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1、精品_精品资料_学校四年级综合实践活动上册全册教案案例 1中国传统工艺1、剪纸活动目的：1、激发同学喜爱祖国悠久历史和辉煌文化的思想感情,提高同学的审美乐趣.2、学会简洁的剪纸技巧,并在此基础上相互协作、争论创新,从而培育同学的动手操作才能、争论创新才能、语言表达才能和人际交往才能.3、初步明白剪纸艺术的特点.教学重、难点：感悟内涵、发觉规律,并在此基础上力求创新.课前预备：剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子.课时支配： 2 课时教学过程：一、导入新课1、 出示剪纸图案,引导观赏.2、 上面这些图案好看吗？这就是我们民间流传很广的传统手工艺品 剪纸.今日,我们要来学习剪纸.二、学习新课（一）、讲
2、清“什么是剪纸 ”,以及 “剪纸的用途 ”来激发同学的爱好.（二）、引导探究剪纸的基本过程.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 出示背景图,联系生活体会、观看,从中心感悟出剪纸工艺的一些特点.2、 老师适当介绍剪纸的进展历史和艺术特点,激发同学对这种传统工艺的爱好以及对祖国辉煌文化和悠久历史的喜爱.3、 回忆已接触过的一些简洁的剪纸,引导从中发觉规律,举一反三.（三）、自主设计剪纸图案1、 引导摸索：准备什么场合、什么情形下使用剪纸.2、 设计制造.（四）、 “做一做 ”、 “议一议 ”练习（五）、展现作品,自评、互评（六）、我的收成我学会了（）种剪纸的方法.剪纸虽然各式各样
3、,但也是有规律的.2、脸谱活动目的：1、 引导同学关怀我国民族艺术,培育同学对脸谱的爱好,陶冶美的情操.2、 培育同学鉴赏、绘画及创新才能.3、 让同学明白什么是脸谱,它有什么作用.熟悉几种具有代表性的脸谱.教学重、难点：明白特点、动手操作.课前预备：各种质的的纸、水彩、油画棒、脸谱样品课时支配： 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程：一、导入新课,激发爱好录像播放京剧导入新课.二、学习新课（一）、什么是脸谱1、简洁介绍脸谱的历史、进展、分类.2、脸谱在戏曲表演中的作用.（二）、想一想：把你收集的脸谱介绍给大家.你能从中发觉什么规律.1、小组进行争论.2、总结颜色在
4、脸谱中的作用.我发觉在脸谱中,红色代表（）的性格.黑色代表（）的性格.白色代表（）的性格.金色、银色代表（）.（三）、试一试：你想亲自画一个脸谱吗？1、介绍画脸谱具备的工具及其作用,再按步骤向同学讲解画脸谱的过程.2、构思或观看例样,说说准备画一张什么样的脸谱.（四）、说一说：你画的脸谱表现的人物是什么样的性格？（五）、 “我的收成 ”：我知道了脸谱能够表现人物的（）、（）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我自己设计制作了（）个脸谱.三、活动延长.1、画一画.2、想一想：脸谱与面具有什么区分？3、中国结活动目的：1、观赏过程中,让同学感受到艺术的熏陶,激发同学喜爱祖国悠久历史和
5、辉煌文化的思想感情,培育审美乐趣.2、培育同学的鉴赏和动手才能,培育创新精神.3、使同学明白中国结及其类型. 教学重点、难点：观赏品位、激发爱好.课前预备：图片、样本、绳课时支配： 2 课时教学过程：一、谈话激趣1、（出示图片）你见过这些漂亮的结吗？它们是中国的一种传统工艺品 中国结.2 、介绍小学问.（ 1）、什么是中国结？（ 2）、中国结的进展历史.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 3）、中国结的特点.二、说一说：1、播放音乐,观赏图片.2、谈观赏后的感受.这些中国结有什么含义？你能依据它们的造型说一说吗？三、做一做：1、四人为一小组,相互帮忙,协作完成.（以基本结为主）
