《2022年基于交互式电子白板环境的教学设计需要注意的问题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年基于交互式电子白板环境的教学设计需要注意的问题.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -基于交互式电子白板环境的教学设计需要留意的问题青龙县袁春明我县县城各类学校大部分都已经安装了交互式电子白板环境的 班班通教室, 今后仍要大范畴推广开来, 交互式电子白板环境的班班通教室将会掩盖全县各校的每个教室.就我明白我县现在大部分老师对电子白板的交互及特别功能的懂得和应用仍不是很到位,只停留在传统黑板的功能及“运算机 +投影仪”的多媒体教室功能的应用上,因此提升我县基于交互式电子白板环境的教学仍有很大的空间.因此,针对我县现状及本节课学习的内容谈一谈基于交互式电子白板环境教学相关的问题.一、交互式电子
2、白板的功能交互式电子白板以“触摸屏 +传统黑板 +素材库 +特色功能”为基本特点,表达的是“多媒体课件板书批注” 为主要功能的设计理念, 对于优化多媒体课堂的教学过程和教学质量供应了有效支持.其主要功能可以分为以下三个层次：（一）具有传统黑板的功能（二）具备“运算机 +投影仪”的多媒体教室功能（三）交互式电子白板的特别功能1、强大的书画功能电子白板供应了多种性能的输写笔,用户可用书写笔或手指直接在显示屏幕上进行书写、标注、绘图和任意擦除.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - -
3、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -如巨龙白板供应了一般笔、毛笔、荧光笔、排笔4种笔形选择,并答应用户随便调整笔的粗细和颜色,以书写不同风格、大小和颜色的线条.利用电子白板的“智能画笔”功能,可以直接在白板上画出各种规范的圆、直线、矩形等图形2、强大的教学功能电子白板能够兼容多种常见的教学软件,如：PowerPoint、Word、Excel 文档及各种格式的图片、视频,便利用户调用丰富多彩的资源库.其中编辑功能可以对每一个对象进行编辑,包括复制、粘贴、删除、组合、锁定、图层调整、平移、缩放、旋转等.
4、链接功能支持文本的超链接,以便链接到其他页面或应用程序,也可以利用超链接添加声音和视频文件等,极大的丰富了课堂内容, 同时保证了教学环节的连贯性.3、多种帮助功能其自带的常用电子教具,如数学教学中的直尺、量角器工具等,可以便利的用于图、测量、角、扇形等学问的教学过程中.聚光灯、放大镜、遮屏、刮奖刷、计时器等,不仅可以使基于 电子白板的教学具有特别的视觉成效,也可以有效支持课程教学策略的实施.4、网络共享、远程交互功能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
5、- - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -交互式电子白板一般内置了网络浏览器,师生在进行课堂教学时,不必退出白板工作界面就能随时直接上网.交互白板仍可以通过网络进行视频、音频等信息的传送,实现 资源共享和远程沟通, 不仅可以加强班级之间、 同学之间的沟通与合作,同时在远程教学、在线培训、远程视频会议等方面也大有用武之 的.（四）与其他环境下的教学系统的比较传统教室系多媒体教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_统类别（黑板 +粉系统（运算机 +交互式电子白板系统可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_笔）投
6、影仪）无书写功能,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_显示教学内容的才能显示内容类型对显示的掌握只能显示老师即时用粉笔书写的板书用粉笔和黑板擦修改分析的书写但可以显示数字化教学资源,演示幻灯片, word 讲稿和多媒体课件等显示内容高度结构化,不简单转变和掌握既能即时书写文字或手绘图形,又可以展现任何数字化资源很简单,可以标注,转变笔的颜色、大小、粗细,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
7、- - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -仍可以移动位置很简单化,不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_处理教学内容的才能由于是手写,教室可以依据课 堂实际情形调整 讲解内容内容事先制作好,高度结构化,无法对内容作编辑,老师往往照“本”宣科用操作键盘或鼠标,可以随时书 写、标注、绘画、可以随时调入任 何可用的数字资 源进行编辑和讨 论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_储备板书的才能容量小,不能长期储存无法储备可以储备,并可以转变格式,打印或传送可编辑资料 -
8、 - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师生间沟通沟通好,易于教室身体语言的发挥差,特别当教师坐于掌握台后面时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_综合投资低较高较高,但成本在降低可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、基于交互式电子白板的教学系统留意的问题（一）、交互式电子白板的核心在于“交互”二字信息化教学背景下的“互动”有三点：互动肯定是借助于媒体而发生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5
9、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师生互动和生生互动可以发生在课堂内构成教学互动,也可以发生在课堂外构成社会互动信息技术环境中的同学, 通过与学习界面交互而引发与学习内容的互动（二）、基于交互式电子白板的教学设计的要点（ 1）处理好技术和学科的关系（ 2）从“预制”走向“弹性”的设计观（ 3处理好老师用和同学用的关系认知策略的设计组织策略的设计（ 4）留意不要电子白板等同于“PPT+黑板”（ 5）要留意充分利用录制功能,回忆教学关键和“原态过程”（ 6）要留意另存电子白板文件,保留整节课白板操作的全程痕迹（ 7）要努力提高电子白板的操作效率（ 8）要科学处理好白板操作交互、人际交互和学问交互之间的关系（ 9）白板的使用不能弱化和替代同学的学具操作我们要在教学中,利用好白板的优势促进和提升我们的教学质量.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载