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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 汽车爱护与保养教学大纲一、课程基本信息课程名称：汽车爱护与保养 课程编码： 071068 学分： 3 总学时： 44 适用专业：汽车检测与修理技术专业 开课教研室：汽车检测与修理技术教研室二、课程的性质与任务汽车爱护与保养 是汽车检测与修理技术专业针对于汽车机电修理工岗位才能 进行培育的一门核心课程,本课程构建于汽车机械识图、汽车机械基础等课 程的基础之上；通过此课程的学习,同学能独立完成汽车爱护工作,保持车辆正常行 驶性能,以满意客户需求；在学习过程中培育与经理、同事沟通的才能,养成安全、环保、质量意识,通过汽车爱护与保养的学习,使同学把握专
2、业才能、社会才能 和方法才能；其任务是： 使同学初步具备汽车修理技术人员所必需的汽车基础学问及有关汽车 爱护与保养的基本技能；培育同学用学问解决问题的才能,提高同学的职业素养,为 今后进一步的学习实践打下坚实的基础；汽车爱护与保养 是汽车检测与修理技术专业针对于汽车修理工岗位才能进行 培育的一门核心课程；本课程为汽车检测与修理技术专业的基础课程,主要培育同学 汽车基本的爱护与保养的学问、汽车爱护与保养的基本操作等专业才能,同时留意培 养同学的社会才能和方法才能；三、课程目标汽车爱护与保养主要以轿车为主,对汽车发动机、底盘、车身各系统的检查 与修理进行训练,把握汽车各系统的结构、工作原理及常见故
3、障机理,能够把握汽车 爱护与保养的一般规律；本课程的具体目标分三类指标进行描述：一学问目标 1具备与客户的沟通与协商才能,能够向客户询问车况,查询车辆技术档案,初步评定车辆技术状况；2遵循车辆爱护工作安全标准,制定爱护工作方案,能正确挑选检测设备和工 具对车辆进行爱护；3完成与发动机有关的爱护作业内容；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4完成与底盘有关的爱护作业项目；5完成与电器和车身有关的爱护作业内容；6执行整车全面爱护；7能正确使用汽车爱护与保养所需的常用工具、专用工具和检测仪；8能遵守相关法律、技术规定,
4、依据正确标准进行操作,保证汽车爱护与保养 质量；9能检查汽车爱护与保养质量,并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；10能依据环境爱护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件；二才能目标 1能自主学习新学问、新技术；2能通过各种媒体资源查找所需信息；3能独立制定工作方案并进行实施；4能不断积存汽车爱护与保养体会,从个案中查找共性；三素养目标 1具有较强的口头与书面表达才能、人际沟通才能；2具有团队精神和协作精神；3具有良好的心理素养和克服困难的才能；4能与客户建立良好、长久的关系；5能进行自我批判；6具有工作责任感；7具有良好的思想政治素养、行为标准和职业道德；四、课程内容与要求一课时安排
5、 1学习内容的针对性 通过调研,在充分明白行业对同学将从事工作岗位才能需求,以及相应职业资格鉴定标准后,环绕职业才能的需要组织教学内容,留意实现理论与实践统一的一体化教学,提高教学内容的针对性和有用性,同学毕业后均能通过汽车修理电工或汽车维修工的职业资格鉴定,就业后实现零距离上岗；2学习内容的组织与支配 本课程教学内容依据同学就业后所从事主要工作任务需要的专项技能组合成 6 个 理论学问与实践技能结合为一体的学习情境,如下表；学习情境课时安排学习情境 1 新车检验与爱护 4 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学
