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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 一 课 童 年个性化备课三年级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学 内容：教学 目 标教学重点教学难点教学听童年的回忆、我们多么幸福,唱摇啊摇、小酒窝等作品,表达出对童年生活的回忆与宠爱.学问与技能：1. 倾听童年的回忆时,边听边看图形谱,从中初步感受速度在音乐表现中的作用.2. 通畅的唱好摇啊摇 小酒窝曲调.有感情的背唱这两首歌曲,并进行即兴表演.3. 听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准.4. 在音乐实践活动中,初步明白速度在音乐表现中的作用.过程与方法：倾听,模唱,观赏,律动情感态
2、度价值观：听童年的回忆、我们多么幸福,唱摇啊摇、小酒窝等作品,表达出对童年生活的回忆与宠爱.我们要珍爱今日的幸福生活,深切的表达本课童年的主题及“音乐与人”的亲热联系.倾听、观赏.听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准.休止符、有感情演唱歌曲.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预备收音机,打击乐器可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -
3、第 一 课 时教学目标：1、初步感受速度在音乐表现中的作用.2、听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准音.3、背唱摇啊摇,并进行表演.教学重难点：背唱摇啊摇,并进行表演.教学过程：一、组织教学：师生问好歌.二、新歌教学1、导入：听摇啊摇说说乐曲心情,并用动作表演.2、出示童谣同学朗读3、出示书上插图,让同学尝试怎样读更能表现图上的意境,老师采纳两种方法让同学挑选,同学边划船边朗读.4、说说用以上哪段音乐配比较合适,为什么？5、放摇啊摇录音,同学感受歌曲心情.6、放摇啊摇录音,同学做划船律动,体验6/8 拍的强弱感.用 LU哼唱.7、放录音,同学轻声唱歌词,让同学发觉最终一句唱2 边.8、再跟唱一边
4、,找一找难唱处,重点练唱：3 5 1 65 5 摇到 外婆桥跟琴模唱,要唱得连贯流畅,像小船在河中匀速前进,5 拍时值唱足.9、连唱边唱边用动作表演（即兴表演）10、跟唱歌谱三、编创与活动1、让同学说说三角铁有哪两种敲法.2、分组尝试挑选滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏.3、分组展现同学评判4、出示： 3 6 53 6 5 3 5 1 65 5 让同学试着敲一敲,说说有什么特点？（在长音处用）5、一部分同学边唱边表演,一部分同学用打击乐伴奏.6、除挑选三角铁伴奏外,仍能用什么打击乐同样渲染摇啊摇的意境.7、用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏.六、小结,师生再见.其次课时 教学要求：倾听童年
5、的回忆、我们多么幸福.教学重难点：倾听童年的回忆时,边听边看图形谱,从中初步感受速度在音乐表现中的作用.教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、倾听童年的回忆1、导入：师：小伴侣们,在小的时候,最高兴的一件事是什么了？让同学沟通童年生活中最值得回忆的一幕.2、初听音乐：边听边用手势按图形谱的外形划动.3、同学随音乐仿照小兔跳.再随音乐仿照乌龟爬.师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书：快 慢从人的一般行走的速度与乌龟比较.可请一个同学扮小兔跳,一个同学扮乌龟爬,再和老师走进行对比,引出“中速”并板书.4、再听童年的回忆：说说第1、2 段速度怎样？心情怎样？第3 段速度怎样？心情怎样？完成书
6、上练习.教学三、倾听我们多么幸福过程1、导入：回忆童年高兴吗？你们觉得幸福吗？下面请小伴侣们听一首歌我们多么幸福.2、初听歌曲：说说歌曲心情？几拍子？出示歌词3、介绍歌曲创作的时代背景.4、复听,同学轻轻的随录音哼唱,即兴舞蹈.5、谈谈对唱曲的感受： A、流畅的三拍子曲调,你想象当年的同学们在什么场景中？ B、歌曲的内容表达了怎样的情形？ C、生活在二十一世纪的你感到幸福吗？ 6、编创与活动师：歌曲中哪些的方让你感到兴致勃勃？当你听到时用动作或打击乐表示.放录音,同学用动作或打击乐表示.四、听辨练习1、用 LU 模唱 3 5 6三个音2、听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用
