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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -石膏几何体素描教案【教学目的】 通过教学使同学懂得写实素描、石膏几何体写生的意义.把握写生的观看方法、透视规律、作画步骤.【教学重点】 正确的观看方法,对形体空间状态的懂得和分析,透视现象和原理.【教学难点】 对形体空间状态的懂得,绘画透视原理.【教学方法】 讲授法、示范法、图片呈现法.【教学课时】 1 课时【教学过程】一 、概述（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切全部的单色绘画.基本分为线素描和光影素描,线造型素描 是中国绘画的主要特点,西方绘画也很讲究线的运用,但其特点和中国绘画有很大的区分
2、,第一是由于使用的工具不同,所以目的取向易不同,有硬笔和软笔的区分.线素描着重表现形体的外形和结构,光影素描表现形体受光后所产生的外形,立体空间关系等.（二）素描的基本分类：从绘画风格方面来讲,我们把它分为写实素描和意向素描.一般来说写实素描是比较敬重客观实体的特点.意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法.二、石膏几何形体写生的目的和意义我们所看到的世界里物体的外部外形千变万化,但归纳起来,可概括为几种最为基本的几何外形,几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等,就是千变万化物象的外形概 括,比如：人的体态是千差万别的,但我们可以用不同的几何形来概括,这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行
3、提炼,所以学习石膏几何形体写生能帮忙我们尽快的把握写实绘画的规律,从而使我们自由的去表现我们想要表现的一切.三、基本透视原理透视现象是我们学习写实素描必需搞明白的内容,基本上可分为：1 平行透视, 2成角透视, 3 倾斜透视.（ 4 圆透视, 5 投影透视, 6 倒影透视,这三种透视以后再讲.）1、平行透视当立方体的一个风光与画面平行,所产生的透视现象为平行透视.平行透视特点：立方体只有一个消逝点,即心点（主点）2、成角透视当立方体二个风光与的面平行,其他风光与画面成肯定角度时,所产生的透视现象为成角透视.成角透视的特点：有两个消逝点.3、倾斜透视倾斜透视的特点：与画面和的平面都成倾斜的面,分
4、别是向上倾斜和向下倾斜.向上的倾斜线向视平线上方聚集,消逝于天点.向下的倾斜线向视平线下方聚集,消逝于的点均在灭点的直线上.四、写生中的角度挑选及画面构图角度挑选和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂,你所挑选的角度肯定是最能说明物象特点的.你所设计的构图也是最能表达绘画艺术魅力的,所以,你必需要多摸索、多学习,把握构图的原就,构图的方法,基本型所带给画面的美感.五、写实素描的观看方法1 、整体观看将目光拂过对象的细枝末节,排除琐碎的局部信息,抓取一个明确的整体印象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 12 页 -
5、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、相互比较把此物与彼物或同一物体的此处与彼处相比较,观看其造型特点,准确位置,色调分寸,质感特色等,将对象的每一个视觉信息都纳入一个相互关照、互为依据的观看系统中,而不是孤立片面的懂得对象.3、由表及里表既物体的外部现象和外形,里既物体的内部构造,表面的东西总有其内部缘由,而内部的构造又总是出现出某种种表面的特点.这是一个分析懂得的问 题.这种态度对我们把握造型规律是至关重要的.4 、特点意识和节律意识.六、素描造型的基本要素1、形与体
6、 -形既物体的平面外形,体既物体的体积.2、形体与风光 - 风光既物体外表的面对.风光的方向、性质、大小、连接、连接.三个以上的风光汇聚交接成尖角,凸起为“高点”或骨点,凹下去的为“低点”或 “伏点”.3、线与面相生相依的关系.4、结构与形体结构是形体的内在本质,形体是结构的外部出现.5、光影调子 七、写生的方法步骤1、起稿：画面中物象摆放合理并富于美感.轮廓精确,内外关照.2、塑造形体：应在整体局部整体的循环中把握调整大的形体关系.3、边缘线依据物体的前后关系与形体转折关系,结合背景色调的处理,表现得虚实相映,强弱有致,表现物体的空间成效.4、深化刻画与整体调整：局部的深化刻画可训练敏捷的观
