《2022年青岛版数学五上《小数乘整数》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版数学五上《小数乘整数》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题名称信息窗 1小数乘整数教学时间一课时授课老师1结合解决实际问题,学习小数乘整数的运算方法,并能正确得进行运算.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标设计2经受小数乘整数算理的懂得和运算方法的探究过程,体验算法的多样性,培育同学的发散思维. 3在解决实际问题的过程中,感受社会主义建设的庞大成就,培育喜爱家乡、喜爱祖国的情感,激发同学学习数学的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重难点设计小数乘整数的运算方法,并能正确得进行运算教学目标制定依据同学
2、分析本节课是在同学已经学习了整数乘法的意义和运算方法的基础上进行学习的.第一个信息窗是本单元学习的关键,教学时,要引导同学利用已有的学问、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析方法,经受把新学问转化成已学过的学问的过程,探究把小数乘法转化成整数乘法的策略.教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学教学时间环节师生活动预设课堂（老师谈话和追问,同学活动预设及各环节的设计意图）小记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -
3、- - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5 分15 分一、创设情境,自主探究二、算法沟通,分析比较谈话 : 同学们去过三峡吗 .在假期里 , 老师去三峡旅行了 , 见到了著名世界的三峡大坝 . 我们来看几张图片 出示信息窗 1 同学观看【设计意图：关注同学猎取信息的方式和方法,结合资料让同学感受三峡工程的雄伟. 】1观看情境图 , 读取信息 , 提出问题 .生 1:6 台
4、发电机组每小时发电多少万千瓦时生 2:10 台发电机组又能发电多少万千瓦时 每台发电机组 15 小时发电多少万千瓦时20XX 年有多少台发电机组投入发电 26 台发电机组可发电多少万千瓦时2. 老师依据同学提出的有用问题, 板书在黑板上 .解决问题一 :6 台发电机组每小时发电多少万千瓦时（ 1）独立列式估算 . 58.6 6=沟通:58.6 60,60 6=360.【设计意图：关注同学提问题的才能. 】师: 你们能不能精确算出正确的得数 同学先独立用竖式运算 ; 然后小组沟通运算方法 .1. 懂得算理算法 , 总结概括 .(1) 汇报展现 , 同学汇报的同时展现同学运算过程.58.6586
5、6 6351.63516 58.6 10=586586 63516351610=351.6老师小结 : 刚才这两种不同的形式都用到了同一个方法, 就是先将小数转化成整数来运算.【设计意图：留意收集同学显现的各种情形,以便培育同学用自己的语言沟通算法.】(2) 板书演示转化过程 , 加深同学对算理的懂得和把握.58.6扩大到原先的 10 倍 586可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
6、_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_10三 、 沟分通优 化,促进进展四 、 联系实10际 , 敏捷运用分作业布置 6 6351. 6缩小到原先的3516(3) 直接用竖式运算的 , 你能看懂吗说说是怎样算的 .58.6 6351.6沟通方法 , 加深记忆 : 先将 58.6 扩大的原先的 10 倍变成 586,586 6=3516,再将 3516 缩小到原先的 1/10, 就是 351.6.老师小结 : 刚才, 我们学习的是小数部分是一位的小数乘法, 假如小数部分是两位 , 三位
7、的 , 你仍会像同学那样用竖式运算吗？4 多媒体出示练习 :2.47 5=2.453 2=同学独立运算后 , 在实物投影仪上展现订正并说出运算思路. 老师引导同学总结详细方法, 多媒体出示 .【设计意图：关注算理的懂得和算法的把握.】1. 多媒体出示火眼金睛辨对错.14.675.8 6 1 48 8022 3 25 88.1 22. 出示我帮妈妈算一算 . 课本 4 页第 6 题生独立运算 , 相互检查 , 看同学能够依据乘法意义正确列式运算.【设计意图：对本节课所学学问进行巩固.】调查明白电费的单价及各自家庭的用电数量, 运算各自家庭的电费, 并结合实际谈一谈怎样节省用电.可编辑资料 - -
8、 - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：小数乘整数58.6扩大到原先的10 倍 586 6351. 6缩小到原先的3516 6课后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载