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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校六年级诗词教学学期方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_指导思想教学目标教学内容教学措施中华文明源远流长, 是我们民族的精神支柱, 古诗文是中华民族文化的重要组成部分.学习古诗文是提高文学素养,陶冶精表情操的重要途径.同时亲密协作县训练局诗词进校内的活动,搞好同学对诗词的鉴赏和朗诵.1、诵读古代诗词,有意识的在积存、感悟和运用中,提高自己的观赏品位和审美乐趣.2、通过诗配画,领会诗的意境.3、能背诵100至200首古诗.4、能学会自我创作诗词.1、明白古诗词,体会诗的意境.2、品析部分诗
2、词,把握学诗词的方法.3、指导背诵诗词.4、学会自我创作诗词.1、让同学做好诗词笔记.把积存的诗词摘抄下来.2、培育同学的学习爱好,做好诗配画.3、交给同学背诵古诗词的方法.4、通过鉴赏,教会同学创作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_共八节课的教学.分别为：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学进度一、如何学习古诗词二、江南春、竹枝词三、渔歌子四、乡村四月、四时田园杂兴五、秋思、长相思 六、古诗词背诵七、 古诗词鉴赏八、古诗词练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -
3、- - - - -第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、如何学习古诗词教学目的： 1、交给同学学习古诗的方法.2、培育学古诗词的学习爱好.重难点教学： 把握学古诗词的方法.教学过程：一、明白背景.师导言：明白作品的时代背景,有助于同学走近作者的内心 世界与作者谈心. 古诗和那个时代的历史背景有着亲密的联系,只有明白时代背景, 使同学明白诗的作者及生活的岁月,才能更好的懂得诗的内涵和作者的思想感情.例如：杜甫的春望,当时正值安史之乱,首都长安被叛
4、 军占据.杜甫被捕,在长安城里,目睹了叛军的种种倒行逆施,其次 年三月,春回大的,鸟语花香,草木茂密,一派朝气蓬勃的景象,但 这只能增加忧国忧民的诗人的痛楚和伤感,所以诗人的忧国思家之心就跃然纸上.（指名背春望）二、朗读,背诵.“读书百遍, 其义自见”,“文章不厌百回读, 熟读精思子自知” ,“读书破万卷, 下笔如有神” ,“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟” “只要多诵读,遍数多,自然会琅琅上口,久久不忘,读的熟就不必 解说,自晓其义也”等等.可见,诵读是提高古诗文教学有效性的关 键.读是学习古诗词的入门之径,通过读准字音、节奏、停顿,才能 整体感知文本的大意,初步体会作者的情感和感受到古诗
5、特有的韵味.老师舍弃读古诗教学的最有利的法宝,以讲代读,成效只能是事倍功半.问：你认为该怎样朗读？（争论后,指名说）朗读时要做到读音正确,停顿恰当,语调合理.反复读,背时要做到连句成层,连层成段,连段成篇,稳扎稳打,步步为营.直可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -到背得琅琅上口,滔滔不绝,自然成诵,只有这样,书上的养分才真正化为自身的血肉.三
6、、抓诗眼,知感情.感情是诗的生命,诗歌以抒发真实的,带有普遍性情感为主要特点的.诗人描写的人、事、物、景时都注入了他的喜怒哀乐的情感,注入了他的思想主见, 所以我们要重视古诗的思想感情分析,分析它的思乡怀人,离愁别绪,忧国伤时,寄情山水等感情.那该如何做了？（1）抓诗的意象.例如：杨柳（柳、杨）“柳”者,“留”也,柳枝依依缠绵悱恻,离愁别绪送别怀人“昔我往矣,杨柳依依” - 诗经首开了咏柳寄情借柳伤别的先河.夕阳（斜阳、落日）凄凉失落,苍茫沉郁,怀古幽情游子、思妇、壮士、思乡怀古马致远的天净沙 秋思“夕阳西下,断肠人在天际.”王维的使至塞上的“大漠孤烟直,长河落日圆.”酒促人亢奋,引人抒怀富于
7、想象,借酒抒情豪爽潇洒,借酒浇愁“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故交.”唐王维送元二使安西.借酒表达了深厚的剧烈的依依惜别之情.（2）抓住诗中的重要字词句和重要章节.抓住关键字、词、句赏析诗词,可直接劈文入情,品尝作者 当时的情感, 体会炼词炼字之妙境, 也可从文章中找出揭示文章主旨的句子.在品尝中引导同学真正明白作者的文章中所寄托的思想感 情.例如：陶渊明饮酒“心远的自偏”当诗人“心远”时也 就是诗人超脱凡俗时, 即表达了诗人远离世俗, 过着淡定闲适生活的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 18 页 - - -