6、习单元1 新车轿车检验2 学习单元2 走合期的爱护1 学习单元3 汽车季节性的爱护1 学习情境 2 汽车爱护常用工具的使用4 学习单元1 常用工具的使用1 学习单元2 常用量具的使用2 学习单元3 常用举升起重设备及操作1 学习情境 3 汽车发动机的爱护8 学习单元1 进排气系统的爱护1 学习单元2 燃油供应系统的爱护2 学习单元3 点火系统的爱护2 学习单元4 润滑系统的爱护2 学习单元5 冷却液系统的爱护1 学习情境 4 汽车底盘的爱护14 学习单元1 离合器自由间隙的测量和调整1 学习单元2 手动变速器油的保养更换1 学习单元3 自动变速器的免解体爱护2 学习单元4 四轮定位的检测与调整
7、2 学习单元5 轮胎的检测与爱护2 学习单元6 行驶系统的检查与爱护2 学习单元7 转向系统的检查与爱护2 学习单元8 制动系统的检查与爱护2 学习情境 5 汽车电器的爱护8 学习单元1 电源系统的检查与爱护2 学习单元2 灯光信号装置的爱护1 学习单元3 组合外表的爱护1 学习单元4 空调系统的爱护2 学习单元5 其他电器设备检查与爱护2 学习情境 6 汽车车身的爱护6 学习单元1 汽车的清洁与美容2 学习单元2 车身检查与爱护2 学习单元3 车身功能的检查与爱护2 二教学要求学习情境 1：新车检验与爱护 学时： 4 学习目标1能通过车辆修理手册、驾驶员手册、新车说明书等资料猎取车辆主要基本
8、3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 信息；2能帮忙客户正确识别车辆铭牌、车辆识别码,帮忙客户明白车辆主要尺寸参数和性能参 数；3能对即将交付客户的新车正确验证其状态、复原车辆的正常状态、检验车辆的功能,确 保车辆处于最正确状态；4能够完成汽车走合期和季节性的爱护；5能正确填写交车检验单；6能与客户主动沟通沟通,具有较强的语言沟通与沟通才能；学习单元名称学习单元任务载体教学方法和建议客户购买一辆帕萨特新领域轿车,销售人员要对整个车辆实施交车前任务教学法,分组教学法；建 议分别采纳典型的实车进行学习单元1 新车轿的检
9、验 PDS ,我们今日主要任务现场教学；车检验是学习如何填写PDS新车检查表和对交付用户的新车辆功能进行检验；学习单元2 走合期一辆刚购置帕萨特新领驭轿车,车任务教学法,分组教学法；建的爱护3 汽车季主想明白走合期该车的爱护的；议采纳实车进行教学过程；一位顾客购买一辆帕萨特B5 轿车任务教学法,分组教学法；建学习单元二手车后,在入冬前想提前做一些议分别采纳典型的实车进行预防性的保养工作,具体的工作内现场教学；节性的爱护容不是太清晰,想全面明白一些轿车在换季前的一些爱护保养项目；学习情境 2：汽车爱护常用工具的使用 学时： 4 学习目标1能精确地识别和挑选各种类别、型号的工具、量具,并能够正确地
10、运用,把握安全操作 方法；2在汽车爱护前,能正确挑选量具对车辆进行测量；3能把握汽车爱护常用工具、量具的正确使用方法；4熟识汽车爱护作业举升起重设备基本结构与工作原理；5把握汽车爱护作业举升起重设备的操作方法和安全使用规章；学习单元名称学习单元教学方法和建议任务载体学习单元1 常用工谈到爱护保养,很多顾客都会自然任务教学法,分组教学法；建的联想到保养工具的使用,人会说议分别采纳典型的实车进行了,工具谁不会使呀？其实标准的现场教学；具的使用使用每一类工具仍真不是看法简洁的事,本单元我们将重点介绍常用4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - -
11、- - - - - 爱护工具的使用；学习单元2 常用量谈到爱护保养,很多顾客都会自然任务教学法,分组教学法；建的联想到保养量具的使用,人会说议采纳实车进行教学过程；了,量具不是每个人都会使用的,具的使用本单元我们将重点介绍常用爱护量具的使用；车辆不管是更换备胎,仍是在修理 车间里做爱护保养,我们都会使用任务教学法,分组教学法；建 议分别采纳典型的实车进行学习单元3 常用举举升设备将汽车举升起来,对多数现场教学；驾驶员和修理人员来说,这都是十分简洁的操作,可安全标准的操作升起重设备及操作常用的举升设备对每一位修理人员来说就不是那么简洁的事了,本单元我们将重点介绍常见举升设备的标准；学习情境 3：
12、汽车发动机的爱护 学时： 8 学习目标1能通过与客户沟通、查阅相关修理技术资料等方式猎取车辆信息；2能依据爱护内容支配工作方案；3能依据爱护方案,挑选正确的爱护工具、对发动机的进排气系统、燃油供应系统、点火 系统、润滑系统和冷却系统进行爱护；4能依据环保要求,正确处理对环境和人体有害的废油及有害物质；学习单元名称学习单元教学方法和建议任务载体学习单元1 进排气一 辆 帕 萨 特 新 领 驭 轿 车 行 驶任务教学法,分组教学法；建15000km ,需要进行整车爱护保养,议分别采纳典型的实车进行系统的爱护现场教学；具体到进排气系统如何检查与爱护呢？学习单元 2 应系统的爱护燃油供名师归纳总结 -
13、 - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一 辆 桑 塔 纳2000轿 车 行 驶任务教学法,分组教学法；建学习单元3 点火系120000km,在涉水后,显现发动机议分别采纳典型的实车进行统的爱护颤抖的现象,车主疑心是点火系统现场教学；遇水后造成的故障；发动机机油对发动机性能有重要的 影响,所以每天在行车前都应检测任务教学法,分组教学法；建 议分别采纳典型的实车进行学习单元4 润滑系发动机机油量,对于磨合期满的车现场教学；辆来说,准时标准的更换发动机润统的爱护滑油是特别必要的,如何标准的更换发动机的润滑油本单元将具体的加以介绍；学习单元5
14、 冷却液一辆桑塔纳2000 轿车,AJR 发动机任务教学法,分组教学法；建在城市道路行驶中,水温表指示冷议分别采纳典型的实车进行却液温度过高,在高速行驶过程中现场教学；没有此类现象；修理人员疑心冷却系统的爱护系统的问题,询问车主得知,购车三年来没有更换过一次冷却液,维修人员为车主更换冷却液后故障症状消逝；学习情境 4：汽车底盘的爱护 学时： 14 学习目标1能通过与客户沟通,明白客户对汽车底盘爱护的需求；2能针对客户爱护需求,通过修理企业或专业文献获得关于底盘爱护的信息；3能依据企业修理手册或国家汽车爱护技术标准制定正确的底盘各系统爱护方案,确定工 作范畴、步骤、安全防护措施和留意事项；4能依
15、据底盘各系统爱护方案,正确挑选工作中所需的工量具类型、数量、材料及其设备；5能按方案实施离合器自由间隙的测量和调整、手动变速器油的保养更换、自动变速器的 免解体爱护、四轮定位的检测与调整、轮胎的检测与爱护、行驶系统的检查与爱护、转向系 统的检查与爱护、制动系统的检查与爱护；6能正确使用车轮动平稳机、四轮定位仪,对车轮进行动平稳检测、定位；7能依据汽车爱护竣工技术标准实施过程检查,对作业完毕的车辆进行爱护质量检查；8能依据环保要求,正确处理对环境和人体有害的辅料、废气液体和损坏零部件；学习单元名称学习单元教学方法和建议任务载体学习单元1 离合器一 辆 帕 萨 特 新 领 驭 轿 车 行 驶任务教
