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1、传统贸易理论上传统贸易理论上现在学习的是第1页，共44页西方国际贸易分工理论西方国际贸易分工理论以自由贸易为主线以自由贸易为主线自自由由贸贸易易理理论论古典贸易理论古典贸易理论新古典贸易理论新古典贸易理论现代贸易理论现代贸易理论绝对优势理论绝对优势理论比较优势理论比较优势理论资源禀赋理论资源禀赋理论（H-O模型）模型）列昂惕夫之谜列昂惕夫之谜不完全竞争与规模报酬不完全竞争与规模报酬需求决定的贸易理论需求决定的贸易理论技术差距论技术差距论产品生命周期理论产品生命周期理论国家竞争优势论国家竞争优势论传统贸易理论传统贸易理论现在学习的是第2页，共44页主要研究的问题主要研究的问题n国际贸易的基础（原
2、因）国际贸易的基础（原因）n国际贸易的模式（流向）国际贸易的模式（流向）n国际贸易的规模（数量）国际贸易的规模（数量）n国际贸易的条件（国际均衡价格）国际贸易的条件（国际均衡价格）n国际贸易的利益分配国际贸易的利益分配:(:(国家之间的利益分配、国国家之间的利益分配、国内要素所有者之间的利益分配）内要素所有者之间的利益分配）现在学习的是第3页，共44页第一节第一节 早期贸易思想早期贸易思想第二节第二节 绝对优势理论绝对优势理论第三节第三节 比较优势理论比较优势理论第四节第四节 贸易条件贸易条件第五节第五节 机会成本递增下的比较优势理论机会成本递增下的比较优势理论第六节第六节 H-OH-O理论理
3、论第七节第七节 H-OH-O理论的实证分析（列昂惕夫之谜）理论的实证分析（列昂惕夫之谜）现在学习的是第4页，共44页第一节早期贸易思想第一节早期贸易思想一、古罗马古希腊时代的分工交换思想一、古罗马古希腊时代的分工交换思想二、宗教神学的贸易思想二、宗教神学的贸易思想三、重商主义三、重商主义现在学习的是第5页，共44页 n荷马史诗荷马史诗伊利亚特伊利亚特和和奥德赛奥德赛描述：一描述：一个奴隶等于四条公牛，一个铜三角鼎等于二个奴隶等于四条公牛，一个铜三角鼎等于二十条公牛，这里间接表现出当时人们已经意十条公牛，这里间接表现出当时人们已经意识到交换的好处。识到交换的好处。n柏拉图的分工学说柏拉图的分工学
4、说A.古希腊思想家柏拉图（古希腊思想家柏拉图（Plato,-427347）所处时代特征：城邦国，每个城邦国的）所处时代特征：城邦国，每个城邦国的经济都相对单一，经济互补性很强。经济都相对单一，经济互补性很强。一、古罗马古希腊时代分工交换思想一、古罗马古希腊时代分工交换思想现在学习的是第6页，共44页B.柏拉图主要观点：柏拉图主要观点：a)每个人都有多方面的需求，但人生来只有每个人都有多方面的需求，但人生来只有某种才能，因此一个人不可能自足自立。某种才能，因此一个人不可能自足自立。b)一人做几件事，不如一人专心做一件事一人做几件事，不如一人专心做一件事，如果一人专门作一种他最感兴趣的事情，如果一
5、人专门作一种他最感兴趣的事情，他生产出来的必定较好较多。所以一国，他生产出来的必定较好较多。所以一国要有专门从事更行各业的人。要有专门从事更行各业的人。现在学习的是第7页，共44页三、重商主义三、重商主义n产生背景产生背景时期：时期：15c-17c背景：资本主义原始积累时期背景：资本主义原始积累时期A.商品货币经济大发展：地理大发现商品货币经济大发展：地理大发现B.拜金主义盛行拜金主义盛行C.新的社会阶层商人出现新的社会阶层商人出现n恩格斯在恩格斯在论封建制度的解体及资产阶级的兴起论封建制度的解体及资产阶级的兴起一文中描述当时的一文中描述当时的情景：情景：“葡萄牙人在非洲海岸、印度及整个远东地
6、区搜寻着黄金；葡萄牙人在非洲海岸、印度及整个远东地区搜寻着黄金；黄金这两个字变成了驱使西班牙人远渡大西洋的符咒；黄金也是白黄金这两个字变成了驱使西班牙人远渡大西洋的符咒；黄金也是白种人刚踏上新发现的海岸时所追求的头一项重要的东西种人刚踏上新发现的海岸时所追求的头一项重要的东西”。重商主。重商主义正是在这样一个时代背景下产生和发展的。义正是在这样一个时代背景下产生和发展的。现在学习的是第8页，共44页重商主义的基本观点重商主义的基本观点1 1、国家财富、国家财富= =金银等贵金属金银等贵金属2 2、出口是获取财富，进口是财富减少、出口是获取财富，进口是财富减少3 3、因为世界贵金属是有限的，因此