8、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -乐趣,诗人才有“此中有真意”才领会到“心远”的真意.也就是远离尘嚣就会得到闲适,恬适的生活的思想感情.四、学习乡村四月和四时田园杂兴教学要求 ：1、明白诗词内容,感受古诗词中描画的乡村风光,体会诗人在诗文中表达的思想感情.、有感情的朗读背诵默写两首诗.、培育阅读古诗词的爱好和对古诗词的喜爱之情,养成主动积存的习惯.重点难点： 懂得诗词的内容,体会诗人的情感.教学过程：一、激情导入二、学习乡村四月、作者简介, 翁卷字续古, 一字灵舒, 永嘉（今浙江
9、温州） 人, 南宋诗人,一生没有做官,他的诗大多讲求技巧,诗风清苦.、阅读诗文：自读古诗,读准字音,读通句子.结合注解,懂得诗意.想象画面,有感情的朗读古诗. 、汇报沟通：指名读诗文,订正字音.懂得诗词的意思：绿遍山原白满川,子规声里雨如烟. 山原：指山陵和原野.白满川：指稻田里一片水色,映着天空的光辉. 子规： 杜鹃鸟.句意： 山坡田野间草木茂密, 满是绿色, 稻田里一片水色,映着天空的光辉.天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声,大的一片富强昌盛的景象.乡村四月闲人少,采了蚕桑又插田.句意,四月到了,农活多了,乡里的农夫们都在田间的头忙开了,又是采桑养蚕,又是插秧种田.、读诗文,想画面,说感受：（播放音
10、乐带,有感情的朗读）.诗文呈现四月的乡间布满生气,一派富强的景象,同时勾画了农夫在四月里紧急、繁忙的劳动场景,表达出诗人对乡村生活的喜爱,对劳动人民的赞扬之情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、学习四时田园杂兴、作者简介：范成大：苏州吴县人（今江苏）人,字致能,号石湖居士,南宋诗人,他与陆游、杨万里、尤袤齐名,合称“南宁四大家”.他的诗
11、忧国忧民, 多有佳作, 晚年隐居, 写了四时田园杂兴 首, 是他一生田园诗的代表作, 反映农夫的劳动生活和民生疾苦.这里选的是夏日中的一首.、自主学习,明白诗意.、汇报沟通,体会诗中所表达的情感：昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.耘田：除去田里的杂草.绩麻：把麻搓成线.句意：夏季农夫特别繁忙,白天去田间锄的,晚上要在灯 下搓麻成线,农家男女各自忙着自己的事情, 各自有自己拿手的本领.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.未解：不懂.供：从事.傍：靠近.句意：即使那些幼小的孩子,虽然他们不懂的耕种与织布,但也在茂密的桑树阴下学着种瓜.、想象画面,有感情的朗读,说说你的感受：（配乐朗读）诗文描画了乡村大人
12、耕织, 孩子也学耕种的情形, 呈现了农村儿童的天真,勤劳,是一副具有浓浓生活气息的农家耕织的图画.四、朗读背诵两首古诗课堂作业设计 、把诗句补完整：绿遍山原（）,童孙未解（） 子规声里（）也傍桑阴（）、请你说说“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的景象,你从中体会到了什么？、我会背其他描写田园的古诗词.4、在诗画笔记本上给这两首诗配上美丽的图画.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -
13、- - - - - - - - - -三、 学习渔歌子教学目标：、学习渔歌子懂得词意,想象画面,体会词人的情感.、有感情的朗读背诵这首词.重难点： 懂得词意,想象画面,体会情感.教具预备：、同学预备张志和的生平资料.、预备美丽轻柔的曲带.教学过程：一、复习导入上节课, 我们领会了两位宋代诗人为我们呈现的田园风光,使我们体会到古代劳动人民的勤劳与纯朴,谁能想象画面, 再来背诵一下这两首诗.二、回忆词的特点 、谁仍记的我们第一节课学的一首词,你们仍能背诵吗？忆江南、词有什么特点：词有词牌名,是词的调子的名称, 词调是写词时依据的乐谱.有的词牌原先就是词的题目, 如忆江南渔歌子但后人写的 渔歌子忆江
14、南就与词牌无关了.词的句子有长有短.故又称长短 句.三、学习渔歌子作者简介. 张志和, 唐代诗人, 字子同, 婺州金华（今浙江金华） 人,被贬官后,不再复仕,放浪江湖间,自称烟波钓徒,著有玄真 子.、自读课文：轻声读词,读准字音,读通句子.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -对比注释,结合画面,明白诗意.有感情的朗读,体会诗情. 、汇报沟通：
