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2、教师口头表达为主，以教育科学理论和教材为依据，针对师生具体情况和课程特点，以同行为主要对象，在备课与上课的基础上所进行的教学研究系统。它要阐明的问题是教什么、怎样教和为什么要这样教及其理论依据。评说则是针对解说而进行的评议、交流和研讨。,“教什么、怎么教、为什么这样教”,为什么要说课,项目说课考核评价标准,说课考核评价标准,说课考核评价标准,说课考核评价标准,说课考核评价标准,结业考核说课要求,说课要求,课程选择注意事项： 自己任教的一门专业核心课程 参考课程： 商务英语、商务英语口语、商务英语写作、国际贸易实务、外贸函电、商务英语翻译、外贸单证实务等,结业考核说课考核评价标准,结业考核说课考核评价,结业考核说课考核评价,说课PPT范例,课程整体教学设计,课程单元教学设计,学员任务,学员任务,学员选择一门专业课程，根据要求完成课程整体设计和课程单元教学设计，制作说课PPT，并选出代表进行陈述。 说课PPT基本框架如下：,作品要求,谢谢大家,2013年7月26日,