《2022年湘教版八级思想品德上册复习提纲55 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湘教版八级思想品德上册复习提纲55 .docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 湘教版 八年级思想上册第一单元 让青春布满活力第一节 步入青春地带 1、青春期是指哪一时段？（1019 岁）2、人从诞生到发育成熟经受的两个生长高峰期；P2 第一个是从诞生至两岁,其次个是青春期；3、走进青春期生理上、心理上有哪些变化；P2-3 生理上的变化：身高快速增长,体重增加很快,其次性征显现,大脑发育日趋完善,内脏机 能不断增强；心理上的变化：从（性格）上来讲,男生更多一些顽强英勇,女生更多一些温顺细腻；从（心情）上来讲,心情波动很大；从（情感）上,异性之间的吸引力增大,与异性交往的愿 望增强；4、青春期以后,人的（性别）特点越来越
2、明显,与之相关的（性格）特点也越来越清楚；P2 5、春期带来了哪些苦恼和困惑？如：长青春痘,男生长胡须,变声,对异性产生好感等等；6、 何正确对待青春期男女同学之间的情感？P4 （1）我们要好好地珍爱和爱护（2）我们要理智、正确地对待 7、青春期产生苦恼的缘由？P3 由于青春期我们在生理上和心理上会产生一些变化,这些变化常使人感到新颖、神奇,让人 很想明白其中的秘密,也会给人带来丝丝苦恼和点点困惑；8、 青春期苦恼的缘由；P4 青春期的苦恼和困惑,假如能准时得到调适,就会尽可能削减,我们的生活应当多姿多彩,焕发出青春的活力；假如不调适,就有可能导致闭锁心理显现；9、调适青春期苦恼；P4-5 通
3、过正确的途径 学习青春期学问 ,明白自己生理、心理变化,排除对性的奇怪和神奇感,准时排除不必要的苦恼和心理负担；学习之余投身于各种 文体活动 ,培育自己多 方面的爱好和爱好,丰富自己的精神生活,开阔视野,广交伴侣,较少青春期的苦恼； 增强自制力 ,用理智来掌握自己的情感和行为；10、青春期性心理进展变化按时间次序可分为（异性疏远期）、（异性接近期）、（恋爱期）三 个阶段；11、青春期身心的变化给你带来了哪些困惑？2）自尊心不断增强,有了较强的虚荣心；（3）（1）由心理及生理方面的苦恼引发的；（与父母、老师之间产生各种冲突,导致代沟现象的发生；12、我们可以通过些正值途径猎取青春期的学问？（1）
4、医学书籍,有关报纸,杂志；（2）青春期方面的教科书；（3）询问父母及老师；其次节 打高兴灵窗口 1、闭锁心理的表现；P7 一方面,我们希望被人懂得和关注；另一方面,我们的独立意识增强,又不情愿把自己的内 心轻易表露出来；多愁善感,心事重重,有很多想法；把自己封闭起来,情感不外露；与父 母之间显现代沟；孤独、迷茫、担心；2、闭锁心理的消极影响有哪些？性格孤僻,造成心理疾病,甚至显现极端行为；不利于交友,不能融入公共生活；影响学 习,不利于健康成长；3、怎样走出闭锁心理；正确的熟识自我,主动开放自我,乐于关怀他人；学会调剂心情；确立生活目标,把苦恼 融入学习、追求中去；我们要学会正确熟识自我,主动
5、开放自我,乐于关怀他人,走出闭锁心理；（ 1）阅读相关书籍,明白青春期的身心变化与进展规律,分析和把握自身的身心变 化,正确熟识自我；（2）通过与他人交往和参与集体活动来开放自己的内心世界,接受新信息,接纳新朋1 / 7 _精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 7 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 友；（3）分析在自己的成长过程中,哪些事情需要保密,哪些不需要保密,尽量扩大与他 人沟通的话题；（4）学会到学校或社会上专业的心理询问机构询问；4、为什么说青春期是我们成长的关键期（黄金时期）；P8 青春期是一个人精力最充足、爱好最广泛的时期,是一个成长的关键期