7、LU 模唱. 3 5 5 3 5 65 3 3 6 63五、小结,师生再见.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第三课时教学要求：演唱小酒窝,并进行表演.教学重难点：通畅的唱好小酒窝曲调.教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、复习摇啊摇边唱边表演三、新歌教学1、导入：学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作业设计板书设计课后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三年级
8、其次课草原个性化备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学 内容：教学目标教 学 重难 点 教 学 预备1、倾听音乐草原放牧 ,琵琶协奏曲草原小姐妹.2学习歌曲草原上 我是草原小牧民,有感情的演唱歌曲,并通过其他创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格.学问与技能：1、倾听音乐草原放牧 ,琵琶协奏曲草原小姐妹.2学习歌曲草原上 我是草原小牧民,有感情的演唱歌曲,并通过其他创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格.2、创编活动,节奏练习,旋律片段创作.过程与方法：倾听,模唱,观赏,律动情感态度价值观：通过在小组集体活动中,用各种创编活动
9、来感受内蒙古歌舞的民族风格,激发同学对祖国美好河山的宠爱.把握四分音符和二分音符.钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一课时：草原上教学目标：倾听音乐草原放牧学习歌曲草原上,有感情的演唱歌曲,并通过其他创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格.
10、教学过程： 一、组织教学1、听音乐拍手进教室.2、确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好.二、复习歌曲1、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫爱吃鱼,鱼. 2、实践模唱,复习歌曲摇啊摇、小酒窝.三、导入1、倾听音乐草原放牧师：今日老师要带你们去一个漂亮的的方去看看,你们想不想去吖？师：在看的时候假如你有什么感受都可以用你的方式表现出来,比如跟着唱、打拍子等等（放草原放牧 flash给同学看）. 2、情境想象,进入主题师：草原是不是很漂亮吖？（让同学自由发挥想象,老师作提示：天上有什么？的上有什么？草原有什么颜色？它们分别是什么？生：天上有白云,的上有羊、马、狗,草原有绿色、蓝
11、色、红色、白色、棕色,绿色是草和山,蓝色是天空和河流,白色是云和绵羊,仍有蒙古包是白色红边的,棕色是马和狗.） 3、初步把握歌曲风格师：下面再给你们听一首歌,也是关于草原的.听的时候要摸索这首曲子是什么速度、心情、节奏和旋律是怎样的？（播放歌曲草原上的录音）4、听一听、想一想草原上和小酒窝在心情、速度上有什么不同？A、美丽、伸展的、宽广B、轻盈、活泼的、紧凑四、学习歌曲草原上1、进入新课： 师 今日我们要来当一回蒙古人,唱蒙古歌,跳蒙古舞.2、倾听歌曲,初步感受内蒙民歌的特点.这首歌曲为4/4拍的羽调式内蒙古族歌曲,音乐语言简练易记,旋律线条起伏较大,基本素材只包含两个乐句的八小节乐段.节奏伸
12、展,旋律美丽,生动的勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光,就似乎置身于一望无边的广阔草原当中,抒发了牧民舒服开心、宠爱家乡的美好生活,刻画了内蒙古人民的爽朗豪爽、热忱好客的性格.3、用听唱法学习歌曲,小声的跟着录音范唱学习歌曲.4、听辨音的长短： （师）同学们,你们有没有发觉在唱这曲子的时候,在同一个小节里有的歌词唱得短一些,有的要唱得长一些？请同学回答.（生）高、照、跑、叫、壮、肥.5、实践活动：（师）现在这里有些打击乐器,你认为用哪种乐器可以表现出长音？哪种乐器表现短音？教学过程6 有表情的演唱歌曲.五、拓展1、进一步把握风格,播放一段蒙古舞蹈我也来当小骑兵,让同学们留意看内蒙古舞蹈有什