16、学法,分组教学法；建50000km,车主介绍离合器踏板比原议分别采纳典型的实车进行自由间隙的测量和调来低了一些,检查发觉离合器踏板现场教学；整自由行程变大, 调后踏板回复正常；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习单元2 手动变一 辆 桑 塔 纳2000轿 车 行 驶任务教学法,分组教学法；建15000km,需要更换变速器油,本单议采纳实车进行教学过程；速器油的保养更换元叙述如何标准的更换变速器油；学习单元3 自动变一 辆 新 帕 萨 特 领 驭 轿 车 行 驶任务教学法,分组教学法；建50000km,需要对自
17、动变速器进行维议分别采纳典型的实车进行护检查,如何在不解体的情形下检现场教学；速器的免解体爱护查自动变速呢,本单元将重点关注这部分内容；学习单元4 四轮定车轮定位检查与调整；任务教学法,分组教学法；建议分别采纳典型的实车进行位的检测与调整现场教学；车胎气压不足是每一位驾驶员行车 过程中不行防止要遇到的问题,其任务教学法,分组教学法；建 议分别采纳典型的实车进行学习单元5 轮胎的实对轮胎的爱护并不仅仅是补胎充现场教学；检测与爱护气,轮胎的日常检查与爱护更为重要,本单元重点介绍轮胎的检测与爱护；一辆帕萨特新领域轿车左前侧比其 它部位要低一些,顾客疑心为减振任务教学法,分组教学法；建 议分别采纳典型
18、的实车进行学习单元6 行驶系器失效所致,举升车辆发觉,左前现场教学；统的检查与爱护侧液压挺住部位油腻比较严峻,更换左前侧减振器,车辆整体高度一致；一辆北京现代伊兰特轿车,行驶 210000km 时,发觉转向盘自由行程任务教学法,分组教学法；建 议分别采纳典型的实车进行学习单元7 转向系比原先大了将近一倍,车主表达完现场教学；统的检查与爱护故障症状后,修理人员对车辆进行了进一步的检查,发觉转向球头销松旷,更换球头销后自由行程正常；一辆伊兰特轿车车主反映制动踏板 的自由行程比刚买车时大得多,制任务教学法,分组教学法；建 议分别采纳典型的实车进行学习单元8 制动系动性能不如新车时灵敏,修理人员现场教
19、学；统的检查与爱护进一步检查发觉制动液液面低于最低位,补充制动液,排除管路空气后,故障现象消逝；学习情境 5：汽车电器的爱护 学时： 8 学习目标7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能通过与客户沟通、查阅相关修理技术资料等方式猎取车辆信息；能依据故障现象制定正确的爱护方案；能使用万用表、高率放电计、密度计等检测设备对汽车电器系统进行检测；能正确记录、分析各种检测结果并做出故障判定；能正确利用充电机对蓄电池进行充电；能依据正确操作标准进行蓄电池的更换；能依据环保要求,正确更换电器系统的废旧材料；学习单元名称学习单元
20、教学方法和建议任务载体学习单元1 电源系一辆奇瑞旗云轿车,行驶 56000km ,任务教学法,分组教学法；建显现冷起动困难,检测蓄电池电压议分别采纳典型的实车进行正常,可每次起动发动时,起动机现场教学；发出“ 呜呜” 的响声,明显表现出统的检查与爱护起动电压低的故障症状；进一步检查蓄电池发觉正极接线柱腐蚀严重；清理锈蚀后故障排除；学习单元2 灯光信一辆现代悦动轿车行驶29500km ,任务教学法,分组教学法；建 议采纳实车进行教学过程；任务教学法,分组教学法；建 议分别采纳典型的实车进行 现场教学；任务教学法,分组教学法；建 议分别采纳典型的实车进行 现场教学；任务教学法,分组教学法；建 议分
21、别采纳典型的实车进行 现场教学；学时： 6 进行 30000km 爱护,本单元重点介号装置的爱护绍灯光信号装置的爱护；学习单元3 组合仪一辆现代悦动轿车行驶29500km ,进行 30000km 爱护,本单元重点介表的爱护绍组合外表的爱护；学习单元4 空调系一辆现代悦动轿车行驶29500km ,进行 30000km 爱护,本单元重点介统的爱护绍空调系统的爱护；学习单元5 其他电一辆现代悦动轿车行驶29500km ,进行 30000km 爱护,本单元重点介 绍其他电器设备的爱护；器设备检查与爱护学习情境 6：汽车车身的爱护学习目标1能通过与客户沟通、查阅相关修理技术资料等方式猎取车辆信息；2能依