6、；5、人的基本心情有（喜）、（怒）、（哀）、（惧）四种；6、调剂心情的方法有哪几种？（ 1）转移留意力、（2）合理宣泄、（3）理智掌握、（4）理性升华、（5）转变熟识、（6）幽默 7、青春期我们可以怎样调剂自己的心情？（我们该怎样在欢乐中长大？）给自己的生活确立目标,不患得患失,把青春的苦恼融解到积极的学习、追求之中,我们的青春就会变得充 实、欢乐； P10第三节 把握青春的节拍 1、什么是异性效应？说说异性效应对我们的促进作用？P14 异性效应指的是异性间的良好交往会满意人的心理需要,使人产生愉悦的心情体验,使 群体更加和谐融洽；促进作用：（1）取长补短,完善个性（2）提高学习、活动效率（3
7、）提高自我评判才能（4）鼓励自己奋勉向上 2、男女生正常交往有何积极意义；P12-13 男女生之间通过正常交往,可以建立纯真的友情,丰富我们的生活；男女生常在一起学习、活动,通过交往彼此明白、熟识,神奇感就会随之消逝,有利于心理健康；男女生交往 可以相互取长补短,促进自我完善；男女生之间的友好交往,往往会激发他们内在的积极性和制造性,提高学习和活动效率；3、男女生交往的艺术；P14-16 活泼开朗,热忱大方；保持适当的距离,不能过分靠近、任凭；敬重他人的同时也要自爱、自重；与异性同学相处时态度自然大方；4、青春期异性交往的五条原就；（公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性）5、想一想：馨萍应当
8、怎么办？其次单元 感悟生命 珍爱生命第一节 感悟生命 1、生命是可爱的表现在：生命构成了五彩缤纷的世界 2、生命是可敬的表现在：顽强的生命力爱护连续生命的奉献精神生命的特殊与神圣 3、为什么说生命是特殊的？P22（1）相同物种之间都有差异（2）不同物种之间的样貌差异 更为明显,也正是这种差别才显现出世界物种的多样性（3）对于人来说,不同的相貌、性 别、年龄、性格等,都表达出个体生命的特殊性；4、生命是珍贵的表现在：每一个生命都来之不易、每一个生命都在顽强的表现自己、 大多数生物的生命都只有一次 .P23 5、地球上的生命体共分为哪几类？相互之间关系如何？P24 地球上的生命体共分为动物、植物、
9、微生物；各种生命体相映成趣,相互依存,相互制 约,世界因各种生命的存在而丰富多彩；6、P 25 想一想：生态危机与人类不友好地对待其它生命有什么关系？7、人类并不是大自然的主宰者,而是大自然的看护者（ 1）地球上的各种生命相映成趣,相互依存,相互制约,世界因各种生命存在而丰富多 彩；（2）人的存在不是孤立的,人类也是一种生物,是地球生物链的一环；每一种生命都有存 在的价值；（3）当我们以敌对的态度对待其他生命的时候,实际上就是把我们自身孤立了起来；P24 其次节 珍爱我们的生命2 / 7 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 7 页_归纳总结汇总_ - - - - - - -
10、 - - 1、人与其他的生命形式相比其特殊性主要表现在：人类的生命最具有聪明、人可以凭借聪明过一种制造性的生活 .P27 2、人所拥有的一切权益的源泉是什么？（生命权）3、为什么说生命是一种权益？它要求我们怎么去做？P28 每个人的生命存在本身就是一种权益；人的生命权是人与生俱来的最神圣的权益,是一个人所拥有的一切权益的源泉；要求：我们每一个人都要好好活着,珍爱我们的生命权；国家制定了相关的法律,爱护每个人的生命神圣不行侵害；社会和个人,都应当敬重他人的生命权；4、为什么要珍爱自己的生命；P28 正由于生命是一种权益,珍爱生命就成了一种义务；生命对于我们每个人来说都只有一次,每个人的生命不仅属