6、2、展现作品.3、联系生活实际创新.引导摸索：在什么的方使用中国结饰品？为与环境相一样,应如何设计？四、我的收成我对自己的作品（）,由于（）.五、活动延长“试一试 ”：我的中意之作.4、树对风速和气温的影响活动目的：1、 通过活动使同学初步明白树木对风速和气温的影响,以及树木在自然生态环境中的作用.增强同学爱惜树木的意识,提高植树造林的自觉性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、 通过户外测试和整理有关数据,培育同学动手操作才能、争论性学习才能及集体协作精神.教学重点、难点:让同学通过直接测试和争论,把握第一手资料,形成详细的感性熟悉.课前预备：风速器、纸风车、温度计课时支配：
7、 2 课时教学过程：一、观看图画,设疑激趣1、观看两幅背景资料图,说说图中的树木起到了什么作用.2、设疑：树木对风和气温有影响吗？有什么影响？二、想一想：测试需要哪些工具？1、出示风速器、纸风车、温度计.2、知道这些工具的作用和使用方法吗？你仍知道别的工具吗？想得越多越好.3、动手制作 “小风车 ”等工具.三、测一测1、师：让我们测量一下有树木和没有树木的的方,在同一时间的气温顺风速有没有不同.以小组为单位分工协作.2、树对风速有影响吗？ 将收集到的数据填入表格.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、说一说：1、把你的发觉告知同学们吧；2、我的收成：今日的活动使我明白了活动中我对
8、自己最中意的是四、活动延长：1、做一做：调查自己家或学校邻近的树木变化情形及对四周环境产生的影响,有什么发觉吗？2、试一试：把你在调查中明白到的树木在自然环境中的作用,写成一份调查报告.5、破坏森林的后果活动目的：1、通过活动激发同学争论森林与人类关系的爱好,增强同学的环境爱护意识.2、培育同学收集、整理资料及分析、使用资料的才能.3、在活动中,使同学体验整理、分析、使用资料的全过程.教学重、难点：培育同学收集、整理资料及分析、使用资料的才能.课前预备：表格、图片、笔、资料、录像课时支配： 1 课时教学过程：一、导入新课1、引导观看录像：沙尘肆虐,气候反常,洪水泛滥,珍爱动物失去栖息的可编辑资
9、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、摸索：造成以上现象的缘由是什么？二、读一读1、读背景资料中的文字,谈谈自己的感受.2、简介有关古巴比伦王国的一些情形.3、这座世界文明古国最终却变成沙漠消逝了,这是什么缘由造成的了？三、做一做1、以小组为单位,环绕“破坏森林的后果”这一主题绽开争论.2、推选 “新闻发言人 ”,在班级内 “发布 ”本组收集到的信息.3、比一比,评出“正确新闻发言人”.4、环保学问竞赛.四、写一写把你收集到的资料整理后填入表格中.五、议一议1、四人小组,大胆设想没有森林的世界将会是什么景象.2、汇报结果3、小结：森林消逝后人类的生存环境哪些方面会受到严峻影响.4、环保小
10、论坛：自由发表见解.六、想一想1、人类的哪些行为回使森林受到破坏？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、假如森林从的球上消逝了,没有森林的世界将会是什么景象？3、我能为爱护森林做些什么了？4、我的收成：在今日的活动中,我有（）点收成.让我把每一点收成用一棵树表示,画在下面的荒山上吧.七、活动延长1、做一做：让我们一起办一期爱护森林的绿色小报吧；2、评一评：你们的小报制作好了吗？快拿出来,给大家看看吧；案例 3 生活中的广告6、广告知多少活动目的：1、通过活动使同学初步明白广告的形式和广告词的作用,培育同学收集、分析、观赏、评判广告的才能.2、通过调查争论,使同学熟悉到广告对促进社
