《2022年高等教育政策法规学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高等教育政策法规学习心得体会.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -高等训练政策法规学习心得体会高等训练政策法规学习体会学校：贵州财经学院姓名：何颖学号： 23转瞬间我从一名同学到一名高校人民老师角色的转换已近一年,在近一年的工作时间里,虽从未间断的从事高等训练的相关工作,但对高等训练政策法规知之甚少.近期,通过对高等训练政策法规的学习,使我深切的懂得和把握高等训练政策法律法规的必要性,我国高校训练政策的特点以及高校训练方面详细的法规政策.同时,更新了我对高等训练法律法规的熟悉, 更清晰的明白到自己作为一名高校老师法律责任和义务,并对高等训练中显现的相关政策法规问题解决的
2、基本思路有了较为清晰的概念和预见.通过对其的学习和掌握,对于我今后作为一名合格的高校老师,依法做好高校训练具有较强的指导意义.现结合我对高等训练政策法规的学习和熟悉,就我国高等训练的法律位置做简洁解析,并结合我在高校近一年的工作实际,浅谈对高等训练政策法规之体会.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、高等学校的法律位置高等学校的法律位置具有办
3、学自主性、财产独立性、 机构公益性等特点,通常是由法律规定的权益和义务而确定.高等学校的法律位置依据在不同关系中的不同特点分为两大类,一类是以权力听从为基本准就,以领导与被领导为主要内容的训练行政关系.另一类是以公平有偿为原就,以财产全部和流转为主要的训练民事关系.从中国近现代来看高等训练的法律位置.高等学校在办学过程中与政府、社会、老师、同学之间都会发生法律关系.所以高等学校的法律位置包括高等学校在民事法律关系中的位置和其在行政法律关系中的位置.因此,高等训练的法律位置也包括其在民事和行政法律关系中的位置.高等训练的学校是依法成立的有必要财产、经费、名称、组织机构和场所,能独立承担民事责任的
4、机构.高等训练学校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的法人以学校名义,作为独立的主体参加民事活动,享有权益,承担义务,能够作为主体参与诉讼或仲裁. 高等训练学校属于公益法人,从事以培育人才,科技开发和服务社会为目的 的公益性事业, 不以盈利为目的.高等训练学校仍具有取得法人资格的手续简便特点.民办高校需依据登记取得法人资格,国家举办的高校依据
5、行政命令即可取得法人资格.高等训练学校在其与老师、同学的关系中,可以成为法律法规授权组织,具备行政主体资格.高等教育学校依法享有并行使国家行政权力, 履行行政职责, 并能独立承担由此产生的相应法律责任的行政机关或法律法规授权的组织. 也就是说, 高等学校的法律位置包括高等学校在民事法律关系中的位置和在行政法律关系中的位置.二、高等学校在法律关系中的位置就高等学校在法律关系中的位置来看,在其民事和行政方面的位置让我有更深层次的理解.从高等学校在其民事法律关系中,书中提到公立高等学校与国家机关同属公法人,社会力气举办的高等学校不属于公法人而是私法人这一点.根据民法通就的分类,高等学校属于事业单位法
6、人,事业单位法人是被给予民事主体资格的事业单位.所谓事业单位, 以往可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -是指由国家财政拨款、从事公益事业的组织体.不过,经济体制的改革,有些事业单位已不再享有财政拨款,被改制为自负盈亏或实行企业化经营,尽管如此, 必需注意事业单位的目的事业主要是公益,这是事业单位法人区分于企业法人的一个主要特点.高等学校既然属于
7、事业单位法人并具有典型的公益性,那么就是说高等学校是不以盈利为目的,任何超越法律规定权力的行为都是不合法的.训练法第8 条第一款规定：训练活动必需符合国家和社会公共利益.第25 条第三款规定：任何组织和个人不得以营利为目 的举办学校及其他训练机构.训练的公共性、公益性,是现代训练的特点.我国是社会主义国家,训练法明确规定在中国境内举办学校及其他训练机构应当坚持公益性,不得以营利为目的举办学校及其他训练机构.训练必需面对全体公民,对国家、 人民和社会公共利益负责. 训练活动应当依法接受国家、社会的监督, 任何人从事训练活动,必需遵守宪法和法 律,不得违反或损害国家利益、人民利益和社会公共利益,否
