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1、精品_精品资料_学校生经典作文评语【篇一：学校作文评语大全】学校作文评语大全收集了大量的学校作文评语.本文集锦了一些开头,过程,结尾,总评等经典批语,帮忙老师得到意想不到的成效.作文开头：1 、语言简练 ,标准,开篇吸引人.2、以开头,较有新意 .前因后果娓娓道来.3、开篇简明扼要 , 精炼有序 ; 重点描述 给人留下深刻印象.4、以景喻情 ,开头颇有新意 ; 倒叙开头 ,渲染意境.5、开头直奔主题 , 也是一种写法 . 文章语言生动丰富,可读性强.6、开头很活泼 .拟人化手法的运用使开头显得活泼.7、反问句开头 ,吸引读者.8、开头直奔主题 , 让人一目了然 . 起到总领全文的作用.9、开头
2、点题 ,用词很吸引人 . .点面结合,使文章生动,详细,详略得当.10 、文章开头新奇,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.11 、开头打动人心,具有真情实感.12 、文章选材新奇,激起读者读下去的欲望.作文过程：1 、以饱满的激情,描写了 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、重点突出,详略得当,内容详细.3、比如贴切,用词生动.4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.5、以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.6、表达自然生动、结构紧凑,连接自然连贯,中心突出.7、对于景色的描写,语言简练而精确,联想就为触景生情,情形自然融合.8、通过丰
3、富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.9、文章边叙事边抒情.10 、充分运用动静结合的写法,并辅以比如、拟人等手法.11 、小作者观看认真,表达时井然有序.12 、一些精妙词语的使用,无形中为文章增加了不少乐趣.13 、文章清逸婉丽、流畅连贯,特殊人物语言幽默幽默.14 、文章想象合情合理.15 、通过生动、形象的语言的描画,使读者似乎置身于梦境一般.16 、文章线索明朗,主题突出,紧紧环绕进行.17 、细节描写颇具匠心.极富功底.18 、对人物的语言、神态、动作等,进行细心细腻的描画,这是本文的一大特色.19 、描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神.20 、,语言精确,鲜明、生动,内
4、容极其丰富详细.21 、事例表达得生动详细,人物的言行符合各自身份特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_22 、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩, 写得入情入理23 、文章将 写得细致入微.24 、语言活泼明快,富有乐趣.25 、大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲切.26 、喻句用得精当 .加入了古诗进行联想 ,富有韵味 . 对 的比如用得妙.27 、运用多种感官 ,描写特别认真 . 发挥神奇想象 ,运用精妙比如.28 、布满童趣的拟人与比如 ,使文章顿生荣耀 . 这段描写读来令人感动.29 、心理描写细腻 ,比如句用得好 , 以味迷人 ,意境深远.30
5、 、比如贴切 ,用词生动 .以轻松开心的语气 ,向我们娓娓道来 ,令人回味无穷.作文结尾：1 、结尾恰到好处的点明中心,语言淳朴而含义深刻,耐人寻味.2、以感受开关,以感受结尾.这样便使文章前后照料,首尾连贯, 同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.3、结尾处对人物的赞扬,情真意切,感人至深.4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.5、结尾处集中表达情感,既照料开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处的揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处.7、文章以 为结尾,言简意赅,其味无穷.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8、文章最终揭示中心之句,实属点晴
