提升自身素质做魅力型班主任.ppt
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1、,提升自身素质 做魅力型班主任,“提升自身素质 做魅力型班主任”学习心得,一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要作用。 二、意识到班主任要不断提高自身素质。 三、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性。 四、意识到班主任要高度重视与家长沟通的作用。,一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要作用,要养成耐心细致的工作方法。班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长。,1、逐步完善的班级文化建设策略,原则:基于学生生活、高于学生生活。(学校、班级) 内容:围绕“尊重”内涵, 制定
2、班级远景,结合班级现状确定班级规约,实现”自规自律”;打造小组共同体,班级事务“打包自选”,共同承担,实现“自觉自愿”;搭建活动平台,共同规划,开展多层面班级活动,实现“自编自导” 。 关注学生真实生活的同时,重视精神引领,最大限度地激发学生内在成长动机,形成相互接纳和欣赏的和谐氛围。,班级起点不同,班级文化建设目标自然也有别,2、向学生传递三个信念自尊与自信,1).我能行。尊严感 2).我的贡献有价值,大家确实需要我。认同感 3).我能以自己的力量做出选择,对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。责任感,感悟:都是常规,但似乎又超越于常规,一直在着力班级文化建设求索; 重视活动开展
3、,但不是拼盘式的,而是层级式、递进性、关联性的 现在所有学校和班级都不缺活动,而缺少,主题:用你希望别人对待你的方式对待他人 (1)己所不欲,勿施与人换位思考 (2)挂在心空的“一百条裙子”“宽容、友情、相互理解”(与亲子阅读、班级阅读相结合) (3)“尺有所短,寸有所长”我为同学找优点(三个层面:最欣赏的同学、同桌、最同学 ),3.要善于听取学生意见设计主题班会,“相同面积的教室,有的显得很小,让人感到局促和狭隘;有的显得很大,让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度教师,尤其是小学教师。他的面貌,决定了教室的内容;他的气度,决定了教室的容量。”雷夫,二、意识到班主任要不断提高自
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- 提升 晋升 自身 本身 素质 魅力 班主任
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