11、于我们自己,而且属于一切爱我们和我们爱的人,属于社会；随便糟践自己的生命,甚至舍弃生命的行为,是一种对自我、他人和社会不负责任的表现；5、怎样珍爱自己的生命；P28-30 学会爱自己、用感谢之心来看待生命、不管我们面对的是幸运仍是一时的苦难,我们都要悦纳自己的生命；6、为什么要敬重他人的生命？P31 生命和健康的权益对每一个人来说都是公平的,我们没有理由随便侵害他人的生命和健康权；敬重、关爱他们的生命,也意味着更好地关爱我们自己的生命；7、特蕾莎修女的故事带给你什么启示？P31 8、我们可以从单益身上吸取什么教训呢？P32 第三节 制造生命的价值1、生命有限,制造无限,我们要以有限的生命来制造
12、出无限的生命价值；2、怎样更好的制造生命的价值 .P34-36 珍爱时间,珍爱时间就是珍爱自己的生命 . 勇于制造,挖掘人的潜能,呈现生命的魅力； 乐于奉献,我们的生活就会更加美好；3、为什么要珍爱时间？（ 1）珍爱时间就是珍爱自己的生命（ 2）疼惜时间,充分利用时间,可以最大限度地挖掘自我生命的潜力；P35 4、为什么要勇于制造？（1）制造能挖掘人的潜能 , 呈现生命的价值,尽显生命的魅力；（ 2）富于制造的生活,让我们拥有充实的生命,让我们提升生命的价值；P36 5、怎样培育创新精神？（1）我们可以从身边的小事做起,从现在做起,在平凡的实践中进行制造；（ 2）善于观看,勤于摸索,富于想象,
13、勤于实践；P36 6、怎样懂得奉献？（1）我们的生命与我们四周的生命息息相关,积极地把我们的生命融会到与四周生命的共同相处之中,向四周的生命奉献我们力所能及的关爱,我们的生活会更加美好； 2 奉献不是伟人的专利,平凡的人同样可以奉献；（3）奉献并不是一句口头上的空话,奉献就在我们身边,我们可以为班级、学校、家庭、社会奉献我们的力气；P37 7、珍爱时间的名言俗语？（写三条）P35 8、奉献就在我们的身边；我们可以为班级、学校、我们身边的人做些什么？为班级争光,不乱仍垃圾；义务植树,不说脏话,节省用水；帮忙父母做家务,帮同学补课,热心回答别人的问路；第三单元 关注经济生活第一节 我们身边的经济生
14、活1、经济生活日新月异变化的表现；P44-45 商品琳琅满目,信息传播速度不断加快；各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落；经济生活中的“ 新兴词汇” 层出不穷；2、 WTO的全称是（世界贸易组织）,中国加入的时间是（2022 年 12 月 11 日）；3、为什么经济生活需要法律的保证？P44 （ 1）经济高速进展,生活快速变化,我们需要良好的经济秩序,经济生活离不开法律的保证；（2）经济生活更加达,就越需要规范的法律 . 3 法制的健全,会使人们的权益和利益得到更充分的爱护；4、请列举四部与我们经济生活有关的法律；（消费者权益爱护法、产品质量法、3 / 7 _精品资料_ - - - - -
15、- -第 3 页,共 7 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 宪法、合同法）5、生活需要法律的爱护,我们中同学应当怎么做？P45 每个人都要增强维权意识,仔细学习法律,利用法律武器来爱护自己的正值权益；6、经济生活离不开法律保证（1）我们需要良好的经济秩序,经济生活离不开法律的保证；（2）市场经济更加达,就越需要规范的法律；法制的健全,会使人们的权益和利益得到保 护；其次节 我们的财产权益 1、什么是个人的财产,什么是财产全部权 .P47 个人财产就是属于他自己的东西或钱财；财产全部权是指全部者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权益；2、精神产品主要包括（著作权）
