少个民族呢?每个民族都有自己的音乐文化,今天我们就到其中的一个民族去探访。2、听音乐猜一猜这是哪个民族?,苗家小阿妹,苗岭的早晨小提琴独奏,欣赏,学习目标:1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。2.了解小提琴和口笛的音色。3.了解作曲家俞逊发,激发学生对中国民族音乐的热爱之情。,学习重点: 1、让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。教学难点: 2、体验音乐的第二乐段,感受其音乐中的欢快。,苗族介绍 苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。而贵州的苗岭,因是苗族集中聚居区所以得名。,简介乐器,苗岭的早晨是作曲家陈钢根据同名口笛曲
2、改编的一首小提琴独奏曲。 西洋乐器中的小提琴音色华美,音域宽广,它的表现力极为丰富,所以经常作为独奏乐器来演奏。 口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。,小提琴,口 笛,苗族是个能歌善舞的民族,他们会在闲暇时聚在一起,跳舞唱歌,高兴时还会边劳动边唱歌。其民歌可分为飞歌、游方歌、风俗歌、叙事歌、祭祀歌五种。 今天我们欣赏的这首乐曲叫苗岭的早晨。它是根据苗族民歌歌唱美丽的家乡(飞歌)改编而成。,第一段: 从音乐中你听到了什么?想到了什么?它的节奏是怎样的?,(鸟鸣 山林),这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。苗族飞歌是一种山歌体裁,它的音调高亢嘹亮,豪迈奔放,有强烈的感染力,是青年男女在隔山隔水的情况下,为互表诚意,邀约对方而放声抒怀的一种情歌。,第二段:听一听第二乐段与第一乐段的关系是怎样的?乐 曲所要表现的是什么场面?速度与节奏是怎样的? 这一段的旋律演奏时音区有什么变化?展现了怎样 的旋律特点?,(重复、对比)旋律转向低音区,节奏变得铿锵有力,好像在表现苗族人民劳动的情景。,第三段: 听一听第三段音乐与哪一段相似?,第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又把我们带回那苗家山寨的秀丽景色。,课堂小结: 苗族人民勤劳善良,聪明勇敢,有很多名人就是苗族人,比如我们知道的著名歌唱家宋祖英、阿幼朵等等。下面就让我们来欣赏由宋祖英演唱的 好日子 结束今天的课程吧!,