13、么特点.2、老师勉励同学在合作争论中分组出来表演各自创编的表演活动,共同评比出最有创意、合作得最好的一组六、课堂小结内蒙古人的性格开朗, 而且很热忱好客,假如你们到内蒙古去做客,他们肯定会很热忱的款待你,这就是我们中国众多少数民族中的内蒙古族,是中华民族不行缺少的一部分.内蒙古草原参观活动终止了,请同学们骑着马离开这个漂亮的大草原.（放我也来当小骑兵音乐,同学们做着骑马状离开课室）其次课时：我是草原小牧民教学目标：学唱我是草原小牧民,倾听琵琶协奏曲草原小姐妹.用各种创编活动来感受内蒙古歌舞的民族风格,激发同学对祖国美好河山的宠爱.教学过程： 一、组织教学1、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪
14、律.2、师生问好.二、导入1、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la lalala la la lala2、复习歌曲草原上 .3、倾听琵琶协奏曲草原小姐妹.三、学唱歌曲1、体验感知,倾听歌曲范唱.大家在歌声中感受到什么？（沟通）2、按节奏有表情的朗读歌词： 我是个草原小牧民 手拿着羊鞭多自豪3、有“ La”模唱主旋律,留意难点.4、用听唱法学习歌曲.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、小声跟范唱完整的演唱歌曲.学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
15、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作业设计板 书 设计课后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三年级第三课友情个性化备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学 内容：教学目标教 学 重难 点 教 学 预备1、流畅的唱好原谅我 、噢；苏珊娜2倾听同伴进行曲 船歌.学问与技能：2、倾听同伴进行曲 ,听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱.边听音乐边进行队列表演活动.倾听船歌时,能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱.3、流畅唱好原谅我、噢；苏珊娜 .为
16、原谅我编新歌词,为噢；苏珊娜编舞,提高音乐表现力.过程与方法：倾听,模唱,观赏,律动情感态度价值观：学习同伴进行曲等四首作品,感受中外少年儿童同伴间的宝贵友情之情,轻盈、热忱的音乐表达了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神.1、倾听、观赏.听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准.2、休止符、有感情演唱歌曲.钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎
17、下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一课时：噢；苏珊娜教学目标： 1. 流畅的唱好噢；苏珊娜 .为噢；苏珊娜编舞,提高音乐表现力.2. 倾听同伴进行曲 ,听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱.边听音乐边进行队列表演活动.教学过程：一、组织教学1、听音乐拍手进教室.2、确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好.二、复习歌曲我是草原小牧民.三、倾听同伴进行曲 1、初听全曲,明白音乐风格和辨别演奏的乐器类型.一问：音乐适合跳舞、走步仍是睡觉？二问：从音乐中你能听出是用哪种类型的乐器来演奏的？2、分段听,要求能区分两个乐段不同的节奏、心情.（ 1）倾听
18、乐段一和二：挑选图形谱,说说为什么？挑选动作,说说为什么？并做一做.动作一：独自原的踏步,左右摆臂动作二：同桌手拉手,横移步（ 2）倾听乐段三：挑选与刚才的哪个乐段相同,完成书本作业画图形谱.3、完整复听,队列表演（行进中的）四、新授1、嬉戏导入找伴侣今日老师给大家带来了一位外国的新伴侣苏珊娜（洋娃娃代替或老师扮）.2、倾听歌曲,按节奏拍手,感受歌曲的轻盈心情.3、用听唱法学唱歌曲.4、重点、难点：弱起和附点的唱法.5、巩固：分两大组竞赛唱.同时加入打击乐的伴奏（鼓双响筒合奏）.6、表演：老师简介西部牛仔,并示范一下邀请舞,讲清晰跑跳步要领,动员男生学习牛仔邀请女生跳舞.五、编创活动：1、出示