7、看力和细腻的表现力.整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎,虚实强弱有序.八、实践课部分通过活动找找透视的规律.九、小结通过本课的学习,小结同学在认知和体验的过程中的学问与问题.弄清晰本课学习的几何素描、是什么？、为什么. 、怎么做？十、作业让同学课后探究学好几何体素描仍要留意哪些问题,怎样做更好；第一节 石膏体结构素描教学目标：要求同学把握物体的基本造型个性、懂得物体的结构和基本透视.重点：物体的外形个性、结构、透视难点：物体的分面、透视教学方法：观看法、对比法、练习法教学过程：结构素描的特点是以线条为主要表现手段,可不施明暗没有光影变化或也可适当参插一些明暗关系,而强调突出物象的结构
8、特点.它除了画出看得见的外观物象,仍画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓.为什么结构素描舍弃光影变化的刻画,而刻意强调物象本质的结构特点了？这是由它的训练目的打算的.我们知道,绘画素描是培育造型才能,训练正确的观看才能和在平面上描画立体形象的才能,用艺术语言再现物体的形象为目的.而结构素描除了培育造型才能外,最终目的在于训练设计者用立体的思维去看待和懂得设计对象.如画一个产品时,第一要对该产品进行全方位观看,甚至把它拆开来争论,这样就会对该产品有一个立体的空间概念.只有对全部的面进行观看,才能懂得其结构,从而能够达到离开详细物象,从各种设想角度去描画和把握对象或者进行重新的设计组合
9、.这就是结构素可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -描的训练目的.这种学习过程,不受光影变化的影响,只与结构特点有关.因此结构素描学习干脆舍弃光影因素,强调本质结构特点,更能表达其设计帮助功能.就结构素描训练的本质来说,仍旧是为了提高美术造型才能,达到不仅能娴熟的写生,而且能把设计师制造思维过程中形成的形象用结构素描方式表达出来.结构素描教学中
10、,除了培育同学精确的描画才能,结构的分析才能和塑造才能外,更重要的是培育眼（观看）、心（懂得）、手（表现）的和谐才能,通过素描熟悉自然,发觉设计才能.逐步把握精确表达自己设计意图的方法,对自己的设计构想设计意象进行直观的形象表达.这种训练在表现手段上与明暗素描训练有较大的区分.而对形体、透视、比例等要求就与明暗素描差不多 .石膏几何体结构素描的画法:1、 观看对象,在画面上定好构图形式：三角形.2、 定出形体的大的比例,画出物体的内部结构,通过此来检查物体的形体和透视精确性.3、 保留起稿时的线条,作为帮助线,逐步的画出物体的形体起伏变化.4、 用粗线条来示物体的空间位置,留意线条的虚实变化.
11、画面主要的的方,可画得实一点,次要的的方可画得虚一点.5、 反复的用线表现你的形体,直到近似为止,留意线条在空间上比较,以加强空间感.6、从整体动身,调整画面作业布置：1、石膏几何体组合写生4 开纸 4 课时一张一周 3 张作业要求：1、 透视精确,构图合理2、 能用线条表现出物体的虚实与空间关系3、 对物体内部结构分析透彻,表现精确教学目标：学习简洁的风景构图学问,利用所学的透视和构图学问进行风景写生.重难点：提高绘画技能和审美才能.课前预备：老师与同学收集一些风景画和一些同学风景写生习作.教学过程：一、回忆导入播出校内风景片断,播出校内风景写生片断.导语：“通过这次写生课的学习,同学们认为
12、画风景画应当要留意那些方面” 二、新授1、打出风景画绘画要素,并以此作为评画标准.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、出示两张本班的作业,一张较详细完整,另一张仍没完成.问：“这两张画各有什么不同？你认为哪张比较好？”3、导语：“刚才同学们都说出了这张画的很多问题,现在那位同学上来改改让他变得美些 ”4、再打出两张画：“你们说说这两张画的
13、区分在那？” 三、总结“在这节点评课上我们学到了些什么？” 风景写生（ 2）教学目的：1、学习风景构图学问、远、中、近景的处理方法和树木的表现方法.2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区分主次进行概括.抓住重点,分清层次,能画一幅简洁的风景画.3、勉励同学关注社会,关注生活,用自己的绘画语言去发觉美,制造美.教学重点难点： 1、运用构图学问和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教具：风景写生的范图教学设计： 一、组织教学二、导入风景画观赏导入.呈现很多风景写生的范图,使同学产生深厚的爱好.揭示课题,风景写生,板书三、学习新课：老师：请用你
