《2022年高三化学一轮复习的策略和方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高三化学一轮复习的策略和方法.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -高三化学一轮复习的策略和方法河南省新乡市第一中学李玉萍453000一、高考是什么 .高考是为高等学校输送人才的选拔性考试,是一次学能测验. 会考是学业水平测试.学能测验主要考查考生已有的和潜在的学习才能. 学习才能通常是指把握和运用学问、技能的思维才能和自学才能.我不太赞成为了节约时间把必修一、必修二上与选修四上相关内容合并起来,一步到位.我做过调查,高中化学最难学的是选修四,但是有相当一部分同学觉得选修一难学, 这是我没有想到的. 可能缘由, 1. 从中学到到高中不适应.2. 必修一内容多课时紧,没学透
2、.二、高考化学试卷结构高考化学试卷的结构今年会有所转变.近日,训练部考试中心下发关于20XX年一般高考考试大纲修订内容的通知（教试中心函 2022179 号）,发布了 20XX年一般高考考试大纲修订内容.修订基本原就：坚持整体稳固,推动改革创新.优化考试内容,着力提高质量.提前谋篇布局,表达素养导向修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块.考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1 个模块作答.删去目的：优化考试内容,着力提高质量缘由分析如下：1. “化学与技术 ”模块选考同学占比率很低.2. “化学与技术 ”选考模块试题考查的内容在元素化合物必考学问模块中有肯定
3、重合.3. “化学与技术 ”模块试题题型考查与必考非挑选题中工艺流程题题型重复.4. 减小理综试卷中试题容量,削减试卷长度,削减阅读量,从而使同学能够集中精力做题,防止无谓在考场上铺张时间.5. 排除同学侥幸心理,使高考更公正、公正.删去“化学与生活”“化学与技术 ”模块,理综试题部分题序将发生变化,大家猜测一下,必考非挑选题部分考查工艺流程题的概率是增大仍是减小？删去“化学与生活”“化学与技术 ”模块,试题很有可能会将“化学与生活”“化学与技可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - -
4、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -术”的内容融合到必考题中,所以我个人认为工艺流程题考查的概率将进一步加大.我们知道挑选题中每年都有一个化学与生活的题,在大题中与 “化学与生活” “化学与技术 ”相关的开放性答案也经常显现.因此20XX 年高考备考中,我们应当关注近几年高考题中“化学与生活”“化学与技术 ”的试题的类型,所以对高三的老师和同学们来说,我们 不是负担减轻了,与“化学与生活”“化学与技术 ”相关的内容很可能在必考题中显现,所有我们不能掉以轻心,需要“提前谋篇布局” .三、三轮复习
5、时间支配表一轮复习： 5 月 1 日 下一年 1 月 15 日夯实基础,突出重点二轮复习： 1 月 16 日3 月 15 日构建网络,提升才能三轮复习： 3 月 15 日5 月 20 日实战演练,积存体会自主复习： 5 月 20 日6 月 6 日回来课本考前热身四、高考一轮复习策略及方法高三化学一轮复习的主要任务：1. 是扎实基础, 突出重点2. 是构建学问体系,突破难点通过对中学化学的学问点、考点、热点问题的学习、摸索和总结,从而使所学学问更为扎实、 更为系统. 但是, 热点问题、 热点专业不肯定永久是热点,所以一轮复习要全面铺开,把每一个学问点挖深、挖透,以不变应万变.策略（一）上好复习课
6、策略（二）出好考试卷策略（三）讲好试卷讲评课高三的课型不外乎有以下两种类型：1、基础学问复习课. 2、试卷讲评课.策略（一）上好复习课1. 重视教材,狠抓基础这种课做到有目标的精讲.老师的“教”是更好帮忙同学对学问进行归类、 整理,对学问点、考点、热点进行摸索、总结,从而使同学“学”得更为扎实, 更为系统,更能敏捷运用. 对同学已经娴熟把握的学问点, 老师假如仍多费口舌, 不但铺张时间也会令同学不耐烦.应给同学讲原理、讲应用、讲方法、讲技巧、 讲思路、讲规律,起到举一反三、画龙点睛的功效.对于同学“一听就懂、一做 就错”的学问, 老师要多花时间, 强化同学的基础学问和运用基础学问解决实际问题才
7、能.教材是根本, 课本不但涵盖了考试全部内容,也包涵着学问的结构关系, 将可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教材学问挖深挖透,敏捷迁移.课本上的试验、课后习题、摸索与沟通,甚至资料卡片 等,这些都需要仔细复习,赐予关注.如:20XX 年全国 27 题 15 分 它就是选修四课本第26 页【试验 2-5 】迁移和应用,把这个试验与化学平稳和沉淀
8、的溶解平稳、溶度积、 氧化仍原反应等有效的结合起来.3+-2-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_元素铬 Cr 在溶液中主要以Cr 蓝紫色 、CrOH4 绿色 、Cr2O7 橙红色 、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2-43CrO4 黄色 等形式存在, CrOH3 犯难溶于水的灰蓝色固体,回答以下问题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2(1) Cr 3+与 Al 3+的化学性质相像,在CrSO 溶液中逐滴加入NaOH溶液直至可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -
9、- - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -过量,可观看到的现象是 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2CrO2 - 和 Cr O2 - 在溶液中可相互转化.室温下,初始浓度为1.0 mol L- 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_42 72-+的Na2CrO4溶 液中cCr 2O7随cH 的变化 如 图 所 示 .用离子方程式表示Na2 CrO4 溶液中的转化反应 .4由图可知,溶液酸性增大,Cr
10、O2- 的平稳转化率 填“增大“减小”或“不变” .依据 A 点数据,运算出该转化反应的平稳常数为 .2-上升温度,溶液中 CrO4 的平稳转化率减小, 就该反应的 H 填 “大于”“小于”或“等于” .3 在化学分析中采纳K2 CrO4 为指示剂,以 AgNO3 标准溶液滴定溶液中的Cl - ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_利用 Ag+与 CrO4 2-生成砖红色沉淀,指示到达滴定终点.当溶液中Cl- 恰好完全沉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_淀 浓度等于 1.0 10- 5molL- 1 时,溶液中 cAg + 为 mol L- 1 ,此时可编辑资料 -
11、- - 欢迎下载精品_精品资料_溶液中 cCrO 2- 等于 molL- 1. 已知 AgCrO、AgCl 的 K分别为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_42.0 10- 12 和 2.0 10- 10 .24sp可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4+6价铬的化合物毒性较大,常用NaHSO将废液中的 CrO2 - 仍原成 Cr3+,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_反应的离子方程式为 .2. 作风严谨,规范表达32 7可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_今年高考中我们学校显现些反常情形,依据估分和自主招生至少考上清华北 大 8 人.一个估分
12、 680 多分,高考分数下来 642,一个估分 690,成果下来是 658 分,这两个同学都有自主招生加分,一个加30 分,一个加 20 分.正常情形下稳走清华北大. 为什么会显现这种情形, 莫非只是同学发挥失常？是同学心理素养不好？这种情形今年开封高中也同样显现,几乎全军覆没.莫非没有老师的原 因？我们知道, 尖子生估分情形很准, 特殊是高考过后这两个同学参与自主招生时自己就说自主招生的加分不肯定用上,说明他们没有考试失常.高考大纲对同学化学学习才能的要.第一条就是：接受、吸取、整合化学信息的才能(1) 能够对中学化学基础学问融会贯穿,有正确复述、再现、辨认的才能.(2) 能够通过对实际事物
13、、试验现象、实物、模型、图形、图表的观看,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观看,猎取有关的感性学问和印象,并进行初步加工、吸取、有序储备的才能.(3) 能够从试题供应的新信息中,精确的提取实质性内容,并经与已有学问块整可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -合,重组为新学问块的才能.同学在考试中最简洁失分的是试验题,例照试验方案的设计、
