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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校生语文综合素养进展性评判方法依据三门峡市训练局关于做好学校生语文综合素养进展性评判工作 的看法（三教文2022 369 号,在开展课题讨论、总结训练教学实践体会的基础上,制订学校生语文综合素养进展性评判方法.一、评判目的1、通过评判,让同学明确学业进展的方向,帮忙同学制定自己的学 业进展目标,实现自我熟悉、自我训练和自我进展,为终身学习奠定基础.2、通过评判,使老师树立正确的同学学业评判观,明白和把握科学的评判理论和方法,转变教学行为方式,促进老师专业进展.二、评判原就1、以同学的进展为本,既关注学习
2、结果、又关注学习的过程.2、评判内容多维化,从同学学业的学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评判.3、评判主体多元化,老师、同学、家长和社会相结合.4、评判方式多样化,定量与定性评判相结合,书面考试与口语测试、实践应用相结合,形成性评判和终结性评判相结合.三、评判方法评判分为形成性评判和终结性评判两大部分.形成性评判包括学习态度、学习习惯、作业习惯、口语测试四个组织部分.全部评判结果均以表格形式出现出来.终结性评判包括听力和笔试（高年级为笔试）部分.四、评判内容对学校生语文综合素养进展性评判,实行形成性评判与终结性评判相结合的方法进行.其中终结性评判占70%-80%,形成性
3、评判占30%-20%. 终结性评判终结性评判分低、中、高三个年段,低、中年段满分为70分,高年段满分为80 分.评判方式为统一命题,卷面笔试.详细评判内容如下：（一）低年级（70 分）：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、听力（ 10 分）包括字、词、句,以及简洁短文中基本问题的回答等内容.2、基础学问（60 分）字、词、句、拼音、积存等
4、基础学问和基本技能.（二）中年级（70 分）：共分四大部分：听力（5 分）.基础学问（20 分）.阅读（ 20 分）,其中课内阅读的比重略大于课外阅读.习作（25 分）,其中含卷面书写3 分.（三）高年级（80 分）：共三大部分：基础学问（20分）.阅读（ 30分）,其中课外阅读的比重大于课内阅读.习作（30 分）,其中含卷面书写3 分.笔试部分命题应留意整合多方面内容,贴近教材,贴近生活,关注基础学问与技能,关注同学爱好,让命题既扎扎实实又生动活泼.形成性评判对同学的评判不仅要关注学习的结果,更要关注同学成长和进展的过程.在做好终结性评判的同时,仍要关注同学进展变化的过程,加强形成性评判.形
5、成性评判低、中年段为30 分, 高年段为20 分.包括学习态度、学习习惯、同学作业、口语测试等四部分.详细评判内容及方法如下：（一）学习态度.可以从对学习目标的意识程度、对学习对象的宠爱程度、对学习成就的追求程度、对学习活动的坚持程度等方面, 综合判定每一个同学的学习态度.此项评定以满分3 分计分,最高为3 分,最低为1.5分.此项评判贯穿在日常教学及学习活动中,以观看记录为主,由任课老师、同学家长、同学共同评定,每学期进行一次综合评定.（附表一）（二）学习习惯.由基本的学习习惯和每学期的语文学习习惯组成.基本的学习习惯是指正确的读写姿态、上课时仔细倾听、摸索、积极发言 等习惯.学期语文学习习
6、惯为: 一年级要养成良好的写字姿态和生活中自主识字等习惯.二年级要养成查字典的习惯,开头学习默读的习惯.三年 级要养成写日记和摘抄的习惯.四年级要养成良好的阅读习惯（包括每天 阅读、写摘录笔记、做批注等）和仔细修改习作的习惯.五、六年级要养可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -成查阅资料、快速阅读和写自读笔记的习惯.此项评定以满分3 分计分,最
7、高为3 分,最低为1.5分.此项评判贯穿在日常教学及学习活动中,以观看记录和相关活动为主,由任课老师、同学家长、同学共同评定,每学期进行一次综合评定.（附表二）（三）同学作业.作业包括课堂作业和家庭作业两部分,以满分4 分计分.共分三类：能洁净、仔细、准时完成全部作业且正确率高为一类,计4-3.5分.能洁净、仔细、准时完成全部作业,但作业中常常显现错误的为二类,计3.5-3分.不能按时完成作业,常常显现错误且字迹潦草的为三类,计3-2分.此项评判贯穿在日常教学及学习活动中,以观看记录和相关活动为主,由任课老师、同学家长、同学共同评定,每学期进行一次综合评定. （附表三）（四）口语测试.口试低中
8、年级以满分20 分计分,高年级以10 分计分.详细内容、方式及操作方法如下：1、口试内容、方式： 低年级： 20 分（ 1）朗读（ 5 分）内容：教材选用的朗读课文.方式：测试者任意抽取1-2 篇课文进行朗读.（ 2）背诵（ 10 分）内容：背诵课文指定段落.背诵学校生必背古诗词前30 首.方式：测试者任意抽取2-3 篇（段）进行背诵.（ 3）写字习惯（5 分）（附表四）中年级（ 20）分：（ 1）朗读（ 5 分）内容：从课外选定的美文.方式：在选定的美文中由测试者任意抽取1 篇预备10 分钟后朗读.（ 2）背诵（ 5 分）内容：教材中要求背诵的相关段落和语文天的中积存的内容.背诵小可编辑资料