15、指名读词渔歌子订正字音.说诗句的意思.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.句意,西塞山邻近, 白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美.（一幅秀丽宜人的水乡风光）.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.句意：头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家.（闲适得意,溢于其中）、想象画面,有感情的朗读,谈谈你的感受：配乐朗读.谈谈你的感受：作者将山前高飞的白鹭、 岸边盛开的桃花, 溪中肥美的鳜鱼及斜风细雨中头戴斗笠,身披蓑衣的渔翁,融为一体,构成了一幅 清爽、美丽、布满乐趣的渔翁垂钓图.呈现了诗人闲适得意的心境, 也表达了他对自然风光的喜爱之情.、练习背诵.四、总结拓展、学习了三首古诗词后, 你对乡
16、村生活又有了什么新的感受？、你仍知道哪些描写田园风光的诗词,背给大家听听.作业设计、把下面诗句补充完整：西塞山前（）,（）鳜鱼肥.（）箬笠,（）蓑衣,（）不须归. 、用自己的话把渔歌子第一句的画面描画出来、快来读读下面的古诗,想想描画怎样的画面.并积存起来,配上画.过故交庄唐.孟浩然 故交具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,仍来就菊花.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
17、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、学习秋思长相思教学目的：1、明白诗词内容,感受古诗词中描画的意境,体会诗人在诗文中表达的思想感情.、有感情的朗读背诵默写两首诗.重难点： 体会诗的意境.教学过程：一、乐调情1播放歌曲家乡的云.2听；来自远离家乡游子们的声声呐喊.家乡的云总是那样的 白,家乡的人总是无比的亲；王安石借春风问明月,何时才能荣归故里？那么, 宋朝诗人张籍、 清朝纳兰性德他们又是如何表达胸中满溢的情怀了？二、 读入情1挑选自己感爱好的一首读一读,要求读准、读通,看看注释或借助字典查查不懂的词.2指数名读,正音.（留意读准“意万重”“聒”）3自
18、由挑选其中一首齐读,再交换朗读一次.4看看诗题,你发觉什么了？指名答.5那么,这相同的两个“思”表达了诗人怎样的感情了？和你的伙伴一起反复读上三遍之后,再好好想想.6这么多遍的读让你感受到了什么？任选一首说.指数名答.三、 品悟情1诗人那深厚的化不开的思乡之情,都藏在哪个句子中了？课件出示两首古诗.默读,划出来.2指名答.3“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.”从这句诗中你读懂了什么？4同学同桌相互说一说,指名说.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
19、 - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5哦,原先诗人来到了（生答：洛阳城）行色匆忙的他看见（生自由回答）而拂面而来的是阵阵（生答：秋风）,这秋风是那么的（生答：凉快、舒适、闲适）,让他禁不住的提笔（生答：写家书）,提起笔来才发觉要写的（生答：要写的实在是太多太多了.）这真是（生读：洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.）6指导朗读,读出诗人满腹惆怅、心事重重的感觉.7这句诗中诗人是借什么景物来抒发情感的了？指名答.8你能用自己的话说说下面那句诗的意思吗？小组内沟通.9引读“复恐匆忙说不尽,行人临发又开封.”10这一次又一次的开封、
20、密封的过程中,让我们深深感受到了（生答：诗人对家乡亲人的挂念）,这真是说也（生答：说不完）道也（生答：道不尽）.11就让我们一起走入这理仍乱的情感中,去感同身受一番吧.12王安石见明月而惆怅,张籍见秋风而感叹,这都是（生答：借景抒情）.那么,清朝的纳兰性德又是如何将情奇妙的藏与诗中的了？你能感受到吗？13小组内争论沟通,各抒己见.14全班沟通,师引导留意体会“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声.”四、议深情1同学任选一首配乐背诵.2在你背诵时,眼前显现了怎样的画面了？指名答.3总结：读诗的人不同,想象到的画面就不同.我们不行能到达诗人生活当中去, 不行能看到那个朝代诗人面前真实的景色,