7、贸易是一种、因为世界贵金属是有限的，因此贸易是一种“零和游戏零和游戏”（zero-sum gamezero-sum game）：一方得利必定是另一方受损）：一方得利必定是另一方受损4 4、为了实现国家贵金属存量的增加的目的，、为了实现国家贵金属存量的增加的目的， 国家必须积极干国家必须积极干预经济，实行保护性贸易的政策预经济，实行保护性贸易的政策现在学习的是第9页，共44页早期重商主义早期重商主义 晚期重商主义晚期重商主义(15c-16c50s) (16c50s-17c) 其代表人物是英国的其代表人物是英国的Stanford Stanford 和法国的和法国的MontchrestienMont
8、chrestien。 他们主他们主张在对外贸易中的每笔交张在对外贸易中的每笔交易都保持顺差，易都保持顺差， 以增加以增加货币的流进。因此被称为货币的流进。因此被称为“货币差额论货币差额论” 。 其代表人物是法国的其代表人物是法国的ThomasThomasMunMun。 他们主张保持他们主张保持全国的对外贸易顺差，以增加全国的对外贸易顺差，以增加货币的流进。因此被称为货币的流进。因此被称为“贸贸易差额论易差额论”。现在学习的是第10页，共44页重商主义的政策主张重商主义的政策主张n由国家管制对外贸易由国家管制对外贸易管制金银货币管制金银货币实行对外贸易的垄断实行对外贸易的垄断制定发展本国航运业的
9、法律制定发展本国航运业的法律n奖出限入奖出限入n管制本国工业，鼓励和扶持幼弱工业管制本国工业，鼓励和扶持幼弱工业现在学习的是第11页，共44页第二节第二节 绝对优势理论绝对优势理论一、历史背景一、历史背景二、斯密模型二、斯密模型三、斯密模型的局限性三、斯密模型的局限性现在学习的是第12页，共44页二、斯密模型二、斯密模型基本假设基本假设贸易基础贸易基础绝对优势的衡量绝对优势的衡量 举例说明举例说明生产与贸易模式生产与贸易模式贸易所得贸易所得现在学习的是第13页，共44页（一）基本假设（一）基本假设2 22 21 1模式：两个国家模式：两个国家（中、美）（中、美）、两种、两种产品产品（布匹（布匹
10、（C C）、小麦）、小麦(W)(W)）、）、一种一种要素（劳动要素（劳动L L）两国技术水平不同两国技术水平不同 劳动生产率存在绝对差异劳动生产率存在绝对差异固定的要素禀赋水平、资源处于充分就业状态固定的要素禀赋水平、资源处于充分就业状态要素在国内可自由流动，在两国间不可自由流动要素在国内可自由流动，在两国间不可自由流动产品与要素市场都完全竞争产品与要素市场都完全竞争规模报酬不变规模报酬不变 不考虑关税、运输成本等费用不考虑关税、运输成本等费用两国之间的贸易是平衡的两国之间的贸易是平衡的现在学习的是第14页，共44页（二）贸易基础（二）贸易基础技术水平不同技术水平不同 劳动生产率不同劳动生产率
11、不同 生产成本不生产成本不同同商品绝对价格不同商品绝对价格不同国际贸易国际贸易n生产技术的绝对差别导致劳动生产率的差生产技术的绝对差别导致劳动生产率的差别，从而导致生产成本以至商品价格的不别，从而导致生产成本以至商品价格的不同。这就是贸易产生的基础。同。这就是贸易产生的基础。绝对绝对优势优势现在学习的是第15页，共44页（三）绝对优势的衡量（三）绝对优势的衡量劳动生产率劳动生产率: 如果如果 则中国在布匹的生产上占绝对优势则中国在布匹的生产上占绝对优势.QLUSCCChinaCCLQLQQLaLQ生产成本生产成本 :现在学习的是第16页，共44页价格价格: LWQP)(LQWQLWQLWPW为
