《2022年青岛版小学科学六级下册《我从哪里来》教学设计反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版小学科学六级下册《我从哪里来》教学设计反思.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载我从哪里来教学设计教与学目标：1. 通过学习活动,指导同学能从“为什么”、“为什么会这样”等角度对四周事物提出问题,学会主动查阅书刊及其他信息源.2. 指导同学小组合作学习,培育同学想知道,爱提问、情愿合作沟通的学习习惯.3. 通过引导同学体验活动,明白母亲的辛苦感悟亲情,向同学进行珍爱生命的训练和亲情训练.4. 通过学习活动,使同学明白人的生育方式,知道繁衍是生命的共同特点.学习重点：同学明白人的生育方式,知道繁衍是生命的共同特点的学习活动.学习难点：同学体验活动的学习指导,明白母亲的辛
2、苦,感悟亲情、珍爱生命的学习活动.学习预备：同学课前多方面搜集关于人类生长、 繁衍的资料,如图书馆查阅资料、对母亲、专家、医生等拜访、 上网查询等获得的文字、 图片相关资料.同学从小到长大照片、 3 至 4 千克重的沙袋（体验活动用） .老师预备：课前多方面搜集关于人类生长、繁衍的资料,相关课件.学习过程：老师活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
3、- -学习必备欢迎下载一、导入新课： 一、激情导入,揭示课题.1（播放生日歌）,同学们,今日是 * 月* 日,是我们班 * 同学的 11 岁生日, 我们大家为他庆祝生日好不好？大家齐声说： “好”.齐唱生日歌.2. 每当我们每个人过生日时, 有没有想过： “我是谁？我是从哪里来的？”今日我们大家共同来争论这个问题. 板书课题： 我从哪里来.二、明白人的生育方式：老师与同学谈话,创设学习情形,展现西游记孙悟空出世片段, 或引导同学相互看看从小到大的照片,推测“他是谁”的嬉戏,引导 同学提出探究性问题, 产生想知道自己从哪里来的想法,激发同学求知欲、学习爱好,引入本次学习活动内容.师：人也是动物,
4、 只不过人是个高等动物,我们是从哪里来的？今日我们就来争论这个问题.（板书课题）对于这个问题你们知道些什么？（ 1）沟通信息指导同学进行沟通课前搜集获得的信息学习活动.老师引导同学摸索沟通课前搜集关于人类生命怎么来的资料,老师巡察同学小组学习活动,指导同学相互勉励、加强沟通,积极确定其他 同学的发觉,取长补短,完善自己的观点发觉.老师展现图片、 课件,下发资料卡片, 引导同学熟识人类生命的起源, 使同学科学直观的熟识生命从哪里来：“由于我们的父母相爱,因此他们结婚了. 父亲的精子和母亲的卵子充分结合后,在母亲的子宫里形成了一个受精卵, 经过将近十个月的时间, 受精卵在这段时间不断发育,最终形成
5、了小宝宝,在医生帮忙下,子宫收缩,小宝宝送出体 外,我们来到人间.”老师语言结合图片,语言力求通俗易懂,易与可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载儿童接受.（ 2）提出问题老师进一步激发同学对于生命的奇怪心, 增强同学的问题意识, 引导同学进一步提出想明白的探究性问题, 老师给同学方法上指导, 引导同学多沟通、勤摸索,对产生问题的
6、解决方法： 如进一步查阅资料等.三、体验妈妈怀胎的辛苦（ 1）小组内分别做嬉戏老师引导同学进行体验活动：引导同学将沙袋放置腹前, 体验妈妈十月怀胎的辛苦, 引导同学课前明白沟通母亲怀孕时的心情感受和身体感受,如吃饭呕吐等向同学进行珍爱生命、关爱母亲的亲情训练.（ 2）沟通活动体会3设计生命手册指导设计制作一份生命手册,内容涉及从新的生命的产生开头,到现如今自身的体征变化. 启示同学对自己的生命手册要进行多方面的设计,如颜色、花边、图案等,三、拓展延长：老师引导同学挑选完善自己设计制作的一份生命手册,对自己感爱好的问题课后进一步调查争论,延长课后学习活动.板书设计 我从哪里来精子受精卵胚胎大约十
7、个月婴儿卵子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学设计修改反思教学环节导入做修改是为了更好的利用现有的资源,有同学的生日联想到生命,接近我们的主题.使同学更好的珍爱生命爱护生命,明白 生命来之不易, 也体验生命成长的艰辛, 是以能够化为更积极正向的行为,仔细生活.学会感恩,敬重生命,珍视生命,是生命训练的起 始点和动身点, 怎
8、样才能让孩子们做到这些了？关键的一点是让大家懂得：我们生活中的每一天都是赏赐所以要学会心存感谢.一重奏凸显生活性.新课标指出：以正确的价值观引导儿童在生活中进展,在 进展中生活因此,课堂教学要回来儿童生活由于低年级同学年龄小, 懂得力比较低下,因此,我在设计每个环节时,努力走进生活,贴近 同学课前,让同学向爸爸妈妈明白诞生的情形爸爸妈妈的心情妈妈的 妊娠反应等课中, 通过比较刚诞生时照片与现实生活中的自己,找找成长中的变化,感受成长的欢乐, 共享父母的欢乐熟识在体验中提高, 情感在碰撞中升华并不失时机的抓住孩子情感的火花,传递孩子与父母间的真情, 使同学学会恰当的表达自己的情感,真正实现道德训
9、练回来生活世界,同学学得主动,学得自然,学得欢乐,真正成为学习 的主人； 在课堂教学中, 我们可以寻求到表达课堂开放性的有效的切入点本课设计内容从教科书拓展到了许多与本课有关的内容,从教室拓展到学校资源家庭资源, 让同学的学习从时空上得到开放.在介绍生命的产生这部分内容时,通过观看同学感爱好的动画片引出课题, 同学爱好盎然,激起了同学探究的欲望同学全神贯注,探究,查找答 案通过看胎儿各个阶段生长发育的碟片,帮忙同学熟识神奇的生命常可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - -
10、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载识,即：爸爸妈妈共同给了我们的生命,我们在妈妈的肚子里长成 课堂上,我邀请了同学们熟识的怀孕的老师,通过现身说法,为同学讲解怀孕的种种感受, 让孩子们熟识生命的起源和感受生命的欢乐使同学真实的体会妈妈孕育婴儿的辛苦,进而体会生命的来之不易这样的课堂是向同学生活开放的课堂这样的开放是有价值的开放而 不是漫无边际的开放这样的开放是能促进同学整体进展的开放而不 是低效甚至无效的开放.突出活动性在活动中体验,在活动中感悟, 在活动中进展, 是设计本课的一个重要理念依据不同年龄的少年儿童有着不同的体验水平,本课设计了详细化生活化的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载