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1、精品_精品资料_本学期我参与了网络研修与校本研修整合的网上培训,收成颇多.为了促使自己的工作在今后能再上一个新台阶,现总结如下：一、学习新的教学理论,储存能量.通过培训明白了什么是校本研修校本研修就是将教学实践、教学讨论和培训进修亲密结合的老师学习方式和工作方式.其实质是把训练科研的方法论与长期坚持的教学讨论结合起来, 把老师培育作为核心工作目的的讨论取向.新课程校本教研是以中学校老师为讨论主体, 以训练教学中的实际问题为讨论的对象, 在自然情境下采纳多种资料收集方法对训练教学现象进行探究, 使用归纳法分析资料总结体会于形成理论. 通过与讨论对象互动对其行为和意义建构获得说明性懂得的一种活动.
2、教学是一门实践性很强的工作, 很多讨论说明： 老师是在课堂的拼搏过程中成长.关注老师,促进老师的专业进展,离不开对与他们 息息相关的课堂上发生的事情的关注. 任何远离与老师息息相关的课堂生活的理论与讨论都很难对课堂教学产生直接的促进作用.聚焦课堂就是在促使以校为本的教学讨论回来正题.二、教研须从课堂上来.通过这次培训,我更加认为教研必需从课堂中来.教学即教研, 让教研的时间从课堂上来. 解决教研时间问题, 课堂教学不是简洁操作,而是运用艺术,布满聪明的过程.课堂教学的艺术和聪明要靠教 师即时的观看、分析、判定、摸索.换句话说,也就是要靠教研来获可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_式
3、,更有利于准时发觉问题, 解决问题, 让教研更具实效. 我体会到： 学会教学即教研, 其最大的优点在于, 在不增加自己额外负担的前提下,能增加教研的机会和时间,让课堂教学更具实效.三、参与多种研修模式,全面提升自我素养积极参与网络研修, 多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和摸索,并对自己感爱好的话题发表评论,准时与各位博友沟通沟通,增长自己的知识, 开拓自己的视野, 使自己能够更准时的明白外面的世界.1 、自主学习模式.我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培方案,并实施方案,以补偿自身不足, 提高自身才能的方式.2 、提高了自己的精神境域.本次研修中我仔细学习中学校老
4、师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章,自觉把师德训练和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业, 为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新, 尽量使自己成为教书育人的榜样,成为同学、家长、社会中意的好老师.4 、将推动本校校本研修的深化进展.本次活动我学习了由山东青岛胶州市其次试验学校探究实践的 “四人一课”和“一人四课”校本研修模式, 他们都突出以螺旋式的“研课”为主导,带动校本教研走向常态化、制度化,推动着广大教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、同行沟通,取长补短.课”系列活动,带来的是老师教学方式、讨论方式的变革,也同时带 来了老师学
5、习方式、 摸索方式的深刻变革, 老师逐步成为教学和讨论的真正主人. 原先的被动接受式讨论和一次性备课、 例会式评课为主的教研模式被打破,代之以教学反思、沙龙研讨、专题讲座、课例习 磨、教学互访和主题论坛等多种形式的讨论. 校本研修实现了以“两课”为龙头的多样化和主题化, 老师专业进展的爱好点、 兴奋点始终被锁定在课堂教学的改革以及有效教学上. 作为分管教研的老师, 我更是收成多多,信任会把本次研修的精髓由点到面,逐步推广开来.本次培训,汇聚了各学校的骨干老师,每位培训老师都有丰富 的教学体会,教学的外部条件也特别相像,但也存在着很多的差异, 为我们之间的相互沟通供应了很好的一个沟通平台.因此,
6、成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径.在培训过程中,学员们在沟通过程中,明白到学校的新课程开展情形, 并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理.在培训中,我们不断的沟通,真正做到彼此 之间的相互促进,共同提高.二个月的培训是短暂的,但是留给我的记忆与摸索是永恒的,通过这次培训,使我提高了熟悉,理清了思路,找到了 自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在, 对于今后可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_起点,让“差距”成为自身进展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长.细心搜集整理,请按实际需求再行修改编辑,因文档各种差异排版需调整字体属性及大小可编辑资料 - - - 欢迎下载