21、但是,诗人们那份浓浓的思乡情, 我想无论是谁都能感悟的到；由于诗中的字字句句无不包含着 （生答：对家乡的思念、 对家乡的思念） 让我们一起再来背一背这么感人的诗吧. 记生字1找到本课四个生字,读读相关句子.2正音.留意读准“畔”声母是 p”帐”的翘舌音zh.3说说：你有什么好方法记住它们？指名答.4指导书写,都是左右结构的字,留意写得左窄右宽.5同学练写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归
22、纳 - - - - - - - - - - - -六、古诗词的背诵教学目的：1、把握背诵古诗文的方法.2、能背诵大量的古诗词.重难点：把握背诵古诗文的方法.教学过程：第一板块一、充分自学1依据拼音和工具书,读熟10 首古诗词.2依据注释和其他工具书,大致明白10 首古诗词的意思.3背诵古诗词.二、沟通呈现1同桌或小组呈现背诵成果,可用竞赛的方式,也可用考试的方式（比如：看图吟相应的诗词） .2全班沟通 10 首古诗词的大意.老师相机检查同学对下面句子或词的懂得：“本自同根生,相煎何太急”是什么意思？“豆”喻谁？“萁”喻谁？“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么时候的景色？“一片冰心在玉壶”是什么
23、意思？“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？“粉身碎骨全不怕,要留清白在人间”明是说石灰,实际表达了作者怎样的思想感情？竹石中赞扬的是竹子,哪句话说明白作者的人生态度？“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些词与现代意思不同？带有“白日”的诗仍有哪首？已亥杂诗中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？”谁道人生无再少？门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡.”是什么意思？你能举出与这句诗意思相反的诗句吗？卜算子一词中,“才始送春归,又送君归去”一句,表达了作者怎样的思想感情？你仍能背诵一首卜算子吗？三、叙述关于10 首古诗词的逸闻或故事. 如
24、：曹植的故事,于谦的故事,郑燮的故事等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、有机联系,拓展读江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）春望其次板块一、依据 10 首古诗词进行超联想,分类复习古诗词送别诗 芙蓉楼送辛渐卜算子送鲍浩然之浙东联想到：送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维黄鹤楼送孟浩然之广陵（故交西辞黄鹤楼）李白赋得古原草送别（离离原上草）白
25、居易赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白,别董大（千里黄云白日曛）高适咏物言志诗 石灰吟竹石联想到：咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王,风（解落三秋叶）李峤咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章蜂（不论平的与山尖）罗隐,墨梅（我家洗砚池头树）王冕写景诗 鸟鸣涧江畔独步寻花联想到：江南（江南可采莲）汉乐府,敕勒歌（敕勒川）北朝民歌登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣,春晓（春眠不觉晓）孟浩然 鹿柴（空山不见人）王维,古朗月行（小时不识月）李白望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫望天门山（天门中断楚江开）李白春夜喜雨（好雨知季节）杜甫绝句（迟日江山丽）杜甫江畔独步寻花（黄师塔前江水东
26、）杜甫江雪（千山鸟飞绝）柳宗元渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡忆江南（江南好）白居易山行（远上寒山石径斜）杜牧 江南春（千里莺啼绿映红）杜牧书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼 小池（泉眼无声惜细流）杨万里游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷二、以作者为生发点,复习积存的有关作者的诗词.如：王维、王昌龄、杜甫、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 18 页