12、工资率为工资率W一定一定, P 与生产成本与生产成本 aLQ成正比成正比 现在学习的是第17页，共44页（四）举例说明（四）举例说明布布小麦小麦中国中国10050美国美国80100布布小麦小麦中国中国10.5美国美国0.81假设两国的劳动要素都是假设两国的劳动要素都是100单位，则单位，则两国的生产可能性：两国的生产可能性：两国的劳动生产率两国的劳动生产率(Q/L)布布小麦小麦中国中国12美国美国1.251两国的生产成本两国的生产成本(aLQ)现在学习的是第18页，共44页（五）生产与贸易模式（五）生产与贸易模式n“每个国家都应该专业生产和出口其具有绝对优势每个国家都应该专业生产和出口其具有绝
13、对优势的产品的产品” 生产模式生产模式:中国专门生产布，美国专门生产小麦中国专门生产布，美国专门生产小麦贸易模式贸易模式:中国出口布，进口小麦；中国出口布，进口小麦； 美国出口小麦，进口布美国出口小麦，进口布现在学习的是第19页，共44页（六）贸易所得（六）贸易所得中国中国美国美国生产生产消费消费生产生产消费消费封闭封闭经济经济布布50504040小麦小麦25255050假设交换比例为布假设交换比例为布/小麦小麦1:1自由自由贸易贸易布布10050050小麦小麦05010050两国两国 劳动资源总数都为劳动资源总数都为100单位，且平均用来生产布和小麦单位，且平均用来生产布和小麦现在学习的是第
14、20页，共44页布布/小麦的交换比率必须在小麦的交换比率必须在 0.82 之间之间n中国用中国用1单位小麦换取的布不能大于单位小麦换取的布不能大于2单位，否则不如自己单位，否则不如自己生产小麦；生产小麦；n美国用美国用1单位小麦换取的布不能小于单位小麦换取的布不能小于0.8单位，否则不如自单位，否则不如自己生产布；己生产布；n因此，布因此，布/小麦的交换比率应介于小麦的交换比率应介于0.8和和2之间。之间。布布小麦小麦中国中国10050美国美国80100两国的生产可能性两国的生产可能性现在学习的是第21页，共44页三、斯密模型的局限性三、斯密模型的局限性如果美国在小麦和布匹的生产上均存在绝对优
15、势如果美国在小麦和布匹的生产上均存在绝对优势 (这这在发达国家与发展中国家之间，是一个很普遍的在发达国家与发展中国家之间，是一个很普遍的现象，发达国家往往在很多部门的生产上都占绝现象，发达国家往往在很多部门的生产上都占绝对优势对优势). 根据斯密模型，这时，两国之间就不会根据斯密模型，这时，两国之间就不会有贸易产生有贸易产生.(Really?)布布小麦小麦中国中国10050美国美国110100布布小麦小麦中国中国12美国美国0.911假设两国的劳动要素都是假设两国的劳动要素都是100单位，单位，两国的生产可能性：两国的生产可能性：两国的生产成本两国的生产成本(aLQ)现在学习的是第22页，共4
16、4页第三节第三节 比较优势理论比较优势理论一、历史背景一、历史背景二、李嘉图模型二、李嘉图模型三、李嘉图比较优势理论简评三、李嘉图比较优势理论简评现在学习的是第23页，共44页二、李嘉图模型二、李嘉图模型基本假设基本假设贸易基础贸易基础比较优势的衡量比较优势的衡量 举例说明举例说明生产与贸易模式生产与贸易模式贸易结果分析贸易结果分析现在学习的是第24页，共44页（一）基本假设（一）基本假设2 22 21 1模式：两个国家模式：两个国家（中、美）（中、美）、两种、两种产品（布匹（产品（布匹（C C）、）、小麦小麦(W)(W)）、）、一种一种要素（劳动要素（劳动L L）两国技术水平存在两国技术水平
17、存在相对差异相对差异固定的要素禀赋水平、资源处于充分就业状态固定的要素禀赋水平、资源处于充分就业状态要素在国内可自由流动，在两国间不可自由流动要素在国内可自由流动，在两国间不可自由流动产品与要素市场都完全竞争产品与要素市场都完全竞争规模报酬不变规模报酬不变 不考虑关税、运输成本等费用不考虑关税、运输成本等费用两国之间的贸易是平衡的两国之间的贸易是平衡的现在学习的是第25页，共44页（二）贸易基础（二）贸易基础（相对）技术水平不同（相对）技术水平不同 （相对）劳动生产率不同（相对）劳动生产率不同 比较成本不同比较成本不同商品相对价格不同商品相对价格不同国际贸易国际贸易n即使某个国家在所有产品的生