19、节奏谱,集体念念,拍拍.2、视唱 3、5、6 三个音.教学3、分四人小组争论用三个音编一条旋律唱唱.比一比哪个小组的最好听.过程六、课堂小结,下课.其次课时：原谅我一、组织教学1、听音乐拍手进教室.2、确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好.二、复习歌曲1、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫爱吃鱼,鱼.2、实践模唱,复习歌曲噢；苏珊娜.3、老师评判.（以勉励为主） 三、倾听船歌1、看着歌词初听全曲, （可带上身体律动）明白歌曲内容,简洁说说,并说说心情如何？2、复听,说说哪几句是一个人唱的？哪几句是很多人唱的？很多人唱的是不是都是同一个曲谱？探讨一下书本作业：在刚练习完听辨
20、两个单音的不同音高后,如何让同学凭听觉画出图形谱？假如让你老师画,你预备怎么画？3、用不同的表演形式来区分不同的演唱形式.领唱：一个人划船.齐唱：集体划船.合唱：分两组,一组站着划船,一组坐着划船.四、学唱歌曲原谅我1、导入：说说你假如做了对不起好伴侣的事,你会怎样来向他倾诉,恳求他的原谅？用一句有节奏的话来说.师示范： X XX. XXX XX -请你原谅我原谅我；2、下面来听一听一位小伴侣是怎样用歌声来恳求他的伴侣的原谅的.3、学唱：要求用静静话式的唱歌方法来学唱歌曲.4、为歌曲伴奏,配打击乐巩固歌曲.5、创编新歌词,找个伙伴做嬉戏.6、用“ 3、 5、6”三音编自己的唱歌一唱.7、老师评
21、判.（以勉励为主） 五、课堂小结,下课.课时小节及体会：作 业 设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -板 书 设计课后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三年级第四课放牧个性化备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容：1 表演放牛山歌 小牧笛,倾听牧歌 、小放
22、牛,感受两种不同风格、不同音色颜色、不同心情的音乐.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学问与技能：学1、有感情的唱好放牛山歌,为小牧笛编创表演唱.目2、倾听牧歌 、小放牛,感受两种不同风格、不同音色颜色、不同心情的音乐.标过程与方法：倾听,模唱,观赏,律动情感态度价值观：通过听牧童到哪里去了、牧童、唱牧童、放牛歌,感受牧童的生活,训练同学宠爱生活,懂得牧童生活的变化.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学 重难 点 教 学 预备1、把握八分音符.2、有感情的演唱,以情带声. 钢琴、录音机、磁带、打击乐器可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料
23、- - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一课时教学内容： 1、学唱歌曲放牛山歌教学目标：1、在嬉戏情境中让同学接触柯尔文手势,在轻松的氛围中培育同学的音高感.2、学习用听视唱结合学习歌曲放牛山歌,引导同学认真认真的倾听音乐作品,音乐作品曲调欢快、活泼,素材简练、淳朴,富有浓郁的生活气息,初步感受音乐作品中表现了农村的牧童娃娃开心劳动生活的欢 乐心情.3、引
24、导同学创编动作与师生互动的沟通,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱放牛山歌,并进行表演.4、引导同学用口风琴演奏乐曲,增强同学学习音乐作品的爱好,提高同学器乐的演奏才能.教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室,（要求自创,有较规范动作要求.主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）.2、复习前课内容：表演及唱.3、口风琴小练习. 结合学唱歌曲演奏6、1、2 三音进行练习 4、节奏练习：自选 结合学习作品的节奏进行 .二：新课学习：1、音乐学问的学习1）大家平常都去爬山吗？老师的手也会 爬山 .老师用柯尔文手势做出 6 1 2 3 5 6 的音高,看得出我的手在爬山吗？请再看一遍,我爬