27、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -七古诗词的鉴赏教学目的： 1、学习古代诗词的优秀传统.2、懂得语言,体察语境,把握情感.重点难点：懂得词语在诗词中的含义、表达成效及表达情感.教学过程：一、导入新课诗歌是中华民族的一块珍宝,它博大精深、富有表现力,值得人们鉴赏,始终是人们的精神食粮,今日我们一起来鉴赏古诗词,一起探讨古诗词的鉴赏方法.二、明确古诗词鉴赏的主要内容（一）懂得诗词中关键词句子深层含义.（二）品尝诗词中所抒发的思想感情.（三）分析、把握诗词中运用的表达技巧.（
28、四）分析诗词中表达的作者的观点.三、明确课堂教学重点：懂得词语在诗词中的含义、表达成效及表达情感四、鉴赏范例：（一）阅读下面一首诗,然后回答疑题春夜洛城闻笛（李白）谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.问题：前人在评论这首诗时曾说, “折柳 ”二字是全诗的关键. 诗中“折可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -柳”的寓
29、意是什么,你是否同意“关键”之说,为什么？1 同学争论2 同学回答3 老师点拨引导：要正确懂得词语在诗词中的含义, 第一我们必需通过多次的吟诵来整体感悟诗词所要表达的是作者哪方面的情感,（由同学自找该诗中最 能表达作者情感的词句 故园情）由此可知该诗抒发了作者的一种 思乡之情.其次,推敲所析之词“折柳”与“故园情 ”在情感上的规律关系 因果关系（由同学回答）,为什么 “折柳”之曲与 “故园之情 ” 含有情感上的关联了？只要我们联系生活实际或相关的文化常识,我们就不难想到古代曾有“折柳相送 ”的风俗,它寓含 “惜别怀远 ”之意,由此思路, 同学们可得到如下几个答案要点：诗的情感主旨 思乡之情.
30、“折柳”寓意 惜别怀远.所谓 “关键 ”即“折柳”一词与思乡之情的因果关系.综合以上要点,同学自然会完成问题答案.答案： “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意.本诗抒写了作者的思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的,可见 “折柳”是全诗的关键.五、诗歌鉴赏解读法（见板书设计）1 注视诗题2明白诗人准时代背景3阅读领会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - -
31、- - - - - -八 、古诗词练习 教学目的： 仔细完成练习,巩固学习成效.教学过程 ：同学练习1、白毛浮绿水,（）.咏鹅唐骆宾王2、（）,阴山下,（）,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,（）.敕勒歌北朝民歌3、（）,花落知多少？春晓唐孟浩然4、儿童相见不相识, （）.回乡偶书唐贺知章5、（） ,低头思家乡.静夜思唐李白6、江南好,（）.日出江花红胜火,（）.能不忆江南？忆江南唐白居易 7、谁言寸草心,（） .游子吟唐孟郊8小时不识月,（）. 古朗月行唐李白9 、（）,春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,（）.元日宋王安石10、（）,更上一层楼.登鹳雀楼唐王之涣11、飞流直下三千尺,疑是银河落九天.
32、望庐山瀑布唐李白12、（）,轻舟已过万重山.早发白帝城唐李白13、黄四娘家花满蹊, （）.江畔独步寻花唐杜甫14、（）,白雨跳珠乱入船.六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼15、（16、（）,早有蜻蜓立上头.小池宋杨万里）,村庄儿女各当家.四时田园杂兴宋范成大17、（）,汗滴禾下土. 谁知盘中餐,（）.悯农唐李绅18、不知细叶谁裁出, （）.咏柳唐贺知章19、（）,映日荷花别样红.晓出净慈寺送林子方宋杨万里20、（）,春风花草香.（）,沙暧睡鸳鸯.绝句唐杜甫21、（）,西出阳关无故交.送元二使安西唐王维22、（）,一岁一枯荣.（）,春风吹又生.赋得古原草送别唐白居易23、空山不见人,（）.鹿柴唐王维2
33、4、（）,欲饮琵琶立刻催.凉州词唐王翰25、（）,天下谁人不识君？别董大唐高适26、秦时明月汉时关, （）.出塞唐王昌龄27、（）,孤舟一片日边来.望天门山唐李白28、（）,霜叶红于二月花.山行唐杜牧29、少壮不努力,（）.长歌行汉乐府可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -30、（）,一行白鸳上青天.绝句唐杜甫31、（）,弹琴复长啸. 深林人
