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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 其次单元 除数是一位数的除法 课题一口算除法 教案内容：教材 1318 页 教案目标 1使同学在懂得算理的基础上,初步把握用一位数除整十、整百、整千的数,一位数除几百几十（或几千几百）的口算过程；并能正 确、快速地进行口算2、明白除数是一位数除法估算的一般方法,使同学能在详细的情形 中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯；3、在数学活动中感受数学与生活的亲密联系,培育同学良好的思维 品质和应用数学的才能；教案重难点（1）把握除数是一位数的除法的口算方法及除法估算的方法；（2）使同学能在详细的情形中进行除法估算,会表达估算的思路,形成
2、估算习惯；学问点：1一位数除整十、整百、整千数的口算方法；2一位数除几百几十（或几千几百）的口算方法；1 / 5 _精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 3三位数除以一位数的除法估算方法；教案过程一、导入新课1口答（1）24 是由几个十、几个一组成的？84 呢？（2）42 个十, 90 个十各是多少？2口算：363 24 2 250 5 1800 3 274 4 303 60 6 4206 2700 9 309 7 二、发放自学提纲,同学自主学习 1 看教材 13 页主题图,完成以下习题 1 3 次就能运完这 60 箱
3、,赵伯伯平均每次运多少箱？列式： 60 3方法一：由于 3=60 60 3= ； 60 3=方法二：由于 6 3= 60 3=方法三：把 60 平均分成 3 份,每份是以上三种口算的方法,你喜爱哪一种呢？为什么？ 2 王叔叔有600 箱西红柿,他3 次就运完了,王叔叔平均每次运多少箱？2 / 5 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 列式：你是怎样运算的？小组里面说说； 3 李阿姨要运 240 箱黄瓜, 3 次运完,李阿姨平均一次运多少箱？列式：方法一： 240 里面有（）个十, 24 个十（） 3=（）个十,240
4、 3=（）方法二： 3 （）=240 240 3= 4 李 叔 叔 他 们 三 人 平 均 每 人 大 约 运 多 少 箱 ？列式：方法一：由于 124 , 120 3= ,所以 124 3（）方法二： 124= （）+4,（） 3=（）,仍剩 箱,每人再运（）箱,所以 124 3（）2、270 9= 540 6= 3200 8= 150 5= 4000 8= 6300 9= 3、138 7 194 6 440 9 435 7 297 4 323 4三、合作沟通,质疑问难3 / 5 _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - -
5、- 1、两两沟通自学情形；2、小组争论沟通；3、质疑问难；四、展现沟通1、重点汇报第 1 题解题思路；2、学问点拨： 1 口算一位数除整十、整百数（或几百几十）的方法：先不看被 除数末尾的 0,依据表内除法算出商,再在商的末尾添上 0,被除数 少看几个 0,商的末尾就添上几个 0； 2 除法估算方法：先找出这个被除数的近似数,除数不变,用口 算除法的基本方法进行运算；五、巩固提高1、口算；400 8= 200 4= 360 6= 180 9= 2、估算；59 3 631 9 601 2 417 73、三年级同学做了280 件手工玩具,送给幼儿园小伴侣130 件,剩下的平均分给一年级三个班；每班分得多少件？课后反思：4 / 5 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 5 / 5 _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页