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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 部编版三年级语文下册教材解析 2022 年春期部编本人教版三年级下册语文教材以义务训练语文 课程标准（ 2022 年版）为依据,吸取了语文课程建设和课堂改革的 重大成果, 借鉴了各地课堂教学的先进理念和胜利体会；留意拓展知 识的宽度,提高才能的梯度,增强素养的厚度,强化情感的温度,倡 导自主、合作、 探究的学习方式,加强语言文字的运用和听说读写能力的培育,全面提升同学的语文素养；一、教材特点：1. 留意培育社会主义核心价值观；语文是一门人文性与工具性统一的学科,它在培育同学养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用；本册教科书通过寓言故事、 古
2、典诗词、童话等多种形式向同学传递喜爱祖国,实事求是,勤劳英勇等 正能量；2. 留意夯实基础；重视识字写字,重视阅读,重视习作,重视口语交际,从多个方 面培育同学听说读写的才能, 使同学真正在课堂上享受学语文的过程 而不是学课文的过程；3. 留意以生为本；中年级学段的语文学习出现一种过渡性,本册教科书精确把握学 生的认知水平和进展方向, 充分熟悉到同学的最近进展区,采纳同学 感爱好的学习方式,让同学享受学语文的乐趣；4. 重视理论联系实际；_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 在打好基础的同时,重视培育同学的实际操作才
3、能,以多种多样 的活动为平台, 使同学在活动中学会运用新学问解决实际问题,并进 一步将自己的学习收成应用到实际生活中,表达了理论联系实际；5. 关注大量阅读；留意激发同学的阅读爱好,不仅设计了资料袋供同学参考,仍专 门设计了“ 欢乐读书吧” 作为读书专题活动,同学既能将习得的学习 方法运用到阅读中,又能从阅读中获得新学问；6. 重视同学学习才能的培育；提倡自主、合作、探究的学习方法,同学在老师的引导下不断积 累有效的学习方法, 并将其应用到学习过程中, 变被动接受为主自动 猎取；二、教材单元分析：2022 春期部编本人教版三年级下册语文教材根据专题编排内容,支配了八个学习主题,分别是“ 感受多
4、彩春天”、“ 品尝经典寓言”、“ 体会传统文化” 、“ 关注出色发觉” 、“ 发挥无限想象” 、“ 追忆幸福童 年” 、“ 探究自然秘密” 、“ 漫游童话王国” ；一共选编了 28 篇课文,其 中 22 篇为精读课文, 6 篇为略读课文；课文语言规范,符合三年级 同学认知特点；体裁多种多样,内容生动,趣味性强,既表达了鲜明 的时代特色, 也弘扬了中华优良传统, 激发同学学习祖国语言文字的热忱,增强同学的民族自尊心和自信心,感；激发喜爱祖国语言文字的情口语交际,从不同角度培育同学的口语表达才能,口语交际中的_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - -
5、 - - - - - - 情境设计符合同学的心理特点和认知水平；语文园地,环绕本单元进行整理复习,每个语文园地包括以下版 块：沟通平台回忆本单元学问,加以强化；词句段运用重视 听说读写才能的培育；书写提示重视汉字书写,强调写英雄字；日积月累支配经典名句,集中学习传统文化；其次单元语文园地后仍有欢乐读书吧,这是课内阅读与课外阅读 连接的重要枢纽, 以这个活动为平台, 将同学引向更为宽阔的课外阅 读天地,享受阅读,表达了大语文观；第三单元第 12 课之后有一次综合性学习,主题为“ 中华传统节 日” , 这与第三单元的学习主题相契合,考查同学的语文综合才能；第五单元为作文单元,集中学写想象作文；三、
6、教学目标：（一）识字与写字 1对学习汉字有深厚的爱好,养成主动识字的习惯；2熟悉常用汉字250个,会写 250 个；3有初步的独立识字才能；会运用音序检字法和部首检字法查 字典、词典；4能使用硬笔娴熟地书写正楷字,做到规范、端正、干净；用 毛笔临摹正楷字帖；5写字姿态正确,有良好的书写习惯；（二）阅读 1用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2初步学会默读,做到不出声,不指读；学习略读,粗知文章 大意；3能联系上下文,懂得词句的意思,体会课文中关键词句表达 情意的作用；能借助字典
7、、词典和生活积存,懂得生词的意义；4能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情；能 对课文中不懂得的地方提出疑问；5能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言, 关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐,读感受；与他人沟通自己的阅6诵读优秀诗文,留意在诵读过程中体验情感,绽开想象,领 悟诗文大意；7养成读书看报的习惯,保藏图书资料,乐于与同学沟通；课 外阅读总量不少于 40 万字；（三）习作 1乐于书面表达,增强习作的自信心；情愿与他人共享习作的 欢乐；2观看四周世界, 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,留意把自己觉得新颖好玩或印象最深、最受感动的内容写清晰；3能用简短的书
8、信、便条进行沟通；4尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料,特殊是有新颖 感的词句；（四）口语交际_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1能用一般话交谈；学会仔细倾听,能就不懂得的地方向人请 教,就不同的看法与人商讨；2听人说话能把握主要内容,并能简要转述；3能清晰明白地叙述见闻,说出自己的感受和想法；叙述故事 力求详细生动；（五）综合性学习 1能提出学习和生活中的问题, 有目的地搜集资料, 共同争论；2结合语文学习,观看大自然,观看社会,用书面或口头方式 表达自己的观看所得；3能在老师的指导下组织好玩味的语文活动,在活动中学习语 文,学会合作；4在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文学问和才能解决简洁问 题；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页