34、不知,（）.竹里馆唐王维32、墙角数枝梅,（）.遥知不是雪,（） .梅花宋王安石33 、（）,烈火焚烧如等闲.粉骨碎身浑不怕,（）.石灰吟明于谦 34、独在异乡为异客,（）.九月九日忆山东兄弟唐 王维35、萁在釜下燃, 豆在釜中泣.（）,（）.七步诗魏曹植36、（）,白银盘里一青螺.望洞庭唐刘禹锡37、（）,春江水暖鸭先知.惠崇春江晚景宋苏轼38 、（）,远近高低各不同.不识庐山真面目,（）.题西林壁宋苏轼39、（）,只是近黄昏.乐游原唐李商隐40、桃花潭水深千尺, （）.赠汪伦唐李白41、（）,唯见长江天际流.黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 李 白42、平明寻白羽,（）.塞下曲唐卢纶43、 九曲黄河
35、万里沙, （）.浪淘沙唐刘禹锡44 、（）,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,（）.渔歌子唐张志和45、千山鸟飞绝,（）.（）,独钓寒江雪.江雪唐柳宗元46、（）,一枝红杏出墙来.游园不值宋叶绍翁47、柴门闻犬吠,（）.逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿48 、（）,立根原在破岩中.千磨万击仍坚劲,（）.竹石清郑燮49、（）,孤云独去闲. 相看两不厌,（）.独坐敬亭山唐李白50 、（）,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,（）.枫桥夜泊唐张继51、（）,言师采药去. 只在此山中,（）.寻隐者不遇唐贾岛52、不要人夸好颜色, （）.墨梅元王冕53、（）,秋收万颗子. 四海无闲田,（）.悯农唐李绅54 、（）,路
36、上行人欲断魂.借问酒家何处有,（）.清明唐杜牧 55、（）,寒食东风御柳斜.（）,轻烟散入五侯家.寒食唐韩翃（ hng） 56、等闲识得东风面, （）.春日宋朱熹57、野旷天低树,（）.宿建德江唐孟浩然58、欲把西湖比西子,（）.饮湖上初晴后雨宋苏轼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -59、（）,不破楼兰终不仍.从军行唐王昌龄60、（61、
37、白发三千丈,（62 、 晨 起 动 征 铎 （）,春风不度玉门关.凉州词唐）.秋浦歌唐李白du ）, 客 行 悲 故 乡 .（王之涣）,（）.槲（ h）叶落山路,枳（zh）花明驿墙.（）,（）.商山早行唐温庭筠（ jn） 63、洛阳亲友如相问,（）.芙蓉楼送辛渐唐王昌龄64、（）,落花季节又逢君.江南逢李龟年 唐杜甫65 、（）,上有黄鹏深树鸣.春潮带雨晚来急,（）.滁 ch州西涧唐韦（ wi）应物 66 、朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.（）,（）.乌衣巷唐刘禹锡67 、（）,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,（）.江南春唐杜牧68 、杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声.（）,（）.竹枝词唐刘禹锡
38、69 、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.（）,（）.秋夕唐杜牧70 、（）,半入江风半入云.此曲只应天上有,（）.赠花卿唐杜甫 71、（）,（）.暖风熏得游人醉,直把杭 州作汴州.题临安邸宋林升72、喇叭,唢呐,曲儿小,腔儿大.（）,（）.军听了军愁,（）.（）.眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,（）.朝天子 .咏喇叭明王磐（ pn）73、 （）,（）.王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁.示儿宋陆游 74 、（）,五千仞岳上摩天.遗民泪尽胡尘里,（）.秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游75、（）,（）.西北望长安, 可怜很多山.菩萨蛮 .书江西造口壁宋辛弃疾76、（）,（）.至今思项羽, 不愿过江东.夏日绝句宋李清照77、（）,明月何时照我仍.泊船瓜州宋王安石78 、白日放歌须纵酒,（）.即从巴峡穿巫峡,（）.闻官军收河南河北唐杜甫79、好雨知季节,（）.随风潜入夜,（）,（）,江船火独明,晓看红湿处, （）.春夜喜雨唐杜甫80、（）,不拘一格降人才.己亥杂诗清龚自珍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共