6、之笔,概括之语,短促而有力.9、结尾令人饱含期望与热忱,言已尽,意犹未了.10 、文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手.11 、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好的突 现了文章主题.12 、故事虽平凡,感情却真挚、充分、感人.13 、文章结尾不落俗套,给人以欲仍休的感觉.14 、结尾以 点明中尽,含蓄隽永,意味深长.总评：1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.2、文章对 的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画.3、切合实际,包蕴着朴实而深刻的哲理,读来令人精神兴奋,心情激扬.4、这篇文章布满了激情,从
7、字里行间能体会到小作者对的宠爱之情.全文层次清晰,语句流畅.5、事例表达生动、详细、趣味性强,且与前面的比如一脉相承.最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对 的情感,令人感动.6、文章前后连贯,形成完整的形象.7、文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特点,篇幅短小精悍, 值得一读.8、本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构特殊合理.9、文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_10 、特写镜头别开生面,乐趣盎然.全文布满童心童趣,读来倍感亲切.11 、文章能过清爽好玩的语言,描写了的事.字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为
8、一篇佳作.12 、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色, 内容更丰富、更生动.13 、全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借见.14 、全文语言生动精确,情节杰出曲折,似乎将读者带进了高兴乐园,令人眉开眼笑.15 、全文通俗易懂,趣味性强.16 、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.17 、留意观看详细事物,并绽开合适的想象,这是本文的胜利之处.18 、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动详细.19 、文章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达.20 、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,乐趣盎然,可读性强.21 、全文语言流畅,行文伸展自如
9、,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作.22 、本文语言虽然并不华美,但却极为精确生动,情感丰富而真实, 读来津津有味.23 、文章的结构简洁合理,作者对原文的懂得也特别深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷的有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.24 、这篇作文取材新奇,构思神奇,语言生动活泼.字里行间透露出清爽的生活气息和儿童乐趣.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_25 、文章按事情进展的次序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融.26 、全文节奏明快,语言清爽,始终布满着诙谐与幽默,读来其乐无穷.27 、全文叙事集中,不枝不蔓,语言淳朴流畅,感情真挚感人.28 、通
10、篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.29 、作者构思巧,善于选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味.30 、全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学乐趣.【篇二：优秀学校生作文评语】兴奋啊；期望你再接再厉,并把闻名作家奥斯托洛夫斯基的一句名 言举荐给你, . 人应当支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值.明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的,假如没有异想天开, 童年也就不会颜色斑斓了.换一个角度体会一下指挥别人的威严,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的味道,不仅是一种乐事,仍是一件好事.文中 . 司令. 和.小兵.的语言和动