14、自己学过的美术学问对这幅画进行评析.（同学发言积极,通过发言复习了透视,构图学问.） 老师：自然界到处存在美,要靠我们自己去发觉和表现.（老师连续呈现自己在校内内写生的美术作品.）同学：原先我们常常生活的校内画出来也这么美吖；我也要画一画我们的校内.课堂外同学分组开头校内写生,师生共同活动.四、同学作业,老师巡回指导.五、作业呈现,呈现同学优秀作业,请其他同学来点评,指出画的好的的方和仍欠缺的的方.六、课堂小结,请同学谈谈出去写生的感受.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 12 页 - - - - - - -
15、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -风景写生（ 3）教学目的：通过观看,学会取景,并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画,提高同学的观看才能和表现才能.教学重点：学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特点.教学难点：学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特点.教学教具：1、在校内内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供同学写生.2、布置同学携带铅笔,钢笔,水彩.3、老师预备钢笔淡彩风景作品和示范用品.教学过程：一、出示钢笔淡彩作品,导入新课.二、讲授新课：1、钢笔淡彩作品分析,指导同学从
16、作品的选材,构图,表现方法等去熟悉大自然的迷人景色,激发同学绘画爱好.熟悉钢笔也是绘画工具,知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练习.2、分析钢笔淡彩的特点：“钢笔淡彩”是绘画的一种表现形式,线为主,颜色辅之.A、用钢笔勾出风景画稿.B、淡淡的涂上水彩色.C、着色以固有色为主.3、绘画方法：（老师示范全过程）（1） 取景（运用取景框或用双手做框,选取美的构图.（2） 用铅笔定位置（画面应有前,中,远景,把主要景物放在中景里,使画面层次多,立体感强.）（3） 用钢笔线条进行刻画.（4） 着色.用固有色薄涂.三、同学集队到指定的的点写生,老师指导取风景,提示同学留意透视现象,本节课完成用钢笔描画风景的
17、大体成效.四、讲评对构图好,层次分明,形象较精确的作业赐予夸奖,-洪井中学宋跃军一、教学目标：1、明白和把握板报设计基础学问,能为学校或班级设计一期校报或黑板报.2、通过板报设计教学,培育同学的创新才能和动手描画设计与制作的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、教学重点：字体,刊头,标题的设计,版面的编排形式和结构等板报设计的基础学问
18、.三、教学难点：怎样进行字体,刊头,标题的设计和版面的编排.四、课时支配： 1 课时五、课前预备：报纸、纸张和绘画工具六、教学过程： 一 、导入新课.用同学每天生活中都能接触到的报纸导入到今日的校报刊和黑板报的设计.（这是一张今日的山西日报 ,每天都会有很多人从各类报纸上得到大量的准时的信息.虽然现在更多的人喜爱在电视和互联网上得到它们,但报纸作为最重要的传媒之一,在我们的生活和工作中有着不行取代的作用和位置.其实在学校里也有像报纸一样经济、敏捷、准时、简便、多样的宣扬物,那就是校报刊和黑板报.可是我发觉每次同学们在办黑板报时都似乎无从下手,或者干脆办黑板报成了班级内固定几个人的任务.为什么了
19、？怎么办了？我保证你要能学习和把握了今日的内容之后,下次再有办黑板报任务,同学们肯定会抢着上,而且会大显身手.那今日我们学什么了,现在请同学们打开课本第三课板报设计. 二 、争论版报组成.（怎样才能办一期既美丽美观又有用的校报刊和黑板报了？其实吖,我们完全可以借鉴报纸的版面编排形式和结构.由于一般的报纸或板报构成的元素编排的内容是基本相像的.同学们把你们预备的报纸拿出来,参考课本钱江晚报看能不能向老师这样把报纸的组成内容找出来？）同学可以争论、沟通,老师指导,看它有哪几个部分组成.得出板报的版面由：刊头、文字、插图、标题、花边等组成.（三）、板报设计的要点（知道了板报的购成元素,就像一个人有了