25、的是什么山？师边做手势,唱出唱名 DO RE MI SOL LA,请你给这座山取个名字吧；2）我们一起来爬这座音乐山吧.老师带着同学一起边做手势边唱出音高3） 爬 小山DO-SOLDO-MI4）两组爬不同的山（合唱两组音）. 爬山 的时候不能你争我抢,会出危急的,大家要相互帮忙,相互协作 2、学习歌曲（出示大歌片或投影片）谈话：一位四川的青年小伙子上山劳动,唱起了山歌.1）观赏太阳出来喜洋洋 ,说一说对这首歌曲的感受.（感受山歌的特色- 高亢、光明、自由,很多的衬词等等）2）师小结：在山上劳动时唱的歌曲,节奏自由,声音高亢光明.3）下面老师请小伴侣们听一首歌曲,听听这首歌曲心情是怎样的？它唱的
26、小伴侣们在干什么？听歌曲录音放牛山歌.4）用动作表达歌曲.同学随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作.5）和的好伴侣一起表演.6）你们可知道歌里唱的是哪里的小伴侣了？（四川） 揭题：今日我们就来唱一唱四川儿歌放牛山歌7）找出不熟悉的字学一学,齐读歌词8）跟着范唱轻唱歌词9）你最宠爱哪一句,你能唱一唱吗？10）你仍有哪一句不会唱？一起唱一唱.重点：1 232|16 四梨又四耙 罗唱准一音多字处方法：采纳老师范唱让同学跟唱11 ） 跟唱12 ） 连唱留意： 啥 哟喂 等词都是四川的土语,所以在演唱是要留意的方语言的语调和语气.3、处理：再听范唱,同学听后回答：小伴侣的心情为什么是欢快的？（由于是他们自
27、己参与劳动而获得丰收）用用高亢、响亮的歌声和欢快的心情演唱放牛山歌.4：简洁表演歌曲放牛山歌1）边唱边即兴表演.2）老师出示打击乐器,同学以小组为单位自由挑选并进行编配为歌曲伴奏.一部分同学演唱,一部分同学用口风琴与打击乐器伴奏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小结：勉励与夸奖,指出不足之处.学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作 业 设计板 书 设计课后记可编辑资料 -
28、- - 欢迎下载精品_精品资料_三年级第五课妈妈的歌个性化备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容：教学目标倾听妈妈之歌倾听鲁冰花、小白菜听辨音的高低并由低到高排列唱一唱表演妈妈的心表演唱给妈妈的摇篮曲学问与技能：1. 在倾听活动中明白女声、男声、童声的演唱形式.2. 在实践活动中学习四分休止符. 过程与方法：倾听,模唱,观赏,律动情感态度价值观：感受“音乐与人”这一主题,体会不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学 重难 点
29、 教 学 预备1. 在实践活动中学习四分休止符.2. 有感情的演唱,以情带声,做情形表演.钢琴、录音机、磁带、打击乐器可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 一 课 时教学要求：1 、把握四分休止符2 、明白女声、童声的演唱形式3 、情形表演教学过程： 一、组织教学师生问好歌 三、新歌教学1 、
30、导入师：每个人都有自己的妈妈,你知道妈妈的心中最牵挂、最关怀的是谁？生：自由回答师：下面请小伴侣们听一首妈妈的心,听后说说这首歌曲唱了什么内容？用什么速度演唱？2 、听录音师生沟通上述设问3 、听录音范唱两边,同学轻轻跟着录音哼唱留意区分：5 3 3 . 12 3 0 妈 妈 的 心 里5 3. 32 3 0 我 的 心里4 、跟琴连唱5 、设问：你们有没有发觉歌谱上有“0”？板书“ 0”讲解：休止符,音乐中用休止符表示停顿,在简谱中就是用“0”表示,“ 0”是四分休止符（板书）四分休止符与四分音符的时值是一样的,都是一拍.6 、拍打节奏： 0 0 0 0 “0”先说“停”拍打,然后默想在心里
31、拍打.7 、再听录音范唱,轻声跟唱要求：看到谱上“ 0”要休止师生争论：这首歌中的休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心里状态？老师小结：这里四分音符表达出儿女与妈妈心心相印之情连唱8 、设问：歌曲中“儿女”“妈妈”“祖国”三者的关系能懂得吗？你能唱出对妈妈、对祖国的爱吗？有感情的连唱.9 、学唱歌谱老师范唱练唱第一乐段练唱其次乐段连起来唱10 、用打击乐器伴奏徒手操作,留意第一声双响筒的强拍休止.打击乐两个声部敲击合奏.老师弹旋律,同学用打击乐进行合作排练.一部分同学演唱,一部分同学跳,一部分同学用打击乐器伴奏,表演妈妈的心.分组展现,师生评判.四、倾听妈妈之歌1 、导入：老师又带来一首妈妈
