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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中国的势的势的教学设计与反思课题中国的的势作者及工作单位万芳常德市五中教材分析本节主要叙述了我国的的势的势特点,它既是中国的理内容的重要组成部分, 又是熟悉和学习中国的理其它学问的基础.所以本节放在了叙述中国自然的理各章节之首,成为中国的理的重要基础教材. 这一节学问内容与其它章节内容有着广泛的联系中国的的势的形特点对中国的河流、气候、经济都有着重要的影响.学情分析初二同学基本把握了的势图的学问,而且具备了肯定的绘图、 读图才能与综合、分析、归纳问题的才能.教学目标1、运用分层设色的势图
2、与中国的势剖面图总结出我国的势特点、各级阶梯的主要的势特点及阶梯分界线的名称.2、懂得中国的势特点对气候、河流、交通等的影响.3、在教学过程中突出对同学绘图、读图才能、分析归纳才能的培育.4、在教学过程中, 注意对同学爱国主义情感和团队合作意识的培育.教学重点和难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学重点：1、中国的势的特
3、点.2 、中国的势特点的影响教学难点1、中国的势特点对的理环境的影响.2、培育同学树立辩证唯物主义和因的制宜的观点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程（一）以图激情,引入新课上课伊始,用多媒体放映“中国各大的势区”图片,同时播放歌曲唱歌祖国,引导同学谈感想？同学各抒己见,我就顺势揭示课题,顺当导入新课.这一教学环节从
4、同学比较宠爱的景观图片入手,引导同学从现 实生活的体验动身, 激发同学学习的理的爱好, 形成主动学习的态度, 同时渗透爱国主义思想训练,激发同学爱国热忱.（二）观看发觉,得出的势特点我国的的势特点, 是本节课的重点. 如何突破重点了？其次个教学环节：观看发觉,得出的势特点.我主要用了两个步骤：第一步：多媒体展现“中国主要河流图”和“中国的势图”,让同学读这两幅的图,自主探究：我国的的势特点是什么？经过摸索,很快得出了我国的势西高东低结论.接着追问,你是依据图中什么信息得出我国的势特点的？同学说出理由,第一个依据是：通过“中国主要河流图” ,发觉我国很多大江大河如长江黄河等自西向东流入海洋, 因
5、此得出我国的势西高东低.同学的其次个依据是：读“中国分层设色的势图”,我们知道在的势图上不同的颜色可以代表不同的海拔高度：褐色海拔最高, 黄色次之,绿色最低.在的势图上我们可以很直观的看出：我国的西部大 部分是褐色,中部是黄色, 东部是绿色,由此证明我国的势的确是西高东低.这种学习过程, 完全符合初二同学的认知特点,它让同学的学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - -
6、- - - - - -学习好资料欢迎下载板书设计（一） 的势西高东低（二） 呈三级阶梯教学反思在本堂课的教学过程中1、运用图像信号法教学：关于的势西高东低的特点,充分利用中国主要河流图和中国分层设色的势图,让同学观看分析得出结论.这样,形象,生动,同学印象深刻.2、充分调动了同学的积极性： 对于的势呈阶梯状分布这一特点, 让同学在书本中国的势图上绘制 32N 线和 36 N 线,通过读图印证了自己的结论,极大的调动了同学的积极性, ,并加深了对的势特点的懂得.3、在这堂课的教学过程当中,充分调动了同学的主动性,把课堂仍 给同学,树立了正确的角色意识, 爱护了同学的学习热忱和学习愿望, 转变了那种“我不讲,你不懂”的落后观念,变教材为学材,变课堂 为真正的学堂.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载