20、四肢,鼻子嘴巴眼睛等.可我们大家都知道我们说一个人长的美丽不是说,啊；他鼻子美丽、眼睛美丽、嘴巴也美丽,把美丽的嘴巴美丽的眼睛美丽的鼻子放在一张脸上就自然成了一种美丽的脸庞吗,黑板报也是这样,不是把全部好看的文字、图片都堆在黑板上就成了一期美观美丽的黑板报.唉,同学们说的对,是的,它讲的是一种组合、设计、编排.所以想要设计既美丽美观又有很好宣扬作用的校报刊和黑板报,就要知道板报设计的要点. ）板报设计的要点：主题要明确,使人一望便知中心内容是什么,你是在宣扬什么.版面要醒目：主要文章要支配在版面最醒目的位置,层次要分明,远看成块,近看成行.誊写整齐,规范.讲究图文并茂,多张图片要有留意主次、大
21、小、疏密,小面积文章图片防止零乱.插图和花边只是点缀,所以不能面积过大.颜色要明朗,留意对比搭配.详细来说 :1 文字设计字体设计：字体的选用和设计是版面构成的基础.常用的有宋体、楷体、黑体、隶书体四种.以及各种美术字（美术字的设计要多观赏多仿照多练习才能多制造,不是一日之功.）书写时要洁净、美观、大方、规范,排行不宜过长,文字的行距大于字距.2 刊头与标题设计编排刊头是板报的灵魂与统领,对黑板报能否胜利起着举足轻重的作用.刊头要精简概括的反映板报的主题.刊头图片、文字和颜色搭配要保持既统一又有对比,形式与技法要与板报其他部分一样.标题的位置、字体大小、外形关系着整个版面的视觉成效.在形式上标
22、题可以横向、纵向、居中或边置也可以用线框加以强调可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3 版面的编排编排形式：横排、竖排、横竖结合等形式.编排结构： M型式、连环式、十字式、条幅式、阶梯式、菱形式等等.（当然板报设计包括刊头、文字、标题、编排的形式和结构都不是死的、一成不变的,完全可以设计属于自己的版式,只要它是和谐的美丽的符合大众审美的.）
23、四 、实例观赏分析评说.（下面我们来看一些老师为大家预备的美丽的板报.选出你最喜爱的一张说说你为什么喜爱它？在图文,设计,版面编排等方面有什么胜利之处.）观看、观赏、分析、评说课件中的校报刊和黑板报. 提问: 大家来说说看.勉励同学们争论和自由发言,并形成自己的思维创意. 五 、同学设计,老师指导.（说了这么多,有好多同学已经摩拳擦掌跃跃欲试了,好那我们也来试试吧.） 参考 19 页同学作业,以国庆60 周年,中秋节等为主题编排设计一期校内板报. 呈现同学作品,先请同学相互评判.老师总结同学的评判,在勉励的同时,提出同学练习中的问题. 六 、总结.（同学们设计的板报真的很不错,很有创意.生活中
24、肯定是一个善于发觉美和珍爱美的人.虽然也有的同学做的不尽人意,但这是难免的,能设计胜利的板报很明显不是一日之功,所以要多观赏多仿照多练习才能多制造.下一次班内出黑板报可要抢着上喽.）立刻就要下课了,在下课前让我来看一下同学们,对这节课的学问有没有很好的把握.同学们看一下教室后面的黑板报.经过这堂课的学习,你们觉得后面的黑板报仍有哪些的方可以改进 . 同学提出自己的看法,老师给与确定 .（七）布置作业挑选一个有关校内生活的主题（国庆60 周年、中秋节、防H1N1流感、安全训练、等等）编排设计一期有创意的校内板报.下节课我们将评比出最优秀的作品作为我们学校校刊或黑板报的第一期.看你的了下节课见可编
25、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、说教材：板报设计说课稿-洪井中学宋跃军可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 课程的定位与教学内容：美术课程标准中七年级第三课板报设计,属于设计应用领域.“设计应用”是指运用肯定的物质材料和手段,环绕肯定的目的和用途进行设计与制作.培育设 计意识和实践才能.本课程主要学习字体,刊头,标题的设计,版面的编排.把板报的设计、制作、观赏、评说等学问和才能培育结合起来,激发同学对设计的爱好与争论,培育同学的审美乐趣、设计才能、创新才能.教材第 14 页介绍钱江晚报,通过观看它的结构、比例、编排方式、颜色,可以明白板报组成的基本元素,熟悉设计