9、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学必背古诗词后40 首.方式：测试者任意抽取2-3 篇（段）进行背诵.（ 3）口语交际（10 分）口语交际命题应立足生活,贴近教材,贴近同学.可依照由低到高、由易到难的原就进行.内容及方式包括：复述课文或讲故事等.分角色表演课文中的对话.情形命题对话.小组形式（2 人以上）抽签打算情形命题对话.此类合作完成题目相当
10、丰富,如合演课本剧、指定的童话剧等.小组合作完成的题目,由同学在考前抽签,小组由各自抽的签儿组成.同学抽签后合作编排,设计服装、道具、台词、曲子,从而培育同学的实践才能、创新才能、合作才能,提高口语交际水平.高年级（ 10 分）：（ 1）背诵（ 5 分）内容：教材中要求背诵的相关段落和语文天的中积存的内容.课外积存的美丽段落.方式：测试者任意抽取2-3篇（段）进行背诵.同学供应自己积累本中的 10 20 篇段落,由测试者抽取 1 2 段当场背诵.（ 2）口语交际（5 分）可从以下题目选取内容及方式：课本剧或自编短剧.叙述名著故事.在每学期学校规定的课标必读名著举荐书目中,选取典型内容,制作成纸
11、签,同学抽签并稍作预备叙述故事.课外阅读表达.供应课外阅读文章,同学快速浏览、默读,然后回答文后问题.问题设计要能够考察同学阅读后的特殊感受以及独立摸索之后的价值判定. （附表五、表六）2、口试评判操作方法：口试可采纳成长记录和动态评判方法,由任课老师来完成.对同学的口试评判要与课堂教学、同学平常表现结合起来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
12、 -任课老师对同学平常上课的朗读、背诵、回答疑题、交际表达以及校内外各项语言类活动等与口试相关的各项表现做好记录,依据记录,学期末给每位同学打出详细分值.对于在相关语言类活动获奖同学可以免试. 口语测试项目不局限于考试前的统一测试,可以在日常教学中随机进行. 对于平常表现不抱负的同学,可以在笔试前一个月左右由任课老师组织集中补测,集中测试内容、方式、标准按上述方案进行.同一名同学答应多次参加口试,以最好成果计入学业评定,充分发挥过程性评判对同学进展的促进作用,使每一位同学在评判中健康进展.五、语文综合素养评判详细操作：学期末对同学进行语文综合素养评判时,第一分别运算出形成性评判和终结性评判的得
13、分,运算时形成性评判计30 分（或20 分）,终结性评价计 70 分（或80 分）.然后将同学形成性评判和终结性评判的得分进行合计,最终按标准采纳等级制予以表述.优秀（低年级90 分以上,中年级 85 分以上,高年级80 分以上）.良好（低年级80 89 分,中年级75 84 分,高年级70 79 分）.及格（低年级60 79 分,中年级60 74分,高年级60 69 分）.待转化（60 分以下,并答应其进行补测）.1、形成性评判运算方法形成性评判=学习态度 +同学作业 +学习习惯 +口语测试2、终结性评判运算方法终结性评判=笔试3、学期评判=形成性评判+终结性评判六、保证措施（一）学校对语文
14、老师的考核为防止评判项目和内容流于形式,确保通过以上评判内容促进语文老师教学行为、教学方式的转变,促进同学语文综合素养的提高,学校要积极推行,严格治理.对语文老师教学成果的考核依据同学口试、笔试两部分分项成果进行,其比例为1： 2,笔试考核以卷面成果为准,口试考核按如下详细程序进行：1、笔试前一个月左右,任课老师将同学口试成果上报学校,并依据可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -
15、 - - - - - - - - -成果按2： 3： 3： 2 的比例将同学划分为优、良、中、差四个等级.2、笔试前两周左右,学校组织统一口试抽测：按年级统一组成评委组,按肯定比例从每班优、良、中、差不同类别的同学中抽取部分同学参加抽测,抽测内容从上述口试内容中任意选取1 至 2 项,最终以随机抽取的同学口试成果作为本学期考核语文老师时同学口试部分的成果.（二）教研室调研评判教研室将上述评判内容一并纳入对学校教学质量评判范畴,不定期、不定时的随机抽测习惯、口试、笔试等项目,以确保同学语文综合素养评判工作落到实处.附表：1、学习态度评判表（表一）2、学习习惯评判表（表二）3、同学作业评判表（表三
16、）4、写字习惯评判表（低年级用）（表四）5、口语测试评判表（表五）6、口语测试评分标准（表六）7、三门峡市学校中低年级同学语文综合素养进展性评判表（表七一）8、三门峡市学校高年级同学语文综合素养进展性评判表（表七二）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -表一：学习态度评判表意识程度（ 1 分）学习爱好（ 1 分）学习意志（ 1 分）姓名合计教家
17、学小教家学小教家学小师长生计师长生计师长生计序号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -表二：学习习惯评判表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_序姓名合计号教师家长学生小计教师家长学生小计教师家长学生小计基本学习习
18、惯（2 分） 读写姿态听讲发言学期学习习惯（1 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