8、就,必将受到法律的制裁.当我学习完这部分的内容时,我明白作为一名高校老师,应时刻牢记公益这两个字,要时刻牢记作为老师的应尽的义务以及相关的权益,以培育人才、 科技开发、 服务社会为己任.这是作为一名老师岗位的根本,也是教学的根本.从其高等学校在行政法律关系中来看,许多与高校有关的案件与其行政关系位置都有着 千丝万缕的关系. 而对高等学校在行政法律关系中位置的确定,对于高等学校治理有着重要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品
9、资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作用.第一, 从高等学校在法律主体的性质上来看, 通过对高等训练政策法规的学习, 我明白到高等学校在社会生活中具有多重身份. 它即可作为行政主体、 亦可作为行政相对方. 从训练法第 28 条可以看出,高等学校虽不属于行政机关,但从法律给予高等学校的权益中可以看出, 高等学校由国家法律授权,行使国家行政权力或公共治理权力,具有行政主体位置.高等学校作为社会活动的参加者,有义务接受行政治理机关的监督和治理.高等学校是经训练行政主管部门审批或登记合格后才批准成立的.由此可见, 高等学校在训练行政部门的关 系中处于被治理者
10、位置,是行政相对人.其次,从高等学校的权益与义务方面上来看,高等学校具有办学自主性、财产独立性、机构公益性等特点,通常是由法律规定的权益和义务而确定.训练法中明确规定,学校及其他训练机构行使的权益有以下5 项权益：（1）根据章程自主治理,组织实施训练教学活动.（ 2）招收同学和其他受训练者,对受训练者进行学籍治理,实施嘉奖或处分.对受训练者颁发相应的学业证书. （3）聘任老师及其他职工,实施嘉奖或者处分. （ 4）治理和使用本单位的设施和费用, 拒绝任何组织和个人对训练活动的非法干涉. （ 5）法律、 法规规定的其他权益.以此同时, 训练法也详细规定了学校及其他训练机构应履行的义务,详细内容涵
11、盖 4 项：（ 1）遵守法律、法规.贯彻国家的训练方针,执行国家训练教学标准,保证训练教学质量.（ 2）保护受训练者、老师及其他职工的合法权益.（ 3）以适当方式为受训练者及其监护人明白受训练者的学业成果及其他有关情形供应便利.（ 4）遵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -照国家有关规定收取费用并公开收费项目.依法接受监督.三 高校训练制度随着
12、我国高等训练大众化时代的来临以及人才市场对高校生才能培育新要求的显现,构建高校生才能培育体系,既是同学的需要,社会的需要, 也是高校开发高校生才能的主动反应,更是我国高校对建设人力资源强国战略部署的积极响应. 于此同时,作为高校,要始终贯彻落实训练部 国家中长期训练改革和进展规划纲要 精神, 积极介绍和引进先进的高校教学治理理论, 细心搭建财经类高校教学治理实践体会沟通平台, 全面提高财经类高校教学治理者的治理视野和综合素养,促进高等训练规模、结构、质量、效益的和谐进展.作为贵州财经学院的一名老师,对我国高等训练制度和相关法律应有肯定的明白.这也是我自身提高教学水平,拓展教学业务才能的前提条件
13、.就我校的性质而言,主要从事的是高等训练,它是一所以经济、治理类学科为主体的多科性财经类的方高校,主要立足贵州,面对西部, 为国家和的方的经济和社会进展培育高素养应用型经济治理人才.应清晰的熟悉到：作为的方财经类院校必需以的方经济社会需要为导向,坚持才能为重的价值取向,加强课程结构和培育模式的改革,提升高校生的综合才能,是的方高校着力打造的本科训练体系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -之特色和优势. 我所在的部门为试验教学部,主要从事试验教学工作.近几年来, 为强化同学应用才能培育, 学校始终将实践性教学作为重要教学环节来抓,从重视传统的实习到借鉴理工科试验体会探究创建经济治理试验教学体系,取得了显著的成效.同时, 在近一年的工作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载