18、产上都是最有效率即使某个国家在所有产品的生产上都是最有效率的，而另一国都是效率最低的，但只要它们在生的，而另一国都是效率最低的，但只要它们在生产不同产品的优势（或劣势）上存在任何差别，产不同产品的优势（或劣势）上存在任何差别，它们就能够从相互间的贸易中获益。它们就能够从相互间的贸易中获益。比较优势比较优势现在学习的是第26页，共44页（三）比较优势的衡量（三）比较优势的衡量（1）n相对劳动生产率相对劳动生产率(Relative labor productivity of Product 1） 如果如果 则中国在产品则中国在产品1的生产上具有的生产上具有比较优势比较优势LQLQ21USChina
19、LQLQLQLQ2121现在学习的是第27页，共44页比较优势的衡量比较优势的衡量(2)(2)n相对成本相对成本Relative cost of Product 1aL1 表示表示 生产一单位商品生产一单位商品1 1所需的投入所需的投入2121LLaaQLQL现在学习的是第28页，共44页比较优势的衡量比较优势的衡量(3)(3)机会成本机会成本Opportunity Cost of Product 1: 生产一单位产品生产一单位产品1所必须放弃的生产产品所必须放弃的生产产品2的数量的数量1212QQQQ现在学习的是第29页，共44页比较优势的衡量比较优势的衡量(4)(4)相对价格相对价格 Re
20、lative price of Product 1: 以上四种衡量比较优势的方法，其结果是一致的。以上四种衡量比较优势的方法，其结果是一致的。Example：2211QLWPQLWP现在学习的是第30页，共44页（四）举例说明（四）举例说明布布小麦小麦中国中国10050美国美国110100布布小麦小麦中国中国12美国美国0.911假设两国的劳动要素都是假设两国的劳动要素都是100单位，则单位，则两国的生产可能性：两国的生产可能性：两国的生产成本两国的生产成本(aLQ)布布 (aLc/ aLw)小麦小麦(aLc/ aLw)中国中国0.52美国美国0.911.1两国的相对生产成本两国的相对生产成本
21、现在学习的是第31页，共44页（五）生产与贸易模式（五）生产与贸易模式n各个国家应专业生产并出口那些他们具有比较优各个国家应专业生产并出口那些他们具有比较优势的产品。势的产品。生产模式生产模式:中国专门生产布，美国专门生产小麦中国专门生产布，美国专门生产小麦贸易模式贸易模式:中国出口布，进口小麦；中国出口布，进口小麦； 美国出口小麦，进口布美国出口小麦，进口布现在学习的是第32页，共44页（六）贸易利益分析（六）贸易利益分析绝对优势理论中，一国的出口的绝对成本一定比他国低，绝对优势理论中，一国的出口的绝对成本一定比他国低，进口的一定是自己生产成本绝对比他国高的产品。进口的一定是自己生产成本绝对
22、比他国高的产品。比较优势理论中，一国可能出口比他国生产成本高的产品，比较优势理论中，一国可能出口比他国生产成本高的产品，也可能从他国进口生产成本不如本国低的产品，这种情也可能从他国进口生产成本不如本国低的产品，这种情况下还有没有贸易利益？况下还有没有贸易利益？*现在学习的是第33页，共44页比较优势理论的例外比较优势理论的例外两国的生产可能性：两国的生产可能性：布布小麦小麦中国中国10050美国美国200100n当一国与另一国相比，两种产品的绝对优势（劣势）比例相同时，没有互惠贸易的产生。现在学习的是第34页，共44页三、李嘉图比较优势理论简评三、李嘉图比较优势理论简评1、进步性：更全面更深刻