16、、（专利权）、（创造权）等；3、我国宪法规定：“ 国家依照法律爱护公民的私有财产权和继承权；4、什么是合法财产？所谓合法财产是指公民通过符合法律规定的方式、方法取得的内容合法的财产（方式合法,内容合法）国家不爱护非法财产的全部权,国家爱护合法财产的全部权；5、遗产继承的方式有（法定继承）和（遗嘱继承）；6、什么是法定继承,什么是遗嘱继承？P51 法定继承就是依据法律直接规定继承人范畴、继承次序、遗产安排原就的一种继承方式；遗嘱继承是指继承人依据被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式；7、P48 邮票是否可以追回？为什么？自行车的缺失该由谁负责？我的理由是？8、遗产继承的次序；P50 第一次序
17、：配偶、子女、父母；其次次序：兄弟姐妹、祖父 母、外祖父母； 留意：在法定继承中,继承开头后,由第一次序继承人继承,其次次序继承 人不继承； P51 一般情形下,应当均等安排 9、遗产安排原就；10、曾娅的起诉恳求合法吗？她能否得到补偿？我的理由是：11、什么是代位继承？我国继承法第十一条规定：“ 被继承人的子女先于被继承人死亡的,由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承；代位继承人一般只能继承他的父亲或母亲 有权继承的遗产份额；”第三节 做理智的消费者1、中同学为什么要合理消费？P53 1 中同学已成为一个不行忽视的消费群体,具有肯定的 购买力或消费才能；（2）我们的购买力基本上是依靠于父母和
18、家庭,经济来源绝大部分 是父母给的零用钱；（3）随着商品经济的不断进展,我们的消费观念正在发生着明显的变化,中同学的消费结构向着多元化的方向进展,很多人在购买商品的动机和目的上显现 了明显的差异；2、中同学应当怎样合理消费？（1）适度消费（2）有用消费（ 3）廉价消费（ 4）有意义消费（5）健康消费（6）绿色消费 3、怎么做到合理消费？摸索经济来源,相对比较有限（零用钱,押岁钱,勤工俭学,社会实践）；理智消费；拟订消费方案；树立正确的消费观念；4、消费者享有哪些合法权益？P56 （人身财产安全权）、（知情权）、（自主挑选权）、（公正交易权）、（依法求偿权）、（人格尊严、民族风俗习惯得到敬重权）
19、等；5、中同学应当怎样维权消费？（1）应当明白有关法律学问（2）要有维权意识（购买东西 要有凭证）（ 3）当消费权受到侵害时,要运用法律武器依法维权；6、当消费权受到侵害时,维权的方式与途径有哪些？与经营者协商和解；恳求消费者协会和解；向有关的工商行政治理部门等行政部门申诉；依据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼；拨打“ 12315” 等；第四单元 做负责任的公民第一节 感受责任 1、为什么说人人有责？P60 1 生活在社会中的每个人,都要扮演肯定的社会角色,做与各 自角色相匹配的事情,即承担肯定的责任；2 作为社会的一员,责任并不是强加在个人身 上的,相反,责任是我们
20、成长的内在需要；（3）我们都是生活在社会中的人,人不行能离4 / 7 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 7 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 群索居,每个人的成长、进展以及各种需要的满意都离不开社会和他人；每个人受惠于社会和他人时,也必定要服务于社会和他人；2、对于责任,你是怎么看的？ 1 责任是我们成长的内在需要,责任与我们如影随形；（2）责任产生于人们交往过程中的相互帮忙和彼此承诺；（3）责任,有的重如泰山,有的一般平凡；3、“ 人应各负其责” 说的就是（我们在生活的舞台上扮演着属于自己的角色,角色不同,所 要承担的责任也就有所不同）；4、在不同