11、作既是 . 兵. 的,又是 . 孩子气. 的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿, 令人忍俊不禁,由不得称赞作者描写的活泼.第一次单独做饭,免不了要手忙脚乱.根据做饭的先后次序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程.由于体会不足,就要特殊细心.越细心,就越慌神 儿.好在小作者挺机警,关键时刻能急中生智,转危为安.作者抓 住了. 第一次 . 做饭的特点,文字不多.却写得小有波澜.别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清晰.你秋游时观看得真认真； 你眼中的景美像一幅画；假如把你当时的开心心情写上,那该多好； 你给爸妈炒的菜真好,有时机让老师一饱口福吗？你的文章如春雷般唤醒沉睡的大
12、的,为新的一天增加新绿 老师曾经对你说过,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_只要你专心去做一件事,你肯定胜利.不是吗？现在你已经能写出 一手好字,原先文雅胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老 师感到兴奋.今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,连续努 力,认真书写,那么你会取得更好的成果的,信任你会做到的；当 你把自己的杰作 一幅漂亮的画交给老师观赏的时候,老师真为你感到自豪,你妈妈的心情肯定跟老师一样兴奋吧；这幅画是你花 了很多心血才创作完成的,对吗？告知你,学习就像画画一样,只 要我们肯下功夫,收成会更大.你把拔河竞赛中的长绳比作拿不定 想法的孩子,太贴切了；竞赛虽然失败
13、了,但你的作文却写得特别 胜利；假如作文结尾把自己扫兴的心情变成短短的几句启示,就更 好了；你是一个多么重情的孩子啊. 你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些可怕,但你却把握了作文的真谛 我笔写我情.只要写出自己的真情,老师肯定特别宠爱你的.你是一个聪慧敏锐的孩子,你也曾有一个欢乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭显现不开心的事后,你就不爱它了吗.用你的聪慧,用你的爱去呼唤家庭的和谐幸福吧 . 在你的笔下,秋天是多么美啊. 老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的漂亮与神奇.我多么想对秋天说：秋天啊 .化腐朽为神奇
14、的秋天,你使同学的作文多么美丽啊 . 当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原先是标点符号,由于你太不重视他们了.你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观看的孩子.可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收成的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而布满诗情的秋天.作者运专心理描写和动作描写手法,把自己当时紧急、可怕的心理真实而又细致的表现了出来.剪裁得体.笔墨集中,详略有致.语言简洁,概括性强.主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人.材料典型.我国近代戏曲理论家吴
15、悔曾说过：各人有各人之情形,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去.所以我们在写作文的时候,肯定要留意写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份、性别、 年龄、性格等去品味、去揣摩、去进入角色,切不行用自己的同学 腔去套别人.古罗马诗人贺拉斯说过：你自己先要笑,才能引起别 人脸上的笑容.同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应.请同学们在写作文时细心琢磨、推敲,让人物进入角色.这篇作文 的题目立得好,内容也真实、详细,特殊是对人物的描写胜利.无 论是感觉描写 ,心理描写,仍是动作描写,都符合人物的年龄特
