《2022年官道口中学明甜甜的泥土教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年官道口中学明甜甜的泥土教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载十二、甜甜的泥土主备人：张静明审核人：教学目标1、引导同学熟识文本, 能复述故事情节;2、分析人物形象,品尝语言特色,体会母子深情;3、学习本文妙用对比的写作手法,体会文章立意的新颖,结尾的不同凡响.教学重点 :感受母爱亲情, 启示同学融进爱的世界.教学难点 :学习本文妙用对比的写作手法,体会文章立意的新颖,结尾的不同凡响.教具:多媒体课件或小黑板.课时支配一课时 教学过程一、导入新课1、导语：我们刚刚学习了朱自清先生的背影,文中谈到了那渗透在淡淡的哀愁中的浓浓的父爱.今日我们再来学习一
2、篇呈现宏大母爱的小小说甜甜的泥土 ,对于泥土的味道,或许有人说是苦的,或许也有人会说是涩的,但是这篇小小说的主人公王小亮却说“那泥土, 甜丝丝的”.为什么了？我们一起来看课文甜甜的泥土 板书课题、作者2、出示“学习目标” （见前）二、自主学习（一）自学提纲（用课件呈现或写在小黑板上）1、把握重点字词的音、形,义.（老师整理在小黑板上）2、再读课文,复述内容.（小说以“奶糖”为线索绽开故事,请用简洁的语言概括故事情节）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
3、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载送奶糖奶糖奶糖奶糖（开端）（进展）（高潮）（结局）3、小说塑造了哪些人物,各有怎样的性格特点？从哪里可以看出来.主人公是谁？4、画出环境描写的语句并说说作用.5、“甜甜的泥土”含义是什么？（二）自主学习（同学看书自学,老师巡察指导）（三）生小组沟通解决疑难.（四）自学检测与呈现（老师检测、引导、点拨,同学呈现、沟通、补充）第一题：以检测为主1 给黑体字注音咆哮 （ xi o） 黯（n）淡稀疏 （ xsh ）沉静（ j ） 愠 色（ yn）呆滞 （ di zh ）棉袄
4、（o） 惶然（ hung） 踉跄 （ ling qi ng）突然（ m） 愣怔 （ l ng zheng ） 眨巴（ zh）沉迷（ j n） 冷馍（ m）消融（ r ng） 注视（ nng） 喃（ nn） 蹭（ c ng） 汹（ xi ng）吮（ shn） 抠（ k u）（ 2）依据文意说明词语：黯然：呆滞：注视：情不自禁：其次题：同学呈现,老师点拨.本文是以一包奶糖为线索结构全篇的.情节：送糖吃糖埋糖化糖.第三题：（生自由回答,老师归纳总结）王小亮：顽强、机灵、可爱、期望父母破镜重圆王小亮亲妈：慈祥王小亮后妈：冷酷传达室老头：通情达理老师：关怀、怜悯小亮第四题：（生呈现所划语句）社会环境：父
5、母离异.自然环境：立春、残雪环境描写的作用：a、交代故事发生的时令.B、为下文把奶糖埋在雪中伏笔.C、为人物的悲剧命运定下基调.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第五题：同学各抒己见,自由回答：1、泥土因糖的融解而甜2、妈妈的慈祥滋润王小亮的心田3、社会的关爱,让离异后的孩子产生生活的期望4、人间处处布满关爱（老师总结后自然
6、归纳小说的主旨）三、合作探究1、找出小说对比手法都表达在哪里,并说说作用.提示：王小亮过去妈妈在学校放学前后的对比.前后两个妈妈对王小亮截然不同态度的对比.王小亮埋糖、挖糖前后的对比.传达室老头对王小亮过去妈妈前后不同态度的对比.作用： 妙用对比, 不仅推动了情节的进展,而且塑造了鲜明的人物形象.2、本文立意新颖, 结尾不同凡响, 请说说你的懂得？（生各抒己见,师适时作以点拨）3、找出美丽, 富有表现力的语句加以赏析（引导同学从词语表现力、修辞、表现手法.表达感情等角度品尝）例：（ 1）“她 , 倚着学校门口的一棵杨树, 一动不动 , 犹如一座雪雕. ”“倚着”说明站立时间已久, 句式采纳生动
7、的比如形象的刻画了母亲用心致志等待儿子,对儿子的至爱亲情呼之欲出.（ 2）“她一阵晕眩, 几乎站立不住跌跌撞撞的扑过去, 双手紧抓铁栏用劲的摇着.”采纳动作描写 , 富有表现力的词语： “跌跌撞撞”“用劲” , 生动的刻画了母亲见不到儿子心灵受到的繁重打击.指导同学品尝语言的方法,让同学自由说话,学会自主阅读, 培育同学语感. 四、达标训练：1、读完本文后,你最想对王小亮说什么？请用简洁的文字加以表述.2、呈现自己收集的有关母爱的诗句、谚语、格言、俗语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - -
8、 - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、由这篇小小说你联想到什么社会问题.对此,你有什么好的建议和想法 .课堂小结：同学小结：通过本节课的学习,你都收成了什么？（生自由回答）老师小结：这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事,表达了离异家庭的孩子期望得到母爱的剧烈愿望,也告知人们：人间的至亲至爱犹如宽广厚实的大的,无所不在,无处不有.这篇小小说立意新颖,结尾诧异,结构严谨,奇妙运用了对比的手法,告知我们母爱是世间最宏大的爱.五、堂清检测1、给以下词语的加点字注音
9、.黯（）淡沉静（）愠色（） 呆滞（）踉跄（）（ ）突然（）2、说明词语.黯然：情不自禁：3、阅读文段,回答疑题这一夜,小亮睡得特殊香,特殊甜.他梦见过去的妈妈笑着回来了,现在的妈妈垂着头走了,真兴奋.其次天,小亮起得特殊早.他照样先把全家的便盆倒掉、涮净,再淘米、添水、捅火、坐锅,然后才背上书包拿块冷馍静静溜出门.他要赶忙去挖他的糖.不想,一夜之间的温回升,冰雪消融了,糖浆和雪水混在一起,渗入大的.潮湿的的面上,歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒.小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来.他难过的蹲在的上,呆呆的注视着.一会儿,又情不自禁的伸出冻裂的小手指,抠起一点泥土放在舌尖上他,又笑了：
10、那泥土,甜丝丝的.（ 1）文中划线句子运用了 修辞手法.说明白 .（ 2）文中“照样”一词的作用. .（ 3）“他难过的蹲在的上,呆呆的注视着.”此时此刻他想到了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 4）语段结尾的含义.参考答案1、n. j .yn. zh.li ng. qi ng. m 2、黯然：暗淡.情不自禁：抑制
11、不住自己的感情3、（ 1）排比,王小亮受到家庭的虐待,生活艰苦.这六件家务事照理应当由妈妈承担,现在却要一个8 岁的孩子负担,可想他平常生活的艰巨.（ 2）“照样”两字,说明他每天要承担这繁重的家务劳动.（ 3）此题看似是个开放的题目,但回答时肯定要与上下结合起来,特殊是下文中“他笑了”在这里所想到的应当是积极向上的.他想到了老师、同学对自己的关怀和爱惜.想到了“过去妈妈”对自己的疼爱.想到了社会上好心人的帮忙.（ 4）大的犹如母亲,母亲的胸怀应当像大的那样宽广,那样慈祥,那样公平,她会给每一个孩子以暖和,使他们幸福成长.故答案为：爱就像土的一样宽阔,无处不在,无时不在.六、布置作业： （训练
12、写作）小说中有这样一句： “同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一共享着欢快, 只有老师静静背过了身”老师为什么要“静静背过了身”？你能想象 出老师此时此刻的表情和心理活动吗？请把这种表情和心理活动描述出来,不少于200 字.板书设计：甜甜的泥土黄飞送奶糖吃奶糖埋奶糖化奶糖（开端）（进展）（高潮）（结局）爱无所不在,无处不有七、老师寄语：母爱是宏大的, 让我们珍爱我们拥有的母爱, 让我们也力所能及的回报 给母亲我们的爱, 最终让我们更加珍爱母爱, 希望天下的母亲平安. 幸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载福.希望天下的孩子幸福、安康八、课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载