11、会经济进展、便利人的生活发挥了庞大的作用,从而培育同学对广告争论的爱好.3、通过广告词,激发同学参加热忱和创作欲望,加深对广告的熟悉,培育同学的语言组织才能和创新精神.课前预备：收集广告材料教学时数： 1 课时教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、谈话导入：小伴侣,你想到名胜古迹游玩吗？你想知道新上映的动画片吗？你想阅读优秀的少儿读物吗？请你留意广告.广告会通过多样的形式和各种出色的广告词和信息传递给你.二、沟通1、看图：说说每幅图上画的是什么？它们是什么形式的广告,你见过这些广告吗？同学回忆2、认真观看每种形式的广告有什么特点,你仍知道哪些广告形式,说给同学听.3、小
12、组争论.4、代表汇报争论结果5、小结三、查一查1、沟通收集的广告材料,把同学生活中明白到的广告及生活物品联系起来,引导同学多留意四周的广告,培育对广告争论的爱好.四、汇报沟通1、分组合作争论,把知道的广告形式填写在表格中：广告形式名称特点适合宣扬的内容举例2、同学沟通自己收集到的广告词,相互说说.3、写下自己喜爱的广告词,加深多广告的熟悉.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、师生小结.五、总结延长（ 1） 做一做：挑选一、两种日常用品,争论一下哪种形式的广告宣扬成效最好.（ 2） 征集广告词：为你们班的绿色小报设计一条广告词,看谁设计得最出色.7、小小广告设计师活动目的：1、明
13、白广告的基础学问,把握设计广告的基本要领.2、培育同学观看问题、分析问题、解决问题的才能和创新精神.3、培育同学关怀社会,勇于承担社会责任和义务的态度.课前预备：收集不同类型的广告材料、水彩笔.教学时数： 1 课时教学过程：一、导入1、观看背景资料中五幅广告图小组争论：看了这些广告图,你能体会出它们要表达的意思吗？二、沟通1、 相互说说知道的广告类型.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、再次观看背景图： 想一想图上的广告从内容上看可分为几种类型？仍有其他类型吗？ 举例说明3、分组调查引导同学按爱好分成小组,设计调查表,争论每个小组的调查内容,明白广告的类型.4、各组派代表汇报调
14、查结果.5、小结：想到的广告类型记录下来：类有类有类有三、设计广告写一写：现在你已经是一个广告设计师了,请你为节约用水设计一幅宣扬广告.1、出示收集到广告图供同学观赏、参考,让同学发挥自己的想象力,培育同学大胆创新的精神.2、同学动手设计3、小组沟通,相互评判.4、展现同学作品,评出正确广告设计师.勉励同学多亲自动手实践.四、活动延长做一做：挑选你感爱好的主题或你喜爱的物品,设计一个有新意的广告,并说明你的想法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8、工具的制造与创造活动目的：1、通过活动是同学体会工具是人类在长期劳动实践中的创造和制造,从而懂得人类之所以宏大就是由于他们能够创造和
15、制造工具.2、通过活动是同学懂得工具的创造和制造来源于实践.观看发觉生活中某些工具的缺点,并想方法解决问题.从而培育同学发觉问题、提出问题、解决问题的才能.3、通过活动尝试和体验创造制造的过程.课前预备：收集创造制造工具的故事教学时数： 1 课时教学过程：一、导入新课讲故事,激发同学的学习爱好.二、沟通1、说一说：（ 1） 什么是工具？（ 2） 人类为什么要制造工具,工具对人类有什么重要意义？你知道创造这些工具的故事吗？2、小组争论3、代表汇报争论结果.4、组织活动：讲故事竞赛,让同学懂得工具的创造和制造来源于实践.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、评判,小结.三、画一画1、
16、你常常使用哪些工具,能把它们画出来吗？2、通过画工具,让同学明白生活离不开工具,学习也离不开工具,并明白科学家创造工具的过程中不行缺少的他们的想象力.3、小组沟通交通工具的用途.4、展现同学作品,相互评判.四、联系实际1、观看教材中的插图,对比使用工具和不使用工具的差别,说说人类为什么要使用工具？2、争论：人们为什么要创造工具,工具的创造和制造给人类带来了什么好处？3、汇报争论结果.4、总结.五、活动延长让同学多观看身边的工具有什么不足之处,想一想改进不足的方法,培育他们的创新精神.9、设计一件工具活动目的：1、通过明白牛顿小时侯研制和创造工具的故事,引起同学制造创造的爱好.可编辑资料 - -