21、的生活场景中,与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份,同时也负有不 同的责任；在社会生活中,不同的角色意味着不同 的责任；但是每个人并不只是扮演一 种角色,而是多重角色的“ 集合” ；5、什么是责任？责任是对于一个人做或不某事的要求,是承担自己所扮演社会角色的职责和任务,是个人的生存手段的社会进展的必要条件,又是联系人与人之间,人上与社会之间 关系最基本的纽带；6、为什么责任与我们如影随形？我们的责任主要有哪些？其次节 学会负责 1、怎样做一个有责任感的人（责任感的表现）？P66 1 一个有责任感的人是生活的有心人,对事对人不漠然；2 一个有责任感的人是一个执着的人,任凭风吹雨打,都不会
22、舍弃自己的信念、忘掉自己的职责；2、有责任感的重要性（责任的意义）？P66 一个国家的人民有了责任感,国家就能强大,一个家庭的成员有了责任感,这个家庭就会幸福,一个人有了责任感就能尽职尽责,在事业上取得成就,得到社会得敬重与承认；一 个敢于负责的人,可以赢得别人敬重,也会使自己变得自信,仍能从失败的经受中获得宝 贵的体会；3、怎么积极承担责任 P68 （1）敢于负责：表现：在遇事从不退缩,好处：敢于负责的人,可以赢得别人的敬重,也 会使自己变得自信,仍能从失败的经受中获得珍贵的体会；（ 2）善于负责：（当责任产生冲突时,理智的挑选：善于负责仍需要理智,不蛮干,莽撞）4、怎样才算是一个有责任的人
23、？第三节 对社会负责1、为什么要对社会负责？P70 对社会负责其实就是对自己负责,对社会负责是自身的一种需要,积极参与社会公益活 动,服务社会、树立为人民服务的奉献精神,是培育现代公民所必需的,也是对责任的深化；2、怎样对社会负责？P71-72 （ 1）对社会负责,每个人第一要做好自己的事情； 2 关爱社会,对社会关爱负责,仍要求我们关注公共事务,积极参与社会公益活动；（3）为社会负责,单靠个人的力气是不够 的,需要社会中每个人各尽其责、共同协作,所以从小培育合作意识就非常必要；3、从哪些方面培育责任感？喜爱集体、自觉爱护集体的利益；建立自信,要有毅力,勇于面对失败；培育学习的责任感,严以律已
24、；4、有人说,一个人对社会最大的奉献就是把自己铸造成器；你对些有何看法？P71 5、青藏铁路这件壮举与个人的责任、彼此的合作有何联系？6、我们应当怎样对自己负责？第五单元 生活在法律的爱护中第一节：生活中的法律爱护 1、我们能够健康欢乐地生活,社会能正常和谐的进展,正义与秩序能得到爱护,都离不开法 律的爱护,法律与每个人的生活都息息相关；2、法律怎样爱护公民的权益？P76 在法制社会里,法律爱护每一个公民的正值权益,任何侵害公民正值权益的行为都将受到 法律得惩戒；另一方面,在现实生活中,当公民得权益受到侵害时,应依法爱护自己的合 法权益；5 / 7 _精品资料_ - - - - - - -第
25、5 页,共 7 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 3、我们生活中享有哪些权益 .生命健康权 人身自由权 肖像权 受训练的权益 , 名誉权 荣誉权 财产全部权 继承权4、未成年人为什么需要法律的特别爱护？P77 （ 1）作为未成年人 , 我们处于长身体 长学问的重要时期 , 社会体会相对缺乏 , 辨别是非才能不强 , 易受到不良诱惑；2 作为未成年人 , 自我爱护才能较弱 , 自身的合法权益受到不法侵害时往往仍意识不到 , 需要国家法律的特别爱护；5、特地爱护未成年人的法律有（未成年人爱护法）、（预防未成年人犯罪法）；6、怎样预防未成年人犯罪？（1）家长、老师以身作就,言传
26、身教,对青少年赐予正确引导与训练；2 加强对青少年的法制宣扬与法制训练,增强青少年的道德意识；（3）呼吁社会为青少年制造一个健康的生活环境,让青少年远离犯罪；其次节 法律对未成年人的特别爱护1、家庭爱护的重要性（家庭爱护的作用）；P79 家庭对于未成年人的健康成长发挥着重要的作用,民主和谐,幸福暖和重感情,收信用的家庭氛围,对未成年人良好品行形成有着潜移默化的影响家庭爱护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人供应健康成长的家庭环境,同时,仍筑起了预防未成年人犯罪的第一道防线；2、家庭爱护的内容；（教材 P79 页中信息平台）3、尹某产生不良行为的主要缘由有哪些？缺乏正确的家