23、地揭示了国际贸易产、进步性：更全面更深刻地揭示了国际贸易产生的根源，对推动世界自由贸易起积极作用生的根源，对推动世界自由贸易起积极作用。可以作为解释国际分工和国际贸易发生可以作为解释国际分工和国际贸易发生原因及结构的基础理论。原因及结构的基础理论。2、局限性：、局限性：A.严格的严格的假设条件假设条件难以满足难以满足B.是静态的、短期分析，忽略了动态分析是静态的、短期分析，忽略了动态分析C.忽视了国际分工中生产关系的作用忽视了国际分工中生产关系的作用现在学习的是第35页，共44页第四节 贸易条件一、贸易条件的含义及衡量二、穆勒的相互需求论二、均衡贸易条件的决定马歇尔的相互需求论现在学习的是第3
24、6页，共44页一、贸易条件的含义及衡量一个国家以出口交换进口的条件，即两国进行贸一个国家以出口交换进口的条件，即两国进行贸易时的交换比例。易时的交换比例。现实生活中，通常用出口商品价格指数与进口商现实生活中，通常用出口商品价格指数与进口商品价格指数之比亦即商品贸易条件指数来表品价格指数之比亦即商品贸易条件指数来表示贸易条件。示贸易条件。现在学习的是第37页，共44页贸易条件的衡量贸易条件的衡量商品贸易条件指数商品贸易条件指数收入贸易条件指数收入贸易条件指数单因素贸易条件指数单因素贸易条件指数双因素贸易条件指数双因素贸易条件指数现在学习的是第38页，共44页二、穆勒的相互需求论该原理以贸易收支平
25、衡为前提来论证贸易条件即国际交换比例，而国际交换比例又是由相该原理以贸易收支平衡为前提来论证贸易条件即国际交换比例，而国际交换比例又是由相互需求所决定的。另一方面，相互需求的数量又是由国际交换比例决定的。这显然陷互需求所决定的。另一方面，相互需求的数量又是由国际交换比例决定的。这显然陷入了某种循环论证。入了某种循环论证。该原理只能运用于经济规模相当、双方的需求都能对市场价格产生显著影响的国家。该原理只能运用于经济规模相当、双方的需求都能对市场价格产生显著影响的国家。是以物物交换为例来论证国际需求规律，在一次活动中可求得平衡，但所有活动国际收支是以物物交换为例来论证国际需求规律，在一次活动中可求
26、得平衡，但所有活动国际收支平衡不可能。平衡不可能。比较成本确定贸易条件的上下限比较成本确定贸易条件的上下限相互需求状况决定具体的贸易条件相互需求状况决定具体的贸易条件相互需求强度影响贸易利益的分割相互需求强度影响贸易利益的分割现在学习的是第39页，共44页美国和英国两种商品的单位劳动产出表比较优势：美国小麦，英国玉米比较优势：美国小麦，英国玉米 小麦玉米国内交换比例美国643：2（1：2/3）英国121：2国际交换比例区间国际交换比例区间 2/3单位玉米单位玉米1单位小麦单位小麦2单位玉米单位玉米现在学习的是第40页，共44页PUS=1：2/3PUK=1:2 小麦小麦玉米玉米1：1互惠贸易区互
27、惠贸易区英国不参加贸易区域英国不参加贸易区域美美国国不不参参加加贸贸易易区区域域1：4/31：5/3互惠贸易的范围图解互惠贸易的范围图解现在学习的是第41页，共44页三、均衡贸易条件的决定马歇尔的相互需求论马歇尔在穆勒理论的基础上，通过几何图形方法马歇尔在穆勒理论的基础上，通过几何图形方法，提出，提出“提供曲线提供曲线”(offer curve)(offer curve)来说明供来说明供给和需求如何决定均衡的贸易条件，从而描给和需求如何决定均衡的贸易条件，从而描述了两国就两种商品进行贸易时交换比例的述了两国就两种商品进行贸易时交换比例的确定及其变化趋势。确定及其变化趋势。提供曲线及其性质提供曲
28、线及其性质均衡贸易条件的决定均衡贸易条件的决定提供曲线的移动提供曲线的移动现在学习的是第42页，共44页2、提供曲线及其性质、提供曲线及其性质提供曲线的含义提供曲线的含义在各种贸易条件下，一国为了达到最高的福利水平所愿意进行的各种进出口组合。提供曲线既可以看成是一国的出口供给曲线，也可视为一国的进口需求曲线。作为出口供给曲线，它表示在不同贸易条件下，一国所愿意提供的出口产品的数量。因此，也被称为“相互需求曲线”。提供曲线的图形推导提供曲线的图形推导提供曲线的性质提供曲线的性质现在学习的是第43页，共44页提供曲线的图形推导提供曲线的图形推导A41APXYF21FPB1BP41AP21FP1BPYXA A国的提供曲线：出口国的提供曲线：出口X X，进口，进口Y Y现在学习的是第44页，共44页