16、点和当时的特定情境.另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情 节进展做铺垫.结尾点出主题,对小读者有警示作用.本文写出了 真情实感.很充分、很详细,另外,采纳边表达边抒情的写法,很 能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的成效.细节抓得好.选取生 活中的一个片段 .语言口语化,在平直、淳朴的表达中饱含着对母亲的深情,读来令人点评： “动脑筋想方法能够战胜困难 ”这就是小作者的收成.小作者将劳动课所发生的事情,及由此解决疑问这一过程清晰的记叙下来, 这就给了我们作文一个启示：其实,在我们身边有许很多多的题材, 要靠同学们细心发觉,留意积存.点评： 文章等车起,就渲染了人多,为“挤车 ”埋下了伏笔.车
17、门打开的一刹那, “挤”的历程便开头了.跟随小作者的笔,我们领会了一番痛楚但好玩的挤车的过程.文末的一句“走路的感受真好； ”是小作者,也是读者由衷之言.点评：特别猛烈的一次三人对阵,可以观察小作者一家子的生活是充实的、积极的,令人仰慕.我们不难发觉,小作者的笔触是那样清新自然而真实,三人的语言、神态、动作以及小作者的心理活动分别反映着三人不同的个性,当然,共性也很明显,成为这篇文章的基调 童趣.点评：文章是一篇很好的读够感,小作者从读的书的内容入手,引发感想,古今联想,比照描写,再联系实际,使文章很完整,充分表达了自己的思想感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_点评：这篇作文
18、给我最大的触动就是发乎于孩子的真情；一切都在无意中合情的连续.正如 “有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,孩子起初是为同学买礼物,可无意看到一张照片,于是想起妈妈的生日.这一切都是那么自然,毫无做作之感.从语言的运用上来看, 就孩子的年龄来说,能清晰通顺的表达一件事情,也很值得夸奖和勉励.响起时的心理和动作 ,从而形象的刻画出自己当时极端惧怕和无助的状态 . 最终一句话既是点题也是对全文内容和中心的拔高 .点评： 这篇作文立意特别新奇,小作者进行了大胆的想象.自古到今,人们都在赞颂愚公移山的执著精神,而野生动物园的建成告知了我们：有时巧干比苦干更加有效.点评：这是一篇好玩有益的文章.全篇没有华美
19、辞藻的堆砌,没有故作姿势的矫情,有的只是自己从不刷牙到勤刷牙的转变,只是贴近实际的生动叙说,让人觉得真实、可信.“好习惯终身受益 ”,这篇作文让我再次想起这句至理名言.其实人天生就是有很多惰性的, 关键在于我们怎样去克服它,你们以为了？点评：这是一个很有意思的童话故事,它寄寓着一个简洁却很深刻的道理 , 令人深思玩味 .故事本身并不复杂 : 两条鱼儿 ,由于过惯了养尊处优的生活 ,觉得单调了无聊了 , 便想入非非 ,相互交换一下位置 ,结果可想而知 ,不行挽回的悲剧最终发生啦 . 哎,生活中这样的现象 ,我们莫非见得仍少吗 . 小作者善于运用拟人化的手法 ,抓住小动物的特点 ,绘声绘色 ,描摹
20、外形 ,又给予生动逼真的心理描写 ,真是活敏捷现 . 浓浓的幽默氛围里 ,包含着发人深省的哲理摸索 ,难能珍贵 . 文章想象飞扬 , 语言流畅 ,是一篇很有味道的童话佳作点评： 小作者在文中大量运用了对话描写,充分呈现出三个人物的性格特点.题目引用了民间童谣,特别新奇.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_点评: 让座,这件特别平常的小事 ,小作者却能由小见大 , 从中引发了深刻的教训 ,深层的摸索 ,难能珍贵 . 文章里 ,写公交车上的拥挤 ,简炼而生动;写黄头发的年轻人 ,形象而详细 ,含有一种善意的讥讽.特殊是写老师,没有一言一语 ,仅仅写了让座 , 微笑和注视 ,却写得那么细
21、致 ,那么复杂,那么富含深意 .真是无声胜有声 .本文在把握主次详略的关系上, 很留意分寸 ,突出了文章的主体细节 老师的目光 ,从而引起了小作者的长期的后悔和痛楚的思索；laoyeye简评点评：生活是写作的源泉 ,小作者在亲身体验过两天的农村生活后有了很多真实的感受 . 这完全是真情的显露 ,没有那种口号式的空喊 . 小作者在构思上采纳先抑后扬的方法,先说自己对农村生活的憧憬和对 农村孩子的仰慕 ,然后笔锋一转用可是一词引出下文,连接自然 .语言淳朴生动 . 在材料的支配上做到了有详有略.详写了采茶的详细过程,对参观水生植物和登山野炊就一笔带过,使文章重点突出.点评：小作者语言生动活泼,构思
22、奇妙,想象丰富,读来回味无穷.点评：亲眼的目睹,认真的观看,小作者把竞赛的场面,自己的感受描画的淋漓尽致.点评：小作者很好的描述了自己背诵这篇课文的感受,从铺张时间顾着玩,到时间到了忙着背,再到爸爸的训练使“我”有了战胜困难的士气并落实在行动上.整个过程写得很清晰,表达了自己的内心感受.点评：这篇文章开头与结尾相互照料,结构奇妙缜密.一张难忘的照片背后是一件难忘的事、一段难忘的话.由于亲身经受,写得真实自然且流畅,读者读来感同身受.点评：这是一篇很有深意的科学抱负作文.小作者通过自己神奇的想象,预见了让我们不容乐观的环境前景,特殊值得称道的是,小作者提出了 “科学 ”与“环保 ”的关系,读后发