27、庭训练与父母的关爱,伯父的放纵；学校监督、训练力度不够；受到社会不良风气的影响；法律意识淡薄,辨别是非才能不强；4、未成年人为什么需要学校爱护；P80 学校是我们学习和生活的主要场所；学校为我们供应优良的学习、生活条件,敬重和关爱我们,爱护我们的合法权益；学校应协作有关部门加强校内周边环境治理,制造良好的育人环境；5、学校的职责（学校爱护的内容）；P80 6、社会爱护的主要内容；P8283 （ 1）有些营业性场所禁止未成年人入内,2 严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐惧等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；（ 3）任何组织和个人在对与已满 16 周岁
28、未满 18 周岁的的未成年人不得支配从事过重、有毒、有害的劳动或者危急作业；（4）国家仍爱护未成年人的隐私权,爱护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵害,为未成年人供应必要的卫生保健条件,做好预防疾病工作等；7、司法是怎么爱护的？（ 1）司法部门对未成年人的违法犯罪,在惩罚上与成年人的违法犯罪有区分,（2）司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中,本着以训练为主,惩罚为辅的原就,坚持训练感化挽救的方针,敬重违法犯罪未成年人的人格尊严,爱护他们的合法权益,以促使其早日改过自新；8、说一说：这是否与“ 在法律面前人人公平” 相违反？P8384 法律面前人人公平,任何违法犯罪,都将受到法律的惩戒,但未成年
29、人作为一个特别群体,他们是国家的期望、祖国的将来、肩负着建设祖国的重任；同时,未成年人法律意思淡薄,辨别是非才能弱,社会阅历浅；所以,对于未成年的违法犯罪,司法机关应从爱护和挽救的角度动身,赐予他们改过自新的机会,其处理方式与成年人违法犯罪有区分,不违反“ 法律面前人人公平的原就” ；9、说一说：你对这一大事的看法 P84 这家电视台的做法是错误的,他们的行为侵害了未成年人的肖像权、隐私权；损害了未成年人的人格尊严；我国法律规定：对于未成年人犯罪的案件,不予公开审理；同时,在判决前,新闻媒体不得将未成年人的信息向社会公开；第三节 学会自我爱护1、未成年人为什么要学会自我爱护？P86 2、如何增
30、强自我爱护意识？（教材 P87 页中信息平台）除了要增强自我爱护意识外,仍要学会和把握肯定的自我爱护技巧和方法,提高自我爱护才能；3、实施自我爱护的方法（怎么依法实施自我爱护）；P8790 6 / 7 _精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 7 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （1）即使报警（当不法侵害发生在你的身上或者是你的四周时,要尽快报警,求助警察打击犯罪份子,爱护自己）（2）学会请律师（由于自己的法律学问有限,未成年人在遇到法律纠纷时,可以请律师来帮忙自己）（3）寻求法律救济（对于未成年人来讲,假如经济上的确有困难,可以寻求法律救济来爱护自己的权益）（4）我们仍要勇于和善于与不法侵害行为做斗争,遇事不怯弱,以免让坏人为所欲为,但肯定要留意方式方法；4、火警电话（ 119）、急救电话（120）、交通事故（122）、报警（ 110）5、律师能为我们做什么？P89 6、未成年人预防侵害的基本方法（教材 P90 页下信息平台）7 / 7 _精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 7 页