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1、精品_精品资料_排球正面双手垫球说课稿瓯海二职赵华教学对象： 高一女生教材内容： 正面双手垫球一、说教材：排球运动是中学体育教材之一,深受广高校生宠爱的运动, 教学内容在中学阶段也学习过,在高中再次显现,这就要求老师在教学中要指导同学通过练习, 建立一个正确的技术动作概念使同学们加深对排球运动的懂得.教学重点：垫球的手型和垫球的部位难点：上肢和下肢的和谐用力二、说数学目标：认知目标： 通过教学使同学明白技术动作,把握动作要领, 并懂得运动在生活实践中的现实意义.技能目标： 使 80%同学能独立完成所学的正面双手垫球技术动作,同时进展同学的综合才能.情感目标： 培育同学在集体的环境中互帮互助、团
2、结协作的精神. 培育同学的审美观、思维制造才能、集体荣誉感和爱国情操.三、学情分析：高一女生多数较害羞、 怕运动、同时又爱面子, 自尊心强, 肌肉力气比较差. 另一方面,她们的和谐性、柔韧性、艺术感、韵律感比较强,针对这些心理和生理特点,本堂课采纳先“尝试”再引出“主题”的教学方法、排除她们种种担忧的情形下,欢快的学习技术动作,勉励她们积极、大胆的参与到学习活动中.依据高一年级女生的心理特点和熟悉规律.结合本课的教学内容和教材特点,让同学依据详细问题自生分析、做到学有所得、本次初步预设的四、说教法与学法：1、教法（1）多媒体演示法：运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发同学的学习爱好,仍可以
3、赐予同学真实的、动态的、正确的动作形象和概念,让同学有一个感性的熟悉.（2）启示教学法：通过启示让同学更好的明白排球的基本学问,激发同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的学习爱好.（3）分解法：让同学从简到难的学习,使同学更简洁把握技术.（4）嬉戏法：通过嬉戏活跃课堂气氛,巩固技术,培育同学的协作才能和集体主义精神.2、学法（1）尝试法：进展同学制造才能,充分表达同学的主体性.（2）展现法：通过展现有利于同学进行制造性的学习.（3）嬉戏法：提高同学的爱好,活跃课堂气氛,巩固技术.（4）评判法：通过评判发觉问题,解决问题,进一步启示同学的学习爱好.老师的教法和同学的学法科学合乎情
4、理的确定,为有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础,让同学充共享受体育运动带来的乐趣.五、说教学流程（一）激趣热身（教学流程时间约为8 分钟）良好的开端是成功的一半. 上课刚开头老师放音乐, 引导同学随着音乐快速进入集合的点, 以一个伴侣的身份, 主动的融合到同学当中, 和气可亲的与同学们进行情感沟通, 使同学上课的积极性增强、 同学上课的热忱得到提高.用同学宠爱的热身球操来置换常规的预备活动,这是我渗透开放型教学原就的一个设计.课堂上同学自由悠闲跳着自己创编的热身操, 体会着活动带来的欢快. 超越传统,这样不仅削减了原有课堂常规教学中老师过多的讲解和示范, 也防止同学顺着老师的拐杖左右,从而真
5、正促进同学由被动学转化为主动学.（二）学习体验（教学流程时间约18 分钟）这一流程是本课教学的一个重要组成部分,为实现本课教学目标、 依据循序浙进的教学原就,把排球垫球分为三个层次进行推动教学.第一层次： 以爱好促学练. 爱好是最好的内在动因, 为了使同学领会排球正面垫球技术动作的属性, 使同学对排球运动产生深厚的趣味, 利用中国女排的体育精神向同学提出问题, 让同学回答, 并勉励同学向中国女排学习. 我将进行示范性动作表演, 也将向同学出示一些海报和挂图, 不断让同学进行摸索、 分析感知,激发同学学练爱好,实现“让我学”到“我要学”的转变.其次层次： 以学练求巩固. 为了强化同学对排球正面双
6、手垫球技术动作的动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作定型, 把握基本技术动作. 采纳直观教学手段进行分解教学,让同学先放下手中的排球做徒手练习, 我边讲解边示范, 这里主要是练习垫球的基本手型,这是本堂课的重点,练习10 次后,使动作初步稳固后将做持球练习.二人一组一抛 一垫练习,强调垫球部位.由观看到仿照练习,老师关注同学个体差异、参与到同学活动中并进行指导, 对于同学共性问题将同学集中进行纠错讲解.依据同学所把握程度,进行分层次、分小组练习,技术把握好的同学可以两人相互对垫, 技术薄弱的同学将连续重复练习. 老师对每一位同学的闪光点准时赐予不同程度的确定和称赞.由此,让每一
7、位同学都能享受成功的乐趣.第三层次： 以展现树榜样. 让各小组推选二至四名同学进行展现沟通.通过展现形成同学间自然情感的融合.让表演的同学享受骄傲感, 让观看的同学有了对应学习榜样.这样就会让全体同学都沉迷在欢快而开心的学练气氛中.（三）协作竞争（教学流程时间约6 分钟）过多的练习同学或许会觉得枯燥,接下来我将用竞赛性的垫球接龙嬉戏,将课堂学练气氛进一步推向高潮,将同学分成四组提出要求进行竞赛,依次连续对垫,看哪组失误最少, 成功的一组我将把今日的宣扬海报送给她做为勉励,输的一组将做成 10 个俯卧撑.这样不仅可以使同学增加练习的积极性、仍培育同学的竞争意识和团结协作精神,提高同学的社会适应才
8、能.（四）复原身心（教学流程时间约8 分钟）让同学利用现场器材自编自创嬉戏如舞龙、抛绣球等, 老师可以参与指导同学自行设计、自行组织.看谁玩得有水平、有创意,通过嬉戏使同学的心智得到 进展.课的尾声我设计了一套简洁易学、动作美丽的球操, 娓娓悦耳音乐响起师生翩翩同舞,使同学的身心放松.轻松开心的学练氛围为本次课划上圆满的句号.最终提出课后摸索题： 勉励同学利用各种媒体获得有关排球竞赛的体育信息,拓展学问,同时将体育从课堂引入生活.场的:排球场和篮球场器材:排球 40 个、宣扬海报 5 张、挂图一张、录音机一台可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_声明：本站是一个免费为老师供应训练资源沟通的互动平台,资源来自互联网及全站自创部分,有关版权归原作者全部；假如您发觉本站存在您的资源,而您不同意在本站刊出或期望 我们加注相关说明,我们都会按您的要求来处理；并代表全部老师感谢您的辛勤劳动,祝天下老师健康幸福,桃李满天下.可编辑资料 - - - 欢迎下载