22、据汽车爱护内容制定正确的爱护实施方案；3能依据爱护方案,挑选正确的爱护工量具、设备对车身进行爱护作业；4能正确记录、分析各种检查结果并实施正确的车身爱护及更换零部件；5能对车身进行爱护竣工检验,检查和评估爱护质量；6能依据环保要求,正确处理对环境和人体有害的辅料、废气、液体和损坏零部件；学习单元名称学习单元任务载体教学方法和建议8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 谈到车辆的清洁与美容说起来,许 多顾客都会自然的联想到洗车,可任务教学法,分组教学法；建 议分别采纳典型的实车进行学习单元1 汽车的如何科学标准的清洁车
23、辆的每一处现场教学；清洁与美容污渍却不是一件简洁的事情,本单元将带领大家一起来标准的汽车清洁与美容；学习单元2 车身检车身的美观影响到车主的形象,如任务教学法,分组教学法；建何全面的进行车身检查本单元将详议采纳实车进行教学过程；查与爱护细的作以介绍；学习单元3 车身功公务用车有一个普遍的苦恼,不同任务教学法,分组教学法；建的工作人员驾车都要调整座椅的高议分别采纳典型的实车进行度,致使驾驶员座椅提起损毁,如现场教学；能的检查与爱护何做好驾驶室座椅的爱护是本单元的介绍的重点；五、课程考核一汽车爱护与保养课程为考试课；二课程考核方式建立过程考评任务考评与期末考评课程考评相结合的方法,强调过程考评的重
24、要性；过程考评占70%,期末考评占 30%；具体考核要求见表7；考核要求考评方式过程考评项目考评70%期末考评卷面考评素养考评工单考评实操考评30%考评实施10% 20% 40% 30% 由指导老师根由主讲老师依据由实训指导老师对学依据教考别离原就,由据同学表现集同学完成的工单生进行项目操作考评；学校教务处组织考评；考评标准中考评情形考评建议题型不少于3 种：依据遵守设备预习内容 30 分任务方案合理30 分安全、人身安制定方案正确合工具使用正确20 分填空、挑选、判定、名全和生产纪律理 40分操作过程正确30 分词说明、简答题、案例注等情形进行打项目操作过程记任务完成良好20 分分析；分 1
25、00 分录 30分造成设备损坏或人身损害的本项目计0 分六、教材和其他教学资源一教材教材：汽车爱护与保养吉武俊 胡勇 主编,机械工业出版社主要参考教材：汽车使用与爱护戴良红主编,复旦高校出版社汽车养护王凤军主编,机械工业出版社9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二教学资源 1同学手册：同学手册：包括学习目标、学习方法建议、引导课文、方案与实施、评判反馈、学习拓展以及课业等内容；解决了同学学什么,怎么学的问题；用于引导同学自主学 习；2任务工单用于引导同学完成检修任务和自主学习的主要参考资料；学习任务单的设计依据“ 项目教学法” 留意和实际工作过程的操作一样性；任务工单是依据实际教学环境对 汽车修理企业的接车派工单优选得到；包括：任务描述、工作方案、工作记录、工作检验和成效反馈；3教学课件 通过多媒体手段对工作任务及基础内容做系统的叙述；4汽车爱护与保养精品课网站 精品课网站是同学进行资讯时,猎取信息的重要手段之一,网站具备网络教学的 各种手段和资料,建立了互动平台,将学习延长到课外；执笔人：吉武俊 审核人：董继明10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页