《2022年部编二年级语文下册课文24《当世界年纪还小的时候》教学设计教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编二年级语文下册课文24《当世界年纪还小的时候》教学设计教案 .docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 24 当世界年纪仍小的时候【教学目标】1熟读课文,会认“ 纪、必、须” 等14 个生字,会写“ 世、界、功” 等9 个生字,会写“ 世界、年纪、必需、学习、但是、声音、月亮、想法、始终、只好、反复、变化、简洁、万 物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头” 等词语；2正确、流利、有感情地朗读课文；3通过自主阅读,研讨沟通,引导同学抓住课文的重点词句,明白太阳、月亮、水的学 习过程,引导同学抓住事物的主要特点进行介绍；4让同学明白世界万物在变化,但又有它的秩序,每样东西我们都尽量简洁化；【教学重点】熟悉并把握生字新词,并有感情地朗读课文,
2、明白课文的主要内容；【教学难点】明白世界万物的变化秩序；【教学过程】【第一课时】一、引入课题；1师：孩子们,你们仍记得自己小的时候的样子吗？你最喜爱做什么？你在小的时候学 会了哪些本事呢？2同学同桌沟通争论；3全班沟通争论；4质疑：原先你们小的时候做了那么多好玩的事情啊；那孩子们猜猜世界小的时候是什 么样的呢？都有谁？他们又学习了哪些本事呢？5勉励同学大胆想象、推测；6揭示课题：当世界年纪仍小的时候；引导读课题,熟悉生字；二、初读课文,明白同学预习情形；1同学自读课文,要求：1 / 5_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - -
3、 - （1）自由读课文,留意文中的生字,不会的生字借助拼音读一读；（2）不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍；（3）实在不会读的生字请圈出来,等着全班沟通；（4）有不懂得的词语请圈出来；2同学按要求自读课文,老师巡察指导；3同学汇报：（1）请小班按次序开火车读课文,其他同学订正他们读得不正确的地方；（2）出示要求认的生字,开火车读一读；（3）同学说说这些生字可以用什么方法识记；（4）同学汇报识字方法：A 采纳加一加的方法识字（形声字） ：B 利用词语一起识字：秩序必需（5）同学开火车读一读生字；（6）假如把拼音宝宝去掉,你仍熟悉它们吗？试试吧；（7）同桌检查识字情形：你指我认,我指你认；（8）
4、把生字送入词语中进行识字；三、再读课文,明白课文主要内容；1解决了生字问题,让我们再一次来读课文吧；并想想：课文主要讲了一件什么事？2同学齐读课文；3同学沟通课文主要内容；4老师小结；课文主要讲了当世界年纪小的时候,太阳、月亮、水的学习和生活,以及生活很简洁,世界也有它的秩序；四、指导书写；1同学自由观看要求写的 2同学相互提示；9 个生字,看看哪些生字在书写时应当留意；3老师依据同学提示的归纳；（1）“ 世” 字为一部 5 画,强调“ 世” 字的笔顺；（2）左右结构的“ 功” 要留意左窄右宽；（3）上下结构的“ 简” 、“ 复” 、“ 界” 和“ 弄” 要留意是上窄下宽,特殊是“ 界” 字下
5、面是一撇和一竖；（4）在书写“ 复” 字是要留意中间是一个日字,是一横；2 / 5_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 4同学自由描红,老师巡察指导；5同学书写生字；【作业布置】1有感情地朗读课文；2书写生字；3书写词语；【其次课时】一、复习引入；1听写词语；世界、年纪、必需、学习、但是、声音、月亮、想法、始终、只好、反复、变化、简洁、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头 2揭示课题：今日,我们连续学习当世界年纪仍小的时候；二、学习 14 自然段,明白太阳、月亮、水的学习；1同学分小组学习课文 14 自然段
6、,要求：14 自然段；（1）开火车阅读课文（2）都讲了谁在世界年纪小的时候的学习和生活？（3）勾画出重点的词语句子,看看它们是怎样学习生活的？（4）有不懂得的词语或句子用自己喜爱的方式标记出来；2同学分小组学习争论；3分小组汇报沟通；（1）分小组开火车阅读课文；（2）汇报：这里主要介绍了太阳、月亮、水在世界年纪仍小的时候的学习和生活；（3）太阳：学上山下山；这就是太阳的特点,也就是我们生活中的什么现象？（早上太 阳从东方升起,傍晚太阳从西方落下）（4）试着懂得：它也试过做别的事,但是都没有胜利；譬如说唱歌,它粗糙的声音,把 这个敏锐的新世界吓坏了；3 / 5_精品资料_ - - - - - -
7、 -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - A 太阳没有其它特点,所以说它试过做别的事但都没有胜利；B“ 譬如” 的近义词是什么？C“ 它粗糙的声音,把这个敏锐的新世界吓坏了；解这句话的？”“ 粗糙” 的反义词是什么？你是怎么理D 试着说说太阳可能仍学过哪些本事？都是由于什么没有学会的？（5）月亮：学会了晚上发光,也学会了不断变化；这符合现在月亮的特点吗？月亮为什么觉得白天发光这个想法不好呢？（6）你会说“ 反反复复” 这样的词语吗？试试吧；（7）水：学会了流淌,往低处流；这里的省略号有什么作用呢？三、学习课文 59 自然段；1同学齐读课文 59 自然段；2
8、说说你从这几个自然段里读懂了什么？3同学汇报：（1）那时候的生活很简洁；（2）万物都很有秩序；4说说从哪些地方看出这个世界仍相当有秩序的？（只要同学言之有理,就应当勉励）5“ 雨从云里落下,滴进泥土里；人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好 ” 你会接着 写吗？试一试；6你是怎么懂得“ 这个故事没有结局,却有许多开头,许多许多开头；”四、拓展延长；1这篇课文布满了神奇的想象,你最喜爱其中的哪一部分？说一说,并读一读；2你会接着讲故事吗？试着从下面的两个开头中挑选一个连续讲故事吧；（1）这世界仍相当有秩序 （2）很久很久以前,当世界年纪仍小的时候 3同学分小组沟通；4全班沟通；五、总结；1师：孩子们,学了这个好玩的故事,你有哪些收成？和大家沟通一下吧；2老师总结；4 / 5_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 【作业布置】摸索除了文中写到的太阳、月亮、水,仍有哪些事物要学习它们要做的事,和父母或同学沟通自己的想法；5 / 5_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页