32、之歌,听后说说歌曲又唱了什么内容？2 、初听师生沟通歌曲所反映的内容.3 、介绍师：这是一首云南纳西族民歌,纳西族是我国西南的区的少数民族,主要聚居于云南省丽江纳西族自治县,民歌中以“阿哈巴拉调”抒发对母亲恩情的歌腔.4 、复听设问：这首歌是男声唱？女声唱仍是童声唱？同学沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5 、再次复听同学看歌词跟录音轻轻哼唱,体验母亲的深情.学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - -
33、- - - - - - -作 业 设计板 书 设计课后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三年级第六课四季的歌个性化备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容：表演四季童趣 、捉迷藏倾听樱花 、雪花飘舞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学问与技能：学1、表演四季童趣 、捉迷藏倾听樱花 、雪花飘舞,感受音乐不同的风格乐趣.目2、有感情的演唱,以情带声,做情形表演.标过程与方法：倾听,模唱,观赏,律动情感态度价值观：本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活,表达他们对生活的乐趣与宠爱,让我们热忱的
34、唱歌这丰富多彩的生活吧；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学 重难 点 教 学 预备1、创编活动.2 、有感情的演唱,以情带声,做情形表演.钢琴、录音机、磁带、打击乐器可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一课时：教学内容：表演四季童趣教学过程：一、组织教学1 、拍手进教室,
35、确立良好坐姿,明确课堂纪律.2 、师生问好.二、导入1、大自然的四季变化给我们带来了无限生气,让我们热忱的唱歌这丰富多彩的生活吧；（播放歌曲四季童趣录音）2 、请小伴侣们叙述在四季的各个阶段的童趣生活.3、复听歌曲并感受音乐的心情三、学唱歌曲1 、体验感知,倾听歌曲四季童趣范唱.大家在歌声中感受到什么？2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la lalala la la lala3、教唱歌曲时要按句听唱与教唱.4、反复听范唱,跟录音哼唱曲调与歌词.用“La”模唱主旋律,留意难点.5、跟老师的伴奏学唱歌曲.6 、小声跟范唱完整的演唱歌曲.7、创新表现,处理歌曲.大家
36、想用怎样的声音来表现这种形象？（沟通、处理、试唱）四、创编活动1 、编自己的歌.例：2/4 6 1 2 3 56 5 3 2 1 6 2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏.3 、自制碗琴.五、课堂小结,下课.教学过程其次课时：教学内容倾听樱花、雪花飘舞表演捉迷藏教学过程：一、组织教学1 、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好.2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫爱吃鱼,鱼.3、复习歌曲四季童趣 .二、倾听樱花 、雪花飘舞1、看着歌词初听全曲,明白歌曲内容,简洁说说.樱花是日本的国花,每年春天开放,人们总是宠爱在这个季节赏花.2、复听,摸索歌曲的旋律显现了几次,
37、每次的速度是否一样？3、介绍雪花飘舞的创作背景.4、初听乐曲,感受想象雪花漫天飘舞的情形.5、复听乐曲,找出代表“雪花”的音调并哼唱.三、学唱歌曲1、导入：复习歌曲藏猫猫.2、倾听捉迷藏 ：感受歌曲的心情.3、用哼鸣模唱歌曲.4 、学唱歌词：要求用静静话式的唱歌方法来学唱歌曲.2、在娴熟的基础上,用稍快速度来演唱歌曲.四、创编活动1 、用歌曲录音作背景音乐的伴奏,做音乐嬉戏.2 、挑选打击乐器为歌曲伴奏.五、课堂小结,下课.课时小节及体会：作 业 设计板 书 设计课后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三年级第七课钟声个性化备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容：表演歌曲钟声叮叮当表演歌曲漂亮的黄昏 观赏乐曲维也纳的音乐钟观赏乐曲灵隐钟声可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -