《2022年青岛版科学三下《让更多的灯泡亮起来》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版科学三下《让更多的灯泡亮起来》教案设计.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案让更多的灯泡亮起来教学设计东关学校姚春艳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标学问与才能： 学会观看电池盒、小灯座的结构特点,学会用电池盒、小灯座使灯泡发光,学会用简洁电路图做记录.过程与方法： 经受让更多灯泡亮起来的活动过程,并在活动中学会发觉问题、解决问题.情感态度与价值观： 通过经受让更多小灯泡亮起来的活动过程激发同学对电的学问的爱好,培育能够分析和解决问题的自信心.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点使用电池盒和小灯座连接电路和设计让更多的灯泡
2、亮起来的电路.教学难点让更多的的小灯泡亮起来.教学预备观看材料：电池盒、小灯座.分组活动材料：小灯泡个、小灯座个、电池盒1 个、干电池个、电线根.科学记录单.教学策划教学环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_通过上一节课的学习, 大家都能让小灯光亮起来 了吗？谁能演示给大家看一看了？一、实际中的电路, 我们也用新课手拿着吗？能想个方法引入把手解放出来吗？同学上台演示,点亮一个小灯泡.（发觉： 一个人较难操作）情形引入.没有明确的科学问题就没有学习目标.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_出示电池盒
3、、小灯座.想想它们是干什么用的？摸索.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、各组拿出电池盒认真观学习察,然后说一说.使用你会安装电池吗？要注小灯意些什么？座和各组拿出小灯座认真观电池察,然后说一说.盒连你会安装小灯泡吗？要接电留意些什么？路认真观看电池盒的结构特点,描述电池盒的特点.安装电池,并将小灯泡点亮.认真观看小灯座的结构特点.描述小灯座的特点.安装小灯泡,并将小灯泡点亮.为了分解难度,将电池盒和小灯座的观看使 用分解了了两步.为使后面的同学的探究更 加规范,效率更高,设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资
4、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_能不能用简洁的方法来画出刚才我们连接的电三、路？画简单的电路图把简洁电路图画在科学记录单上.展现电路图.在同学充分观看后, 以最简洁的方式画出来, 并把同学的图纸在实 物投影仪上展现.最终可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我们已经点亮了一只
5、灯泡,你们能不能点亮更多的小灯泡了？板书：点亮更多的小灯泡？出示所给的试验探究器材：2 个小灯泡、2 个小灯座、1 个电池盒、一节干电池和 4 根电线.小组合作设计使两个小 四、灯泡亮起来的电路. 看哪分组个组的连接方法最多, 连试验接的最快.讨论老师巡察.各组将连接胜利的电路 跟大家展现一下, 并说说你们是怎样连接的？说 一说连接过程中的故事.仍有不一样的吗？其它小组的请贴到相类似的哪一组.师生总结两种电路的特征.小组合作设计多种连接小灯泡的电路.并将电路图画在科学试验报告单上上.到展现台汇报探究结果,沟通补充.将电路图贴到黑板.本环节放手让同学充 分探究,留意培育在试验中的观看方法, 记录
6、方法.维果茨基认为, 学校生的科学概念是 在与同伴的沟通中获 得的.在同学获得大量感知和体验的基础上, 让他们充分展现,交 流,思维的火花在此碰撞.通过沟通总结, 从而获得学问的懂得和 胜利制造的乐趣.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_谈谈你在这节课中的收成,先在小组内沟通,然后在班上进行集体沟通.五、老师对各小组在课上的总结表现进行评判.沟通小组沟通,在全班沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共
7、8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案探究让三个小灯泡同时摸索发光的方法,画出电路图.六、出示生活中的电路, 这种课外电路属于我们设计的哪 拓展一种,向老师或家长请教.让更多的灯泡亮起来电池盒灯座板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -
8、 - - - - - - - - - -名师精编优秀教案水能溶解一些物质教学设计东关学校姚春艳教学学问目标：引导同学进行观看比较,逐步形成“溶解”的描述性概念.科学探究目标：引领同学初步经受由模糊概念到科学概念的探究过程, 并在探究过程中培育观看、提出问题、判定、试验操作和归纳的才能.教学重点：组织、指导同学在细心设计的观看讨论活动中,对观看现象的描述和概括,整理概括出关于溶解现象的主要特点,获得对溶解概念的熟悉.教学难点：引导勉励同学对自己观看到的各种现象、结果作出自己的说明.教学预备：试验材料：食盐、沙子、面粉、高锰酸钾试验器材：烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒、滤纸、水槽教学过程：一、出示食盐
9、材料,引起同学探究爱好.熟悉试验材料,诱发同学科学探究爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、创设对比试验活动,揭示溶解的一种现象.1、小组合作做 食盐和沙子的试验.2、沟通汇报： 食盐和沙子在水中发生的变化.3、对比观看食盐和沙子在水中变化的不同.4、在对比观看的过程中,引导同学揭示化成了肉眼看不见的微粒这一溶解现象.三
10、、探究面粉在水中溶解了吗？发觉溶解的另一特点.1、小组合作做 面粉放入水中的试验.2、沟通 汇报 ：面粉在水中发生的变化.3、对比观看面粉在水中的变化是像食盐仍是像沙子那样？并说明理由.4、引导同学 说用过滤的方法来验证.5、老师 介绍试验装置,讲解并演示过滤方法.6、三个小组合作在一起,共同完成过滤试验.7、沟通：在过滤的过程中观看到了什么？8、过滤以后, 再观看比较面粉在水中的变化是像食盐仍是像沙子.并说明理由.9、沟通汇报得出： 面粉和沙子能用过滤的方法分别出来, 食盐 在水中不能用过滤的方法分别.10、让同学借助高锰酸钾匀称分散在水中的演示试验, 探究食盐在水里是怎样化成肉眼看不见的微
11、粒的过程 .四、整理、分析讨论结果,形成溶解概念可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、同学依据试验观看进行小结食盐在水中发生的一些现象.2、老师依据同学的发言进行引导这些现象在科学上叫溶解.3整理讨论结果,并在小组内用自己的话描述什么是溶解.五、拓展运用列举生活中仍有哪些物质能在水中溶解,回家后对列举的物质进行验证.附板书：化
12、成了肉眼看不见的微粒食盐在水里匀称分散溶解不能用过滤的方法分别附试验报告单：试验报告单比较各种物质在水中变化的异同（用或表示）试验试验现象食盐沙面粉高锰酸钾次数试验一变成的微粒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案肉眼是否看见 是否沉淀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验二能否用过滤的方法分别可编辑资料 - - -
13、 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验三在水中的分布是否匀称可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案试验报告单比较各种物质在水中变化的异同（用或表示）试验试验现象食盐沙面粉高锰酸钾次数变成的微粒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验一肉眼是否观察是否沉淀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验二能否用过滤的方法分别可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验三在水中的分布是否匀称可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载