14、 错误结果的分析、试验现象的描述, 化学平稳中移动方向的判定及缘由分析,电离平稳中离子浓度大小排序及平稳移动的分析,也就是说同学在答题表达中不严谨、不规范失分.所以,在复习中要订正同学的不规范写法,不规范说法.例如：（1）化学平 衡常数,在运算过程中要带单位,（2）化学试验和化学运算中要留意有效数字.在配制物质的量浓度的溶液时,用托盘天平称量固体、 用量筒量取液体, 酸碱中和滴定时要留意有效数字. 近年来热化学方程式的有关运算、化学平稳常数的有关运算也涉及有效数字问题,期望引起大家的关注.（3）化学用语、盐的水解、 弱电解质的电离、离子方程式的书写等需要进一步加强.3. 紧跟形势,关注变化特殊
15、是今年,更要留意. （ 1）关注和环保有关、与新能源有关的工艺流程题（ 2）关注与磷、硫、氯、氮有关的新学问题.（3）化学平稳常数的表达式及 运算,溶度积的运算.在平稳常数表达式中,在气相或溶液中,固体或纯液体不 能写在平稳常数表达式中, 但是现在的高考题中有用气体的分压来表示,所以在复习中也要留意这方面的练习,强调同学要能敏捷运用、融会贯穿.（4）关注科技动向,留意前沿科学的应用.青蒿素、火箭燃料等,对于这些学问,假如同学 见 过 , 可 以 缓 解 学 生 考 场 上 的 紧 张 情 绪 , 正 常 发 挥 出 自 己 的 水 平 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料
16、 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -策略（二）出好考试卷1高考化学试题的指导思想有助于高校选拔新生, 有助于中学化学实施素养训练和对同学创新精神与实践才能的培育, 留意对同学才能和素养的考查.命题范畴遵循 中学化学课程标准和考试说明.在留意考查观看、试验、思维、自学才能的基础上增加考 查猎取和处理信息的才能.试题留意与自然、生产、生活、科技的联系,更加贴 近同学实际. 试题设计上增加了应用性、 探究
17、性、开放性、综合性和才能型题目.2、新课程标准在测试命题的要求：要留意表达中学化学训练的基础性、时代性和挑选性, 重点考查高中化学新课程的核心学问. 要求同学通过课本上学习的学问,运用化学方法进行探究, 把握当代生产、生活和科技中常见的无机物和有机物的组成、结构、性质、制法、用途等学问,熟悉化学科学与能源、材料、生命活动、环境爱护、科技进展的联系.3、高考测试题的命题应当坚持以下几个原就（ 1）科学性（ 2）精确性（ 3）创新性（ 4）公正性（ 5）规范性4. 命题的几个步骤：（ 1）明白考试的类型现在这种高考模式,平常我们接触的考试太多了,周考、月考、联考、尖子生对抗赛,高考模拟等.（ 2）
18、确定测试的范畴全部的学问点, 都必需在课标中找到依据. 一张试卷上, 考点的分布必需匀称,一个学问点的考题在一张试卷中不能多次重复.不同的考点依据其特点, 可有不同的出现方式, 可以通过不同的题型进行考查,或考规律记忆, 或考解题技巧,或考对比联系,或考综合运用,或考学问迁移,或考试验操作,或考思维创新.这样,全部该考的点,才能不同的层次出现出来.（ 3）把好试题难度平常出题最忌讳全部是中等难度的题,全部是中等难度的题放在一起就很难 了,不符合同学答题规律.考试对同学来说就是打仗,几次冲锋都冲不上,就没 有信心了.难题也绝不是偏题、怪题,也不能是有意刁难同学,原来很简洁的问 题你弄得很复杂,感
19、觉没意思.这时老师们就会说,我出的题难了不是,简洁了 也不是,究竟咋做？这就靠每个老师渐渐去体会.我说你出的题难到啥时间才行了？就是你挖的坑、 设置的陷阱, 让平常没学透的同学高兴奋兴、舒舒适服跳进去,来个想不到,“出乎同学的意料之外,却又在情理之中”, 这时候同学会很佩服的说,这题出的真好. 也就是说, 你叫他死, 但是死的不难看, 死的心服口服.让同学在同类题上摔几次,他们就长心了,再遇到这类题就不怕了.所以难题,应表达在综合运用上.简洁题也不能轻易送分,简洁题也可以出得敏捷与讨巧.（ 4）挑选好题型客观题：题干文字要简洁,错误选项应起到有效干扰的作用.主观题：主观题要有明确的指令, 要有
20、答题要求和答题指向. 肯定不要出成题, 选好切入点后, 可以把多个考题进行拼接.要图文并茂,增强同学的爱好.图像题、运算题、规律题、技巧题等比例要恰当.要留意试题的开放性,答案有一部分应是多元的.28、（ 高考）（15 分）已知某纯碱试样中含有NaCl 杂质,为测定试样中的纯碱的质量分数, 可用下图中的装置进行试验主要试验步骤如下：按图组装可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -
21、 - - - - - - - -仪器,并检查装置的气密性将 a g 试样放入锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解,得到试样溶液称量盛有碱石灰的 U 型管的质量,得到b g从分液漏斗滴入6 molL-1 的硫酸, 直到不再产愤怒体为止从导管 A 处渐渐鼓入肯定量的空气再次称量盛有碱石灰的U 型管的质量,得到c g重复步骤和的操作,直到U 型管的质量基本不变,为d g请填空和回答疑题：（1）在用托盘天平称量样品时,假如天平的指针向左偏转,说明 （ 2）装置中干燥管B的作用是 （ 3）假如将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸,测试的结果 （填偏高、 偏低或不变）（ 4）步骤的目的是 .（ 5）步骤的目的是 （
22、 6）该试样中纯碱的质量分数的运算式为 （ 7）仍可以用其他试验方法测定试样中纯碱的质量分数.请简述一种不同的试验方法.20XX年高二才子才女杯竞赛：18 （13 分）“温室效应”是哥本哈根气候变化大 会争论的环境问题之一 CO2 是目前大气中含量最高的一种温室气体因此,掌握和治理 CO2 是解决“温室效应”的有效途径（ 1）其中一种途径是将CO2 转化成有机物实现碳循环如： 2CO2（g）+2H2O（1）C2H4 （g）+3O2（ g） H= +14110 kJ mol2CO2（g）+3H2O（1）C2H5 OH（1）+3O2（g） H= +1366 8 kJ mol就由乙烯水化制乙醇反应的
23、热化学方程式为.（ 2）在肯定条件下, 6H2（ g） +2CO2 （g）CH3CH2 OH（g）+3H2O（ g）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_温 度 （ K） CO2 转化率（ %） nH2/nCO 2500600700800可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1.545332012260432815383623722依据上表中数据分析：温度肯定时,提高氢碳比n （ H2 ） n（CO2） ,CO2 的转化率 （填“增大”“减小”“不变”）.该反应的正反应为（填“吸”或“放” ）热反应（ 3）肯定条件下,将 3molH2 和 lmolCO2 两种气体混合于固定
24、容积为 2L 的密闭容器中,发生如下反应： 3H2（ g）+CO2（g） CH 3OH（g）+H2 O（ g）2min末该反应达到平稳, 测得 CH3OH的浓度为 02molL以下判定不正确选项可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（）a该条件下此反应的化学平稳常数表达式为bH2 的平均反应速率为03mol（ Ls） cCO2 的转化率为 60
25、d混合气体的压强不再转变时,该反应肯定达到平稳状态（ 4）如图是乙醇燃料电池（电解质溶液为KOH溶液）的结构示意图,就a 处通入 的 是（ 填 “ 乙 醇 ” 或 “ 氧 气 ”）, b处 电 极 上 发 生 的 电是：.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_sp=5.010 , 如CO3 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2-（ 5）某溶液中含有CaF2 sKsp= 1.510 -10 和 CaCO3 s K-9cF=2.0-104-1mol.L,就c为.（ 5）规范表述题目的文字表述必需规范,要清晰、明白、简洁、精确.有时,在估量会显现误会和忽视的的方,仍可标上着重
26、号,以作强调.除了文字表述,符号和字号的使用也必需规范,特殊是分子式、化学式、化学方程式、离子方程式中的上下标,肯定要规范.命题步骤小结：1明确考试目的：2.研读相关内容：3设计命题方案：4.编制试卷内容：5审查修改挑选：6.试答全部试题：策略（三）讲好试卷讲评课试卷讲评课： 试卷讲评是高三复习教学的一个重要环节.为了检测复习效 果,每复习完一个专题, 我们都要进行单元检测. 在试卷讲评时就是结合同学的练习试卷,“评存在问题”,“评做题方法和思路” ,“评一题多解”,“评思路拓展”.在讲评过程中,防止同学一听就懂 ,一看就会 , 一做就错,会的不得分 , 不会更不得分一方面不要怕花时间, 同学暴露的问题要准时解决. 有的问题仍可通过变化条件或变化设问,引发同学进行更深层次的摸索,总结一题多解,多题一解.另 一方面, 也不能面面俱到, 对错误率不高的题可跳过不讲.对于在试验方面的文字描述才能丢分比较严峻, 在化学试验复习时, 我们就可以尽量让同学多说,多写,让同学多争论,多沟通,从而规范同学对试验现象的描述,以提高同学文字表达的精确性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载