26、中表达的形式和规律.第15-16 页介绍了四种常见的字体、书写方法、各种不同的变形美术字体.第16-17 页介绍了刊头设计的范例、六种标题编排的方法.第17-18 页介绍了两种版面编排方法.第19 页介绍了编排设计在板报中的重要性以及供应四种编排的样式给同学作业时参考.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课程内容侧重学问与技能,留意与同学的实
27、际体会相结合,通过同学的设计练习,提高同学独立摸索、提倡同学大胆、自由的把所想所感的事物表达出来,体验设计制作活动的乐趣.另外我把黑板报的设计编排加入到这节课的教学中,缘由是黑板报设计编排与板报设计同属一个范畴,内容基本一样,而且黑板报更贴近同学的学习生活实际,更能激发同学的学习热忱.2. 教学重点：字体,刊头,标题的设计和版面编排的学问.3. 教学难点：字体,刊头,标题的设计,版面编排形式和结构的技能.4. 教学目标：国家美术课程标准中“设计应用”领域的学习活动,同学应达到以下目标：第一,明白“物以致用”的设计思想,并运用设计和工艺的基本学问和方法,进行有目的的创意、设计和制作活动,进展创新
28、意识和制造才能.其次,感受各种材料的特性, 合理利用多种材料和工具进行制作活动,提高动手才能.第三,明白艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高对生活物品和自己周边环境的审美评判才能,激发美化生活的愿望.第四,养成事前预想和方案的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度.依据此要求,结合本课程的教学内容特点,我设计本课程的目标为：（1）明白和把握字体,刊头,标题的设计,版面的编排形式和结构的基础学问.（2）提高同学处理信息资源、独立摸索、大胆自由制造性表达的才能,学以致用.（3）培育同学喜爱美术,喜爱生活的美好情感.二、说教法：通过提问与争论的方法来形成师生和生生的互动,通过呈现与演示法使同学获
29、得基本学问,通过操作与练习法使同学技能得到锤炼.（1）呈现与演示法：运用多媒体呈现与演示指导同学猎取学问.并与其他教法有机结合.一边演示一边讲解,一边演示一边争论回答.（2）提问、争论与合作探究法：形成互动,懂得合作,并体会到探究的乐趣与成就感.三、说学法：乡镇中学由于缺少专业美术老师,课程支配不合理,经济条件,重视程度等缘由,造成同学长期得不到美术科学训练,美术素养得不到提高.但唯独可以确定的是同学对美术的爱好热忱一点不亚于城市的孩子.所以教学中我利用同学对美术的这股子爱好与热忱,强调同学的自主探究,创意,大胆表达,动手操作.（1）课前预习搜集资料法：同学在学习新课程前,依据老师要求,利用一
30、切可利用的条件收集课程相关的资料（包括字体各种板报的图片）以此提高课堂学习爱好和效 果.（2）观赏、评说法：只有懂得和把握板报设计的学问,才能真正去观赏和评说板报,只有学会观赏、评说、仿照才能真正去制造.并在大胆自由的表达过程中得到锤炼.（3）操作练习法：练习才能使同学把握合理利用多种材料和工具进行制作活动,提高动手才能,才能使学问变为技能,学以致用.也只有不断练习才能不断产生新的创 意、新的好的作品.四、说教学程序（详见教案） ：1. 导入：（ 3 分钟）2. 教学步骤：（1）第一环节：争论版报组成（3 分钟）（2）其次环节：板报设计的要点（10 分钟）（3）第三环节：实例观赏分析（10 分
31、钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（4）第四环节：同学作业练习（15 分钟）（5）第五环节：小结布置作业（4 分钟）手抄报设计手抄报报设计 一、教学目标：1、学习版报设计学问,能为班内设计一期墙报或黑板报的版面.2、通过版面设计教学,培育同学的创美才能和动手描画与制作的才能.二、课时支配： 1 课时三、课前预备：同学设计用纸50 张,他
32、班同学作业50 张.老师版报设计如干张.四、教学过程：（一）、谈话导入.班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个的方比较中意,能说一下吗？（同学说自己中意之处）.这堂课我们就要来争论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？板书：版报设计想学吗？（想；）.（二）、争论版面组成.现在来看一下老师设计的一张版报的版面,它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请同学争论、沟通,老师指导.得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成.板书：刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题,它有刊头图案和刊名组成,像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”,而且刊名的文字在整个版面中是最
