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1、有余数的除法复习课,东牛小学 郑晓君,复习目标： 1. 回顾与反思所学知识，使之系统化。能够熟练正确地计算有余数的除法。 2.会解决有关有余数除法的实际问题。体会生活与数学是息息相关的。,第一步：知识回顾,1、这一单元,你都学会了哪些知识?你还有不明白的地方吗？ 2、这一单元的知识应注意哪些问题？,我会复习,师友互助共回顾,第一步：知识回顾,有余数的除法,师友回顾,友情提示：请学友大声地讲给师傅听。,1.有余数的除法的意义：,在平均分一些物体时，有时会有剩余。,2.余数与除数的关系：,在有余数的除法中，余数必须比除数小（非常重要）。,方法：最大的余数比除数小1，最小的余数是1。,3.竖式计算，
2、计算方法可以分五步进行：,一商，二积，三减，四比，五横式。,4.解决问题，根据实际情况，灵活处理余数。,1.至少问题，如果有余数，答题时商要加一。 2.最多问题，商是几就答几。,5.找规律问题第几个是什么：,先找规律，看看几个一组重复出现，除数就是几：求出商后有两种情况,（1）没有余数：就看一组的最后一个 （2）有余数：余数是几，就看一组的第几个。,一、有余数的除法 1、有余数的除法的意义：,在平均分一些物体时，有时会有剩余。,2、余数与除数的关系：,在有余数的除法中，余数必须比除数小（非常重要）。,方法：最大的余数比除数小1，最小的余数是1。,二、除法的竖式计算,计算方法可以分五步进行： 一
3、商，二积，三减，四比，五横式。,三、解决问题,根据实际情况，灵活处理余数。,1.至少问题，如果有余数，答题时商要加一。 2.最多问题，商是几就答几。,第二步：典题精解,师友讲解,比一比，哪对师友讲得更好！,友情提示：请学友讲给师傅听，注意边讲边写,2 5,2 4,1,6,4,除法竖式,254 =,列除法竖式要注意什么？,6.1,第二步：典题精解,比一比，哪对师友讲得更好！,友情提示：请学友讲给师傅听，注意边讲边写,2、37个小朋友去公园划船，每条船限乘5个人。他们至少要租几条船？,7+1=8（条） 答：他们至少要租8条船。,39 5=7（条）4（个）,教师点拨,勇闯第一关,（ 1）8=，余数可
4、能（ ）,1,2,3,4,5,6,7,5,1,（2）6=5，余数最大是（），最小是（ ）,当余数最大时，被除数是（ ）,当余数最小时，被除数是（ ）,35,56+5=35,56+1=31,31,第三步：互助提高,师友练习,改正,改正,26,5,5,25,1,14,3,4,12,2,第三步：互助提高,师友练习,257= 376= 529= 417=,笔算除法我最棒,3.4,6.1,5.7,5.6,第三步：互助提高,师友练习,再闯第二关,一根绳子长17米，每2米做一根短跳绳。最多可以做多少根短跳绳？还剩多少米？,1728（根）1（米）,答：最多可以做8根短跳绳。还剩1米.,第三步：互助提高,师友练
5、习,1、一瓶纯净水8角钱，小明用3元钱能买几瓶，还剩多少钱？,3元=30角 30 8=3（瓶） 6（角）,答：小明用3元钱能买3瓶，还剩6角钱。,第三步：互助提高,师友练习,智勇第三关,迎接挑战我争先,如果继续按规律排列下去，第15个是什么图形？第22个呢？,15 5=3（组）,22 5=4（组） 2（个）,第三步：互助提高,师友练习,恭喜你 闯关成功,5.找规律问题,1.竖式计算： 一商，二积，三减，四比，五横式。,2.被除数=商除数+余数,3.余数要比除数小,4.解决问题，根据实际情况，灵活处理余数。,四步：总结提升,教师梳理,（1）没有余数：就看一组的最后一个 （2）有余数：余数是几，就看一组的第几个,第五步：巩固反馈,师友检测,链接：word版检测题,第六步：总结归纳,教师评价,大家评一评：这节课谁是最佳师友！,友情提示：从知识学法方面和师友互助方面 进行总结,课堂寄语,勇于尝试,我们就能收获更多，学到更多！,谢 谢,