《2022年离子反应说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年离子反应说课稿.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次节离子反应酸、碱、 盐在水溶液中的电离说课稿二一 说教材本节是同学熟悉离子反应和离子方程式的起始课.从教材的体系看,它是中学学习溶液导电性试验、 酸碱盐电离学问的连续和深化,又是学习电解质溶液理论学问的基础,所以从体系看起承上启下的作用.从争论方法看, 它是争论化学反应分类方法的补充以及从本质上分析化学反应的必备技能,是中同学现在乃至以后学习化学、从事化学专业的学问和才能的重点.（一）、教学目标学问与技能目标1、懂得电解质的概念;2、懂得电离的概念,会书写电离方程式.过程与方法目标引导同学自主学习、独
2、立摸索、探究从电离角度得出酸、碱、盐定义.情感态度与价值观目标进展同学学习化学的爱好,使同学乐于探究,从中体验科学探究的艰辛和欢乐,感受化学世界的神奇与和谐（二）、重点和难点教学重点1、电解质及电离的概念.2、电离方程式书写.教学难点探究从电离角度定义酸、碱、盐.二 说教法1、情形教学法：创设问题的意境,激发学习爱好,调动同学内在的学习动力.2、探究、归纳法：通过同学对问题的探究、争论、试验、归纳,最终把握电解质含义及电离方程式的书写要求. 3、多媒体帮助教学法：运用先进的教学手段,将微观现象宏观化,有助于同学把握电解质溶液导电的本质缘由.三 说学法老师的“教”不仅要让同学“学会学问”,更主要
3、的是要让同学“会学学问”.因此在教学中有意识的指导同学学习方法,培育同学动手、动口、动脑的学习习惯,教给同学分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -析归纳问题的方法,勉励同学更多的进行相互沟通,在自主合作、 探究学习的过程中获得学问,让同学会学,乐学.四 教学过程（一）创设情境1NaOH与 CuCl2 的复分解反应探究试验1取 NaOH与 CuC
4、l 2 固体混合观看现象探究试验2加水配成溶液再混合设计目的 :由氯化铜溶解前后颜色变化,示意同学: 溶解时肯定发生了变化.提出问题：1. 物质溶于水时有没有化学变化？2. NaOH 与 CuCl2 的固体溶于水后变成什么？仅仅是大颗粒变成看不见的小颗粒吗.同学争论、沟通大胆猜想：应当肯定有变化,不能只是大颗粒变小颗粒的过程创设情境2提出问题以下物质能导电的是（）A、NaCl 固体B、蔗糖溶液C、NaCl 溶液D、酒精溶液E、NaOH溶液F、稀硫酸探究试验3：为了证明你的结论,请利用供应的药品进行试验验证,将结果填入表中物质NaCl 固体蔗糖溶液NaCl 溶液酒精溶液NaOH溶液稀硫酸能否导电
5、试验观看,摸索沟通 可能提出的问题,如：1、为什么同种物质有的溶液能导电,而固体却不能？2、为什么同种物质有的溶液和晶固体都不能导电？3、为什么同是溶液,有的溶液能导电,而有的却不能？阅读教材P30 以及图 2-9 ,查找问题答案（二）探究问题学习新知摸索1、金属为什么可以导电？2、食盐溶液为什么可以导电而NaCl 晶体却不能？设问 NaCl 溶液是怎么产生自由移动的离子的？播放 NaCl 在溶液中电离的动画追问 它们的熔融状态是否也能产生自由移动的离子而导电了？ 播放 KNO3 在熔融状态下的导电视频可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -
6、- - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -板书1、电解质：在水溶液里或 熔融状态下能够导电的化合物叫做电解质.设疑引导 ：电解质水溶液或熔融状态下为什么会导电, 导电的本质是什么？总结板书2、电离：电解质离解成自由移动离子的过程电解质导电的实质：电解质的电离酸、碱、盐都是电解质设疑引导如何表示电解质在水溶液中的电离-电离方程式+-+2-+-+-NaCl=Na +ClH2SO4=2H + SO 4HCl=H+ClHNO3=H +NO3观看总结
7、电离方程式书写留意事项原子个数守恒、电荷守恒、某些原子团不能拆等观看三大强酸的电离,给酸从电离角度下定义 板书酸：电离时产生的阳离子全部都是H+的化合物引申+2-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_NaHSO4=Na +H +SO4探究活动4：是酸吗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_由酸的定义,从电离角度给碱盐下定义练习书写电离方程式：NaOHKOHBaOH2NaClK2CO3NH4NO3总结板书-碱：电离时产生的阴离子全部都是OH的化合物+盐：电离时产生金属阳离子（包括NH4 和酸根离子的化合物（三）强化练习巩固提高1、强化电解质的概念以下物质是电解质的是盐酸、Na
8、NO3 、 CaCO3 、KOH 、Cu 、 FeCl 32、书写电离方程式书写以下物质电离方程式Na2 SO4、Al 2SO4 3 、 FeCl 3 、NaHSO43、酸碱盐定义说出以下物质的物质类别HBr、KCl 、Al 2SO4 3、BaOH2 、NaHSO4 、BaSO4、H2CO3.小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -由同学完成,
9、同学概括出本节课的主要内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：一、酸碱盐在水溶液中的电离离子反应可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、电解质：在水溶液或熔融状态下能导电的化合物2、电离：电解质离解成自由移动离子的过程电解质能导电的实质：电解质的电离 酸、碱、盐都是电解质3、电离方程式书写4、酸碱盐定义+酸：电离时产生的阳离子全部都是H的化合物-碱：电离时产生的阴离子全部都是OH的化合物+盐：电离时产生金属阳离子（包括NH4 和酸根离子的化合物课后延长：利用酸碱盐在水溶液中的电离学问,分析NaOH与 CuCl 2 在水溶液中发生复分解反应的实质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载