23、人深思.点评：小作者认真的观看了纪念碑的外观,进行了细致的描写,描写中能绽开恰当的想象,表达了自己的真实的感受.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_点评：这篇文章虽然短小,但能抓住一个小院前后的变化为着眼点, 小中见大,文虽短,意却深,文中用词造句较精确,全文前后照料, 形成一个整体.点评：小作者抓住了秋的特点.雨、风、杉树及人们的衣着,动作, 呈现了一幅秋凉图.评言清爽自然,颇有点散文意味.点评：读了肖一川同学的这篇习作,这也被这漂亮的秋色打动了, 他以孩子特殊的视角观看这个秋天,细致的观看了树叶的外形、颜色、手感等特点,再加入可爱而又丰富的联想,让我们读起来似乎置身于大自然的秋
24、色中,也真实的感到小作者对生活、对大自然的宠爱,实在是一篇美文.点评：这篇日记用不多的文字描画了一幅雨景图,雨点和露珠,这样的联想通感真了不得.细致的观看,美丽的语言文字,使得这篇日记让人爱不释手.让我这个不宠爱下雨的人也不由得叹一声：“春雨可真美吖； ”点评：先动之以情 ,再晓之以理 .小作者能采纳循循善诱的方式提示人们来爱护树木 ,爱护环境 .先不谈爱护环境的重要性 ,只说大榕树生气渐失,让人在悬念中明白其原由 ,最终水到渠成强调要爱护家乡的古树,全篇少有枯燥的说教 , 却能收到很好的成效 ,这就是以情感人的魅力 .点评： 一个儿幼稚嫩而敏锐的眼光观看小松树,观赏它坚决的品质.文章未落入一
25、般描写小松树的文章的俗套,语言精练.特殊,从文章的开头,可见小作者的文章并非仅仅写植物,而是使小松树布满了人性.点评：本文从捉虫,预报天气,献身精神几个方面,介绍了蜘蛛.表现了小作者认真的观看,细致的描写,值得大家学习.点评：神奇的猪笼草在你的笔下的确表现出了它的神奇之处,这来自于小作者细心的观看,细致的描写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_点评：这段话小作者描写了猕猴桃的外形、颜色和味道,语句生动 形象,并且根据从外到内的次序描写了猕猴桃的果皮、果肉.小作 者不仅用眼睛看,仍用手摸、用鼻子闻,用嘴尝,调动多种感官参 与观看,写得有声有色.比方：“挑一个放得软软乎乎、没有硬块的
26、猕猴桃,轻轻的剥开皮,就露出了淡绿色像翡翠般的果肉,一股香味扑鼻而来,吃起来更是酸甜爽口”, “咬几口就能观察里面淡黄的心儿,上面镶嵌着像黑芝麻一样的小籽,又香又脆”,把猕猴桃的果肉比做翡翠,把小籽比做黑芝麻,作者能边观看边想象,把猕猴桃写得特别形象.珍贵的是小作者仍把从妈妈那儿得来的学问引进文中,使内容显得较充实、丰富.点评：小作者以童话形式生动的向人们宣扬了环保的必要,叫人易于接受且印象深刻.文章条理清晰,想象丰富.点评：既有认真的观看,也有亲自的实践,又查找了资料,使这篇作文很形象,很生动.点评：要使一篇文章写得好,主要精力仍得放在确定中心思想和记叙内容两个方面. 这篇作文,小作者是花了
27、一番心思,以童话的形式,奇妙的表现了 “人人为我,我为人人,这样我们的生活才会比蜜仍要甘甜、纯美 ”这个主题,发人深思.文章的内容富有想象,而又显得合情合理,令人不禁要称赞小作者丰富的想象力,更要佩服小作者对生活的观看、【篇三：学校生优秀评语集锦】学校生优秀评语集锦你是一个聪慧、富有想象力,课上总能听到你特别的问答,但做作业时,不免有点马虎,希你改掉这种坏毛病,争取更的进步.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_你是个活泼、好动的女孩,你勤奋好学,写字认真,一丝一苟,上课积极动脑,热闹发言,和同学友好相处,学习有进步,希今后保持这种良好的学习作风,争取更大的进步.你是个勤奋、好学的孩
28、子.作业认真,字迹总是那么清晰,工正, 学习有上进心,成果有明显提高,希今后连续努力,争取做个好同学.你是个踏实、上进的好同学.同学之间友好相处,帮忙差生补习功课,班级工作积极负责,成果稳步向前,今后再接再厉,争取更大的进步.你是个聪慧、伶俐的女孩.你学习认真,作业字迹工整.关怀集体, 乐于助人,小组长工作负责,学习成果稳中有进,希你连续努力, 争取更大的进步.你是个天真、好学的孩子.学习认真,作业按时完成,上课积极动脑,发言热闹,成果有所提高,但不免点顽皮,希今后改掉这点小毛病,争取做个好同学.你是个聪慧、活泼的男孩,作业总是赶在人前,但字迹有欠工整.同学之间友好相处,不惹事生非,学习有进步
29、,希今后在写字上下点功夫,做个名副其实的好同学.你是个勤奋、好学的同学,同学之间和谐相处,宠爱集体,说话才能强,作业认真,学习成果稳步上升,希今后永久保持这种良好的学习作风,争取更大的进步.你是个老实、和善的孩子,由于你的努力,在学习上终于有了一点起色,希今后连续努力,争取和别人同行.你是个老实的孩子.由于你基础学问差,致使你对学习爱好不太浓, 但你作业仍是能按时完成,但字迹不太工整,希你今后端正学习态 度,对自己要有信心,争取更大的进步.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_你是个聪慧、活泼的好孩子,上课特殊认真.答复以下问题大胆洪亮,你宠爱集体,关怀同学.是同学的好榜样,是老师身
30、边的好助手,希你今后更加努力,永久保持三好同学的荣耀称号.你是个老实、和善的孩子,同学之间友好相处,对人有礼貌但.由于你作业时,上课不够专心,导致你成果不太抱负,希你今后不再犯同样的错误,迈出新的一步.你是个乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,由于你的不断努力,学习上有了明显的进步,希你今后连续努力,争取与同学并肩前进.你是个懂事、聪慧的女孩.你宠爱集体,关怀同学.上课积极动脑, 作业认真完成,仍是老师的好帮手,希今后再接再厉,争取更大的 进步.你是个乖巧、好学的女孩.同学之间友好相处,作业也比以前做得认真,在这一学期内,成果有了明显的提高,希你今后连续努力, 争取做个好同
31、学.你是个老实、勤奋的男孩.作业按时完成,但字迹不太工整.同学之间和谐相处,集体活动积极参与,但上课发言不太热闹,希今后积极动脑,学习成果能更上一层楼.活泼、好动是你的天性.学习自觉,同学之间友好相处,集体活动积极参与,作业按时完成,但字迹较差,希今后改掉这点坏毛病, 争取更大的进步.你是个勤奋、好学的孩子.同学之间友好相处,宠爱集体,作业认真,学习成果有了明显的进步,但上课发言不太热闹,希今后多动脑,争取更大的进步.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_你聪慧、可又太顽皮.你敬重师长,宠爱集体,各项活动积极参与, 由于你的努力,在学习上进步很大,希今后不要自豪,坚持不懈, 争取做个
32、好同学.你是个老实的孩子,你宠爱集体,关怀同学,学习有上进心,作业按时完成,但字迹不太工整,希今后改这些坏毛病,争取更大的进步.你是个聪慧,机警的小男孩.各项活动积极参与,敬重师长,对人有礼貌,学习有进步,但字迹欠工整,希今后戒骄戒躁争取更大的进步.你是个活泼,可爱的女孩.同学之间关系融洽,宠爱集体,上课常常看到你举得高高的小手.学习成果有所提高,但你对作业按排不太合理,希今后肯定要改掉这个坏毛病,争取与人同步而行.你是个老实的孩子,能和同学和谐相处,能按时完成作业,字迹端正,但上课常常开小差,导致成果不太抱负,希今后改正缺点,争取进步.活泼、开朗是你的天性,你宠爱集体,各项活动积极参与,对人
33、有礼貌,由于你的努力,成果有了明显的提高,希你今后连续努力, 走到队伍的前列去.你老实,勤奋的男孩作业认真完成,字迹工整.同学之间友好相处, 上课不太爱发言,学习上有进步,希今后扬长避短,争取更大的进 步.你是个聪慧,好学的男孩,你宠爱集体,各项活动积极参与,同学之间互帮互助.在不断努力下,成果会有所进步.希你再接再厉, 勇攀高峰.你是个争强好胜的男孩.同学之间不持强凌弱,宠爱集体,作业完成较快,但字迹有欠工整,运算方面有点马虎,希今后改掉这些坏毛病,你的成果会更杰出.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_你是个老实,忠厚的男孩,你学习认真,字迹端正.宠爱集体,关怀同学.加上你的努力
34、,成果有所进步.希今后连续努力,争取做个好同学.你是个活泼,好动的孩子.你的嘴上虽然总说不在乎,但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子,你作业认真,学习有进步,希你今后端正学习态度,你会是个很了不得的好同学.你是个勤奋、好学的男孩,从不放松自己,宠爱劳动,同学之间友好相处,学习成果稳中有进,希你今后连续努力,争取更大的进步.你是个骄小玲珑的小女孩,你宠爱集体,同学之间友好相处,作业按时完成,字比以前写得好,学习上有进步,希今后连续努力学习, 争取做人好同学.你老实、和善,从不惹事生非.宠爱集体,同学之间友好相处.作业按时完成,但字迹不太工整,希今后上课多动脑,积极发言,你将会有更大的进步.你是
35、个老实的孩子,学习自学性较好,从不拖拉作业,同学之间友好相处,由于你的努力,成果不继提高,希你今后连续努力,争取与人并肩同行.你是个老实的孩子,你宠爱集体,宠爱劳动,同学之间友好相处, 但学习自觉性差,作业总要在老师督促下完成,成果虽有进步,但不算大,希今后改正缺点,争取更大的进步.活泼,开朗是你的天性,你宠爱集体,讲究卫生.对人有礼貌,但你生性贪玩,作业不能按时完成,希今后改掉这些坏毛病,争取做个好同学在老师眼里,你是一个斯斯文文的男孩.老师交给你的任务,你都完成的较杰出.你上课能认真听讲,积极思维,但老师总觉得你的学习没有明显进步.在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟,不进就退,要到达自己
36、的抱负境域,必需持之以恒,不懈努力才行.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_你是一个天真可爱的女孩.你敬重师长,积极参与学校开展的各项活动.上课认真听讲,积极思维,作业一丝不苟.批阅你的作业也 是一种美的享受.在这里,老师送你一句话：一份耕耘,一份收成.只要勤奋踏实,你会特别杰出.在老师眼里,你是一个文雅的男孩.其实,你活泼、好动.值得欣慰的是,这学期你各方面取得了很大的进步.你的作业总是一丝不苟,字迹端正、清晰.在这里,老师期望你认准目标,脚踏实的的向前进,信任在收成的季节里,你肯定会品尝到辛勤奋斗的甜果.翻开你的笔记本,一行行娟秀的字迹出现在人们眼前,阅读你的作文,自然美丽的语
37、言让人觉得这是一种享受.平常,你关怀同学, 宠爱集体.只是,作为一名班干部,应到处以身作就,发挥模范带头作用.在这里,老师送你一句话：学无止境,只要不断拼搏,才能获得更大丰收.你是一个活泼可爱的男孩,见到老师、同学,你总是笑脸相迎,你上课能认真听讲,积极参与课堂争论.你的作业总能按时完成,只是书写仍不够美观.假如你各方面都表现的杰出一些,那你将成为一个特别优秀的同学.在老师心目中,你是一个聪慧、活泼的男孩.对待同学你也很真诚.你能积极参与课堂争论,敢于发表自己的见解.作业总是一丝不苟, 字迹端正.不过,你作业的速度总让老师担忧.在新的学年里,老 师期望你能迈好前进路上的每一步,成为一个更杰出的
38、男孩.想到你,出现在我眼前的是抢着为同学发本子的情形.平常上课你总是坐得端端正正,听得认认真真,时而也能听到你杰出的发言.你宠爱劳动、团结同学,深受同学、老师的宠爱.假如你能把细心当伴侣,在学习中尽量少一些失误,平常以高标准严格要求自己, 你会特别杰出.在老师心目中,你是一个活泼、可爱的男孩,见到老师、同学你总是笑脸相迎.你上课能认真听讲,作业一丝不苟.你宠爱劳动,乐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_于助人,关怀集体.不过,老师觉得,你在学习上仍缺少在运动场上的那种拼劲.在这里,老师期望你认准目标,脚踏实的向前进, 信任在收成的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果.你是一个文雅而懂事的女
39、孩.你宠爱劳动,与同学和谐相处.上课认真听讲,总能认真完成各科作业.不过,你上课的时候总是那么寂静.在这里,老师真诚的期望你能抓住每次锤炼自己的时机,与人交往大胆些, 使自己变得更加杰出.你活泼、聪慧,待人真诚热忱.能积极参与课堂争论,敢于发表自己的见解.你的作文,语言自然美丽,常被作为范文读给同学们听.平常,你关怀集体,为班里作了不少贡献.只是,作为一名干部, 应到处以身作就,发挥模范带头作用.在这里,老师真诚的期望你 在新的一年里,戒骄戒躁,争取获得更大的丰收.你是一个思想纯朴、心的和善的男孩.上课专心听讲,答复以下问题总少不了你的参与.能积极参与学校开展的各项活动,敬重老师, 团结同学.
40、因此,深受同学和老师的宠爱.假如你把细心当伴侣, 在学习中尽量少一些失误,你肯定会特别杰出.在老师心目中,你始终是一个勤奋好学的孩子.上课认真听讲,积极参与课堂争论,按时认真的完成各科作业.你乐于帮忙同学,宠爱劳动.不过,你的写作水平总达不上老师对你的要求.记住：学无止境,只要不断拼搏,肯定能获得更大丰收.在老师心目中,你是个可爱的男孩.你敬重老师,团结同学,积极参与公益劳动.上课专心听讲,时而也能听到你杰出的发言.不过, 老师觉得这学期你在学习上没有明显进步.在这里老师期望你认准 目标,脚踏实的的向前进,信任在收成的季节里,你会品尝到辛勤 奋斗的甜果.想到你,出现在我眼前的是你对班级工作认真
41、负责的情形.能杰出完成老师交给你的各项任务,当好老师的小助手.上课专心听讲,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_常常能听到你杰出的发言.你团结同学,乐于助人.在这里,老师送你一句话： “聪慧是宝石,假如用虚心镶边,就会更加辉煌夺目”.在老师心目中,你是一个心的和善,为人厚道的男孩.见到老师, 你总是笑脸相迎,与团结和谐相处,因此,深受同学和老师的宠爱.不过,老师觉得你学习目的不明确,总让老师为你担忧.说真的, 老师对你布满信心.期望你在新的学年里摒开不良习惯,奋勇前进, 你肯定会很杰出的.在老师眼里,你是一个特别可爱的女孩.见到老师你总能很有礼貌的向老师问好.对待同学,你也很真诚.
42、不过,老师觉得你学习的目的不明确.在这里,老师送你一句话：学习如逆水行舟,不进就退,要想到达自己的抱负境域,必需持之以恒,不懈努力才行.在老师眼里,你是一个文雅、内向的女孩.你积极参与学校开展的各项活动,对待同学,你也能很热忱、真诚.令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改.说真的,老师对你布满信心,在这里,老师期望你在新的学年里,在学习上狠下苦功,不懂就问,争取进步.你是一个性格内向而又懂事的男孩.见到老师你总能很有礼貌的向老师问好.对待同学,你也很热忱真诚.你上课认真听讲,作业一丝不苟.假如在课堂上常能听到你杰出的发言,并且在学习上加倍努力,信任你会比现在更加杰出.你是一个文雅懂事而
43、又勤奋的女孩.你思想纯朴,心的和善,因此, 大家都愿意与你交往.你上课认真听讲,作业一丝不苟.令人欣慰 的是,上课有时也能听到你杰出的发言.在这里,老师真诚的期望 你记住：学无止境,只要不断拼搏,你肯定会比现在更加杰出.在老师心目中,你是一个聪慧活泼的男孩.见到老师你总能很有礼貌的向老师问好,积极参与公益劳动,乐于助人.上课时,时而也能听到你杰出的发言.令人遗憾的是,你学习的自觉性仍不够.但可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师信任,只要你好好努力,在新的学年里会看到一个各方面都很杰出的你.在班里,你能与同学和谐相处,同学们都宠爱和你交伴侣.你不仅能认真完成各科作业,而且字迹端正
44、、清晰.下课后,也能看到你活泼的身影.在这里,老师送你一句话：一份耕耘,一份收成,只要勤奋踏实,你会更加杰出.你是一个讨人宠爱的男孩.上课认真听讲,时而也能听到你杰出的发言.你积极参与各项活动,乐于帮忙有困难的同学.不过,你学习的目的不够明确,总让老师为你担忧.在这里,老师真诚的送你一句话：学习如逆水行舟,不进就退,要想到达自己的抱负境域, 必需持之以恒,不懈努力才行.你是一个聪慧、活泼的男孩.见到老师,你总是很有礼貌的向老师问好,对待同学,你也很真诚.你的作业一丝不苟,字迹端正,批阅你的作业也是一种美的享受.你爱清洁,讲卫生,小组长工作认真负责.在这里,老师送你一句话：“聪慧是宝石,假如用虚
45、心镶边, 就会更加辉煌 ”.你是一个性格内向而又懂事的男孩.你上课认真听讲,作业一丝不苟,看到你那工整,清秀的字迹,老师总感到一种欣慰.学校开展的各项活动你积极参与,能与同学和谐相处.不过,老师觉得你学习上仍欠缺 “钻劲 ”,平常仍应与好书交伴侣,多读多看,应记住： “书籍是学问的源泉 ”.在老师心目中,你是一个特别可爱的男孩.见到老师,你总能很有礼貌的向老师问好.对待同学,你也很热忱、真诚.你上课总能认 真听讲,敢于发表自己的见解.在这里,老师期望你把细心当伴侣, 在学习中尽量少一些失误,各方面严格要求自己,你肯定会更加出 色的.你是一个文雅而又懂事的女孩.你宠爱劳动,与同学和谐相处.上课遵
46、守纪律,认真听讲,总能认真完成各科作业.不过,你上课的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_时候总是那么寂静.老师觉得,你应当以好同学为榜样,学习他们勤奋刻苦的精神,学习他们先进的学习方法,扬长避短,你肯定会取得胜利.你是一个活泼可爱的男孩,见到同学、老师,你总是笑脸相迎.积极参与学校开展的各项活动和公益劳动.不过,你在学习上总要老 师牵肠挂肚.作为一个同学,你的重要任务就是学习.在这里,老 师送你一句话： “宏大的成就和辛勤的劳动是成正比的,有一份劳动才有一份收成,日积月累,从少到多,奇迹就可以制造出来”.你生性好动,这不是缺点,你上课基本能够掌握自己,能积极开动脑筋,作业也比以前认真多了,但有时马虎现象较明显,自觉性仍不够强,成果也不够稳固,这些可是缺点啊；仍有要和同学好好相处,不要总招惹别人.只要你能改掉这些缺点,你会是个杰出的同学的.老师始终为你有很强的学习积极性而兴奋.当然也为你所取得的成 绩感到兴奋.但你也要知道学习如急流划舟,不进就退,在某些方 面只要你一放松,就会出现出不良的一面,就比方你写字吧,稍不 留意,你的字就会 “龙飞凤舞 ”,老师期望你充分熟悉自己的不足之处,利用暑假期间,认真对待,争取下学期取得好成果；你是一个乖巧听话的孩子,敬重老师,与同学们和谐相处,上课也能积极发言,动脑摸