17、 - 欢迎下载精品_精品资料_2、通过尝试设计工具活动,体验创造制造的过程,培育同学的创新思维才能、语言表达才能和解决问题的才能.3、通过活动使同学提高与人合作的意识.课前预备：收集制作工具材料教学时数： 1 课时教学过程：一、故事导入1、讲牛顿创造工具的故事,激发同学的学习爱好.二、沟通1、介绍小明为奶奶设计制作的一个“小钩子 ”这个故事, 告知同学多留心生活,发觉不便利之处,并解决难题,改进制作新工具.2、摸索：设计一件工具需要哪些步骤？3、小组争论.4、汇报争论结果.5、试一试：设计书包外型：（ 1） 小组合作,要求同学先争论再动手制作,勉励他们发挥想象力,大胆创新.（ 2） 分组介绍自
18、己设计的书包的特点.（ 3） 生相互评判.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 4） 展现作品三、活动延长1、查一查：明白一件学习用品和生活用品是怎样不断改善的.2、做一做：请你试着帮忙家里人或老师同学改进或设计一件工具吧.10、垃圾的产生【活动主题的确定】随着人们生活水平的不断提高,我们的生活环境也正遭受着垃圾的危害.据最新资料显示,人均每天扔出垃圾约1 千克,而且这个数字在逐年上升.大量的垃圾不仅污染了环境,仍给我们的生活增加了不少麻烦.但是, 这并没有引起广大市民的重视,我们常常能见到有同学处处乱扔垃圾,没有良好的环保意识.本活动旨在让同学通过活动,明白垃圾的产生,懂得垃圾
19、的危害,知道垃圾的处理方法,并培育同学的环保意识和参加社会生活意识.【活动目的】1、通过活动激发同学关怀社会、关怀可连续进展的热忱.2、在活动中培育同学调查争论的才能、社会实践的才能、人际交往的才能和实事求是的科学态度.3、通过活动使同学熟悉垃圾、明白垃圾,知道垃圾的产生过程.【活动预备】解每人每天产生垃圾的重量.明白本镇、本村的人口数量.拍照一段录像.【活动时间】 2 课时【活动过程】一、明白垃圾的产生及危害：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、观看录像.2、争论：什么是垃圾？常见的垃圾有那些？垃圾是怎样产生的？垃圾有那些危害？3、说说自己家里一天大约产生多少垃圾？人均每天产
20、生多少千克？（一）、算一算：每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍. 我国目前垃圾的产生量是1989 年的 4 倍,其中很大一部分是过度过包装造成的.不少商品特殊是化妆品、保健品的包装费用已占到成本的30%-50% .过度包装不仅造成了庞大的铺张,也加重了消费者的经济负担,同时仍增加了垃圾量,污染了环境. 全球每年产生450 亿吨垃圾. 那些 用了就扔 的塑料袋不仅造成了资源的庞大铺张,而且使垃圾量剧增.我国每年塑料废弃量为100 多万吨. 一次性筷子是日本人创造的 ,日本的森林掩盖率高达 65%,但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子,全靠进口.我国的森林掩盖率不到 14%,却
21、是出口一次性筷子的大国.我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口 150 万立方米,削减森林蓄积200 万立方米.5、说说看了这些数据你有什么想法.（二）、做一做1、拿出自己家用里带来的家庭垃圾,同学观看,填写垃圾的详细名称.2、统计垃圾的数量和重量.（三）、想一想1、除了家庭生活垃圾外,生活中仍有哪些垃圾？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、想想这些垃圾假如不去治理社会会是什么样子的？（四）、分一分1、让同学试着为垃圾分类.二、争论怎样削减垃圾的产生：1、 提问：从数学的角度来摸索,怎样才能使这些数据变小？2、 小组争论：怎样削减垃圾的产生了？3、 出示有关法规： 城市