33、大的,其次是标题的文字,实际内容的文字最小,在版面设计中实际的文字用横线表示,这一点我们在设计时需要留意.刊头既然是版报的主题,那一般我们可以把它放在哪些的方了？（请同学争论回答）.可放在左上、右上、中心、中上等.出示刊头在不同位置的版报设计.但刊头无论放在哪里都要做到一点 突出、明显.而且配上去的插图也都要为这个主题服务.说了这么多,想自己动手设计一下吗？（想.）（三）、争论设计要求.看大家都有点迫不及待了,但在动手设计之前,老师想请大家帮老师一个忙,不知大家愿不情愿？（情愿；）由于这几天老师忙于预备给大家上课,自己学校同学设计的一些版报作业仍没有改出,今日趁这个机会,麻烦大家帮忙改一下,指
34、出他们的胜利之笔,找找他们的不足之处,然后在后面写上一句或两句评语,可以自己小组争论？（发下同学作业,请他们评改,老师巡察指导.）改好后,请个别同学谈谈,你改的那一张的优缺点.老师引导后得出板书：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -洁净洁净要求 美观大方活泼生动主次分明感谢同学们帮了老师这么一个大忙,我想这些同学范的毛病,也正是你们将要范的毛
35、病,期望同学们在设计时能够留意起来.（四）、同学设计,老师指导.现在就让我们开头动手设计,设计前先自己定一个主题,可以是有关节日的,如： “五一劳动节”、“六一儿童节 ”等等,也可以是有关动植物的,如： “动物世界 ”、“植物王国 ”等等,仍可以是有关你们自己的学习或生活的主题.让同学把设计好的版报拿到上面来,在黑板上展出.（五）、总结.看来同学们在这节课中的确把握了不少学问,期望你们以后在出黑板报时,能娴熟的运用这些学问.下课；春节手抄报教案（其次课时） 刘旭彤江西省瑞金市八一学校一、教学目标学问目标：明白手抄报设计的基本学问,初步把握版面设计,刊头设计编排等基本方法.才能目标：版面设计编排
36、基本方法.情感目标：培育同学明白传统文化内涵,提高同学在收集资料时处理信息资源才能,誊写时提高了同学抓住关键,制造性的表达才能.二、教学重点和难点重点难点：挑选一种版面编排的形式,确立主题,收集相关素材,设计一幅手抄报,要求图文并茂,合理运用美术字、单独纹样、颜色搭配、书法等设计元素.三、教学教法设计留意与同学实际相结合,实行直观性、体验式教学方法,启示引导同学通过设计练习,提高同学独立摸索才能,勉励同学大胆自由的把所想的设计方案画出来.四、教学预备1、老师预备：典型的手抄报和优秀花边设计作品,关于春节传统小学问材料.素描纸、卡纸、剪刀、水彩笔、记号笔、直尺.2、同学预备：课前收集大量图片资料
37、,刊头画、插图、花边、等. 也可让同学收集书籍,报刊等资料.卡纸或素描纸,水彩笔或油画棒、铅笔、橡皮擦、直尺等绘图工具材料.五、教学过程1、导入阶段拿出历年手抄报呈现,同学赞叹之余：“其实办似乎这样的好手抄报一点都不难”调动爱好（一分钟）同学通过观看它的结构、比例、编排方式、颜色,明白形式美、结构美.让同学比较各手抄报的区分,并请同学谈谈各自感受.同学回答：有的刊头不够醒目.版面编排有点凌乱.颜色搭配有些吧够美观大方.等等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - -
38、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -老师归纳：由此看来,要想把一张手抄报设计得式样新奇、美观大方,具有肯定的视觉冲击力,我们必需明白手抄报的内容,以及手抄报报设计要点,使其符合肯定的审美原就.【第一从教室里和同学生活最贴近的黑板报为切入口,由于教室里的黑板报都是由同学自己设计的,在设计过程中,他们必定有很多感性体验和切身体会,贴近同学生活,再经过对比手抄报观赏,能够激发他们的学习爱好和学习热忱】2、讲授新课老师提问：大家刚才观赏了一组手抄报,总结一下他的组成要素有哪些？同学回答：（略）老师总结：手抄报的设计要