19、_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -表三：同学作业评判表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_序号姓名课堂作业（ 2 分）家庭作业（ 2 分）合计老师家长同学小计老师家长同学小计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
20、- 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -表四：低年级写字习惯评判表书写习惯（ 3 分）书写成效（ 2 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_序号姓名眼里书本一尺胸离桌子一拳手离笔尖一寸合计老师家长同学小计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -
21、- -第 13 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -表五：口语测试评判表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_朗读序姓 名5（ 10）号分背 诵 5（ 10 ）分口语交际合5（ 10 ）计分朗读序姓名5（ 10 ）号分背 诵 5（ 10 ）分口语交际合5（ 10）计分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 19 页
22、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -表六：口语测试评分标准评判内容评判标准（ 1）朗读正确、流利、有感情,得5 分.（ 2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不
23、当,每处扣0.5 分.句中停顿不当,影响句意表达的每处扣0.5 分.（ 3）唱读、溜读、拖腔拖调,酌情一次性扣1 分.朗读（ 4）没有感情,或情感处理不当,酌情扣0.2 0.5 分.（ 5）不用一般话朗读或声音过小,让人听不清晰,一次性扣2 分.（ 1）背诵正确、流利、有感情,得10 分（ 5 分）.（ 2）背诵中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当,每处扣0.2 分.句中停顿不当, 影响句意表达的每处扣0.5 分.漏背句子, 每个扣 1 分（ 0.5分）.背诵（ 3）没有感情,或情感处理不当,酌情扣0.2 1 分（ 0.5 分）.（ 4）唱背、溜背、拖腔拖调,一次性扣1 2
24、分（ 1 分）.（ 5）背诵中有遗忘,经老师提示能背完的,每处扣1 分.（ 6）不用一般话背诵或声音过小,让人听不清晰,一次性扣4 分（ 2 分）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_口语交际（ 1）环绕话题, 乐于交际, 用一般话交际. 讲文明懂礼貌, 态度大方, 声音洪亮. 听得懂别人的意思. 说得清晰自己的意思, 并做到语言连贯, 有条理, 得 10 分（ 5 分）.（ 2）基本能环绕话题沟通.听得懂别人的意思.说得清晰自己的意思,并做到语言比较连贯,有条理,得8 分（ 4 分）.（ 3）在交际情境中环绕话题的单独说话时间不少于1 分钟. 不能达到这一最低标准的,酌情扣0.5
25、 2 分.（ 4）表达时,有明显的语病,每处扣0.5分.语言不流畅,一次性扣0.5 2分（ 0.5 分）.（ 5）有以下情形者,每项扣1 分：偏离话题,经提示能回到正题的.不愿交际或不敢交际,经帮忙能参加交际的.用方言交际,经提示能用一般话交际的.有不文明现象,经提示能改过的.听不懂别人的意思,经强调、说明能听懂的.说不清晰自己的意思,经别人帮忙能说清晰的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
26、- 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -表七（一）：三门峡市学校中低年级同学语文综合素养进展性评判表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_形成性评判序（ 30% ）姓名号终结性评判（ 70% ）学期评判总等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_态度习惯作业口试小计笔试分级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳
27、 - - - - - - - - - - - -表七（二）：三门峡市学校高年级同学语文综合素养进展性评判表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_形成性评判（ 20% ）序姓名号终结性评判（ 80% ）学期评判总可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_态度习惯作业口试小计笔试等分级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载