22、垃圾处理的收费制度国家计委、 财政部、 建设部和国家环保总局联合发文,要求在全国全面推行城市生活垃 圾处理收费制度.新方案初定为居民户每月每户5 元.企业、事业、个体户每0.3 立方米 6元.已办暂住证的流淌人员每人每月1 元.垃圾计量制为了削减垃圾量,目前,韩国正在推行一种叫做垃圾计量制 的制度.所谓垃圾计量制就是在交纳基本清洁费、卫生费的基础上,依据每户垃圾产出量来负担垃圾处理费用.垃圾计量制最大的好处就是打破了垃圾处理费的 大锅饭 , 从而迫使人们熟悉到 多产垃圾就要多付钱 ,要想削减这方面的交出,就要设法削减垃圾,间接树立爱惜环境、削减污染的环境观念.韩国从 1996 年 1 月开头实
23、现这种制度,很受社会各界欢迎.其做法是由环保部门供应各种不同容量和规格标准的垃圾袋,每个垃圾袋按不同的规格收取不同的垃圾处理费.这样用户在购买或使用垃圾袋的时候就会考虑垃圾所带来的垃圾及其造成的环境污染,从而尽量削减垃圾.三、活动延长：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、说说通过本次活动,你有那些收成？2、为了让更多的人能意识到垃圾的危害,你预备做那些宣扬工作？11、垃圾的处理【活动目的】1、通过本课的学习,培育同学环保和可连续进展的意识.2、使同学知道回收垃圾、变废为宝对我们的生活和社会进展有着积极的作用.培育垃圾回收意识,自学进行垃圾分类.3、通过试验,让同学明白垃圾处理的
24、方法,并能自主设计更多的处理方法.4、通过活动, 培育同学的观看、想像、 辨别分类和解决实际问题的才能,激发其创新、探究的爱好.【活动预备】录相、口香糖【活动时间】1 课时【活动过程】一、看一看观看录相： 参观废纸加工厂,明白回收一吨废纸并把它加工成纸的意义非同小可：把一吨废纸加工成再生纸比生产一吨纸可节约用水100 吨,削减水污染35%,少砍大树17 棵,制成再生纸800 千克.二、查一查引导同学走出校门,进行社会调查,到图书馆去查找资料,明白垃圾处理的基本方式.三、说一说：争论垃圾的处理方法：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、提问：那么如何来处理这些垃圾了？2、分组争论,
25、并设计处理垃圾的方案,由组长负责写下来.3、全班沟通：比一比,哪组的方案最科学合理？4、上网明白世界上对垃圾的处理方法. 垃圾分类. 垃圾混装是把垃圾当成废物,而垃圾分装是把垃圾当成资源.混装的垃圾被送到填埋场,侵占了大量的土的,分装的垃圾被分送到各个回收再造部门,不占用土的.混装垃圾无论是填埋仍是焚烧都会污染土的和大气,而分装垃圾就会促进无害化处理.混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作,分装垃圾只需我们的举手之劳. 垃圾回收.生活垃圾中,铝制易拉罐再制铝,比用铝土提取铝少消耗71%的能量,削减 95%的空气污染.废玻璃再造玻璃,不仅可节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭,仍可节电,削减大约32% 的能
26、量消耗 ,削减 20%的空气污染和50%的水污染.回收一个玻璃瓶节约的能量,可使灯泡发亮4 小时.回收1 吨废纸能生产好纸800 千克,可以少砍17 棵大树 ,节约 3 立方米的垃圾填埋场空间,仍可以节约一半以上的造纸能源,削减 35% 的水污染,每张纸至少可以回收两次.办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣扬纸、贷物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后,可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、使条纸等.其次次回收后,仍可制成卫生纸. 垃圾变宝（堆肥、 发电等）.中国国家环境爱护总局向社会公布了处理城市垃圾的行动方案. 这个方案规定, 今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的
27、气体收集起来发电. 垃圾填埋. 垃圾焚烧.四、做一做课上做一做口香糖垃圾的处理试验,课后到学校和社区宣扬正确的垃圾处理方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_案例 6声音的隐秘12、声音的产生【活动目的】1、通过实践,激发同学探究科学学问的爱好.2、通过活动,培育同学观看才能、实践才能、发觉问题和解决问题的才能.3、通过活动使同学初步明白声音的产生与物体和振动有关.【活动预备】老师预备：课件,试验用的器材（鼓、蜡烛、音叉、鱼缸等）.同学预备：搜集各种能发出声音的器具.【活动时间】 1 课时【活动过程】一、创设情境,导入新课1、 我们生活在一个布满声音的世界里,随时都能听到各种声音
28、,不信,你听；（播放大自然音乐）2、 你们听到了什么？有什么样的感觉？3、（课件出示图片）从图片中你似乎能听到什么声音？4、老师点击课件发出声音二、同学质疑并争论1、 听了这么多声音,你们有什么话要说吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、各小组能先争论争论吗？ 三、进行活动（一）活动一：吹薄纸片请大家把薄纸片放在嘴上吹一吹,听一听,看一看,你有什么发觉？（二）活动二：做发音嬉戏1、 各小组都预备了许多的东西,大家一起争论争论,看怎样能使它们发出声音.2、 哪个小组情愿把自己小组的作品介绍给大家？3、 你仍能使哪些物体发出声音？（三）活动三：做试验1、 大家通过实践都知道了声音
29、的产生是由于物体的振动,那从下面的试验中,你又会有什么发觉了？老师请两位同学做两个试验：（ 1）敲击鼓面观看烛火的变化.（ 2）实物投影上用不同的力气敲打音叉观看水面的变化.2、你发觉了什么隐秘,请各小组争论后写在试验报告单上.3、有没有除试验外的更特殊的发觉.四、活动延长1、（课件出示图片）从这幅图中同学们猜想一下,声音是怎样传播的？2、（课件出示图片）看了这两幅图,你有什么话想说？3、你们有方法解决这种情形吗？以后你预备怎么做？五、课堂总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、学了这篇课文你什么收成？每人写一样两句话13、会变的声音【活动目的】1、通过活动使同学明白声音会变的
30、简洁道理,明白声音与我们的生产和工作有亲密关系.2、通过活动培育同学动手、动脑和观看、实践的才能.3、通过活动培育同学爱科学、学科学和用科学的精神.【活动预备】老师预备：课件,试验用的器材（杯子、尺子、）.同学预备：做一种乐器的材料.【活动时间】 1 课时【活动过程】一、说一说1、看课本三组图,说一说他们发出的声音一样吗？2、他们发出的声音有什么不同？使声音产生变化的缘由是什么？二、玩一玩让一位同学蒙上眼睛站在中间,其他同学站在四周.中间的同学不能动,四周的小伙伴们一边围着他转,一边轮番说一句话,让他辨认声音的主人.三、试一试可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、让同学敲一敲装有不同量的水的玻璃杯,听一听声音一样不一样.2、拨动放在桌子上的尺子,试试露在外面的长度不一样,声音一样吗？四、想一想1、它们为什么会发出不同的声音？你能得用它们做一个乐器吗？2、你仍知道怎样做能转变声音？五、试一试同学利用手头的材料制作一个简洁的乐器.六、我的收成说一说这节课你有什么收成？七、活动延长1、什么声音对我们有影响？2、在什么情形下,好听的声音会变成难听的声音？可编辑资料 - - - 欢迎下载