39、素：刊头画和标题、文稿和小标题、插图、花边和边框等等.老师提问：你认为这些要素的设计要点有哪些？同学回答：（略）老师总结：刊头与标题的内容要和手抄报的主题思想一样,起画龙点睛作用.标题的位置、字体、大小、外形、方向的处理,直接关系到整个版面的视觉成效.在编排文稿与小标题时,要依据的主次进行版面分割,四周要留白边,文章与文章之间的间隔要略大,文字间的距离可紧些,但行距要大于字距,远看成块,近看成行,图文并茂,整体规划,统一布局,合理支配文字稿的位置.插画要简洁,既可以和文章内容相呼应,也可以单纯的作为装饰点缀,要运用得恰到好处,应当起到锦上添花的作用,切不行画蛇添足.老师提问：明白了手抄报组成及
40、设计要点,下面我们如何设计了？同学回答：（略）老师总结手抄报设计的一般步骤:1. 依据主题收集有关的文字图片等材料（上节课已支配同学收集材料）.2. 依据文章文稿的主次进行版面分割布局.上下左右不要完全对称,版面整体 感虽然强,但这样的话显得单调呆板.尽量要求均衡. 老师讲解：大小穿插,敏捷多变,要有整体感 3. 设计刊头、插图、花边以及相应的位置.4. 进行整体编排,包括颜色搭配.六、创作实践老师小结：以上都是纸上谈兵,下面我们来做一张关于春节的手抄报.要求：主题突出,版面设计新奇,图文并茂,颜色搭协作理.（先用铅笔构图）七、作品呈现与评判完成作品同学将自己作品布置在黑板上.组织同学从以下几
41、方面来观赏评判同学作品.版面设计、刊头、标题、花边、题花、以及颜色等美化处理.请个别同学上台介绍自己的作品,并谈谈自己的构思和设想.老师找出同学仍没有发觉的有创意、表现形式新奇特殊的作品,请大家观赏,并赐予确定夸奖,对个别不足的作品提出调整和修改的建议.教学反思第一从教室里和同学生活最贴近的黑板报为切入口,由于教室里的黑板报都是由同学自己设计的,在设计过程中,他们必定有很多感性体验和切身体会,贴近同学生活,再经过对比手抄报观赏,能够激发他们的学习爱好和学习热忱.留意与同学实际相结合,实行直观性、体验式教学方法,启示引导同学通过设计练习,提高同学独立摸索才能,勉励同学大胆自由的把所想的设计方案画
42、出来.在编排版面上,有些同学的想象制造才能有待加强.设计理念可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -本设计以春节手抄报为专题,培育同学收集资料时处理信息资源才能,誊写时提高了同学抓住关键,制造性的表达才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、试验阶段教学目标：手抄报阶段教学目标及实施方法瑞金市八一学校刘旭彤可编辑资料 - - -
43、欢迎下载精品_精品资料_明白手抄报设计的基本学问,初步把握版面设计,刊头设计编排等基本方法.实施方法：同学观赏以往手抄报作品并进行评判老师总结教学二、创作阶段教学目标：通过教学,留意与同学实际相结合,实行直观性、体验式教学方法,启示引导同学通过设计练习,提高同学独立摸索才能,勉励同学大胆自由的把所想的设计方案画出来.培育同学明白传统文化内涵,提高了同学在收集资料时处理信息资源才能,誊写时提高了同学抓住关键,制造性的表达才能.实施方法：同学四人一组为单位,课前收集关于春节资料,课程终止前做好手抄报.三、呈现阶段教学目标：在设计过程中,他们必定有很多感性体验和切身体会,贴近同学生活,再经过对比评判
44、观赏,能够激发他们的学习爱好和学习热忱,通过推广教学成果,让同学获得劳动成就感.实施方法：教学成果作品展和同学课堂作业评判相结合进行呈现活动.手抄报教学留意事项一、任课老师应与班主任多联系,取得懂得和支持,这对组织教学相当有益,也是推动教学的有力保证.二、老师课前引导和帮忙同学收集各种誊写材料,这是关键一步,拥有丰富的材料,才能以材构思,进行编排.手抄报内容概述一、什么是手抄报手抄报是一种可传阅、可观看、也可张贴的报纸的另一种形式.在学校,手抄报是其次课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣扬工具.二 、手抄报的特点同学通过手抄报的制作,依据同学的特点让同学在宽阔的空间里学各种学问, 用各种学问.锤炼了他们查找资料自由创作,与人沟通的才能,增强了写作和绘画创作的实践性、趣味性.充分提高同学们的积极性,提高同学写作水平和制造力.使同学们在实践中获得了直接体会,把已经获得的学问和体会应用于实践,在实践中学习在实践中提高.工具材料：铅笔、水彩笔或油画棒,橡皮、卡纸、（素描纸、年画背面等白色纸）直尺等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -