校企合作管理制度.pdf

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1、校校 企企 合合 作作 管管 理理 制制 度度 第一章 总则 第一条 目的 校企合作是学校办学优良传统和特色的重要体现， 是提高学校办 学实力的重要途径。为加快校企合作建设，促进教学、科研水平全面 提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要，特 制定本制度。 第二条 适用 本管理办法适用于我校与国内的企业在招生、就业、人才培养、 实践教学、科研、技术服务、培训、文化建设等环节或领域开展的合 作（以下简称校企合作）。 第三条 机构 学校成立校企合作领导小组， 校企合作领导小组办公室设在办公 室，其主要职责是： （一）协调校内合作单位与企业的合作关系； （二）负责重大校企合作项目的运

2、作及管理； （三）负责校企合作项目的合同管理及统计、总结等工作； （四）负责对校内合作单位工作的考核、评价，检查履约实施情 况； （五）负责校企合作工作经费的管理； （六）负责校企合作中的其它事项。 第二章 合作 第四条 合作范围 （一）合作企业的基本条件 校企合作的企业一般应具有独立的法人资格， 具有可持续发展的 能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。 （二）合作项目的基本条件 促进教学、科研水平提升，带动招生、就业良性循环，适应社会 需求和学校发展需要。 （三）与符合条件的企业联合办学 学校和企业通过协商以联合办学的方式共同培养对口合格人才 （四）不宜引进的校企合作项目范围 1、拟引进的

3、校企合作项目中含有国家或行业协会明令禁止的设 备、材料、工艺、技术； 2、单纯进行商业性生产经营； 3、有关法律、法规禁止的其它情形。 第五条 审批 （一）立项 相关部门需向校企合作领导小组办公室申请，办理立项手续。 （二）审查 由校企合作领导小组办公室对重大校企合作项目初审后， 提交校 企合作领导小组审查， 校企合作领导小组成员按照各自部门职责进行 相应审查。 （三）批准 校企合作项目经审查，提交校务会审定通过后，由分管校领导代 表学校签署后方有效。 第三章 管理 第六条 日常管理 校内合作单位每个季度末向校企合作领导小组办公室上报校企 合作工作总结，及时反映校企合作取得的成绩和存在问题。在

4、校企合 作工作中签订的协议应及时交校企合作领导小组办公室备案登记。 第七条 学生管理 在校企合作行为中有学生参与的项目中， 学校和企业要通力协作 并依据有关法律制定对应学生管理细则， 确保学生的人身安全和合法 权益。 第八条 年度效益评价和周期评估工作 校企合作项目应坚持年度效益评价和周期性评估工作制度。 （一）校企合作项目的年度效益评价 校内合作单位应对合作项目的利弊考量、人才培养、服务收入、 功能利用等情况进行年度效益评价，并按照合同（协议）规定检查合 同履行情况，于当年 12 月 30 前报校企合作领导小组办公室。 （二）校企合作项目的周期性评估制度 合同期限在 3 年（含 3 年）以上

5、的合作项目，合作中期应由校内 合作单位申请，校企合作领导小组办公室组织周期评估工作，全面审 查合同履行情况。 第九条 资产管理 校企合作项目实施期间，校内合作单位应明确合同（协议）所涉 及的固定资产的权属，并明列仪器设备清单。属合作企业承诺或书面 约定赠予学校的仪器设备，应办理入帐手续。 第十条 奖励及惩罚 （一）学生奖励与惩罚 为鼓励联合办学班级学生勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，设立 奖学金。对在校学习阶段违法乱纪、期末考试多门不及格者，学校和 企业对该生可以给与淘汰处分。 （二）部门与个人奖惩 校企合作领导小组每年召开总结会， 对当年的校企合作工作进行 总结，对做出突出成绩的部门和个人进行

6、表彰。 任何个人不得擅自以学校名义私下与企业进行合作， 否则学校将 追究相关责任人的责任，由此产生的后果由责任人自行承担。 对在校企合作工作中不按章办事， 部门或个人， 由学校通报批评； 对由于工作不负责任，以权谋私，给学校造成损失的部门或个人，学 校给予相应处分或进行经济处罚。 第四章 附则 第十二条学校与国（境）内的事业、社会团体、政府部门等单 位的开展的合作参照本办法执行。 第十三条本管理制度自发布之日起执行，并由办公室负责解 释。 xxxxxxxx 学校 2009 年 1 月 校校 企企 合合 作作 协协 议议 书书 山西省忻州市原平农业学校（以下简称甲方）与（以下简称 乙方），就共同

7、建立校企合作关系，建立“山西省忻州市原平农业学校”实践教 学基地”事宜，经双方友好协商，达成如下合作意向： 一、合作总则 甲乙双方坚持 “挖掘优势资源潜力， 发展高等职业教育， 优化建设人才结构， 打造特色公众品牌”的指导思想，恪守“互相合作、互利互惠、实现双赢、共同 发展”的基本原则；同意建立校企合作关系，甲方在乙方挂牌建立“山西省忻州 市原平农业学校”。 甲乙双方在以下几个领域展开全方位的合作： 社会需求调研开发和设置专 业；培养方案设计与实施；质量考核与控制；毕业资格审定；就业服务 与指导；毕业生跟踪调查；科技开发与成果推广；在职职工继续教育与培 训、（执）职业资格鉴定和“双师型”教师培

8、养等。通过合作，形成以社会人才 市场和学生就业需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作产学研结合的联合 办学体制和机制，努力成为建设类高级技能型人才培养、学术研究、项目开发、 信息服务与技术援助的载体。 二、责任和义务 （一）甲方 1、按照企业需求设置专业，使培养的人才适应市场的需求。与乙方合作， 共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定培养目标、制定教学计划、调整 课程设置、承担教学任务和保证实践教学的实施。 2、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。 3、负责基地牌匾的制作，并在媒体上进行宣传报道，提高双方的知名度。 4、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步

9、确定每次实习的时间、内 容、 人数和要求， 提前二个月与乙方联系， 与乙方共同制定具体实施计划和安排。 5、委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习，或承担 生产、项目开发任务及时掌握新工艺、新技术，实现“双师型”教师的培养和优 化。 6、为乙方在职职工的继续教育、职称（评定）考试、执（职）业资格（技 能）鉴定等提供培训与方便。 7、优先录取乙方符合录取基本条件的子弟入学。 （二）乙方 1、发挥自身的行业优势和社会影响，根据需要与甲方进行项目合作研究， 并对双方成果进行推广。 2、配合甲方进行专业开发前的市场需求调查、科学合理地设置专业。 3、 推选优秀的专业技术人员、 管理人员

10、与甲方共同制定和实施专业人才培 养方案。 4、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习 过程，培养学生实际操作能力和职业素质。 5、配合甲方进行教学质量考核、控制和毕业生资格审定。 6、为甲方进行毕业生跟踪调查提供方便。 7、 充分利用人力资源， 选送既有丰富实践经验又能从事教学工作的专业技 术人员和管理人员担任甲方兼职教师，并为甲方培养“双师型”教师提供帮助。 8、优先选聘甲方毕业生就业。 三、合作时间 合作时间为三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结 束后，双方可共同商议形成新的合作意向。 四、其它。 1、本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双

11、方代表签字、盖章即 生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签定相关条款的补 充协议。 2、 甲方在乙方实习期间创造的有形知识产权属山西省忻州市原平农业学校， 对于双方共同合作开发研制项目，产权归双方共同所有。 3、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协 议（并可依法追究违约方责任）。 甲方：山西省忻州市原平农业学校乙方： 代表：代表： 日期：日期： 忻州市原平农业学校忻州市原平农业学校校企合作组织机构校企合作组织机构 原平农业学校形成校、系、专业三级校企合作体制机制。在校企合作委员会下增设体制机制建设工作 委员会和系企合作专业建设理事会（简称系企合作理事

12、会），调整学院专业建设指导委员会，按照专业和 专业群建设需要，成立专业建设工作委员会。其组织架构如下图: 校企合作委员会由顾问单位、理事长单位、副理事长单位和理事会成员单位组成。校企合作委员会理 事长由学校校长担任，副理事长由理事长提名，经委员会大会表决后产生。 秘书处设在学校校企合作处，秘书长由该处负责人担任；体制机制建设委员会由政府有关职能 部门负责人、学校和行业企业相关领导组成，主任由市政府有关职能部门负责人担任；专业建设指导委员 会由学校有关领导、相关职能部门负责人、企业与学校专家组成，主任由学校校长或分管校长担任；系企 合作专业建设理事会由系领导、行业领导、相关企业负责人、专业带头人

13、组成，理事长由系主任担任；专 业建设工作委员会，由系负责人、行业企业专家、专业带头人组成，主任由系负责人担任。 一、一、校企合作处工作职责校企合作处工作职责 1、 校企合作方面的制度建设。 2、 制定全院校企合作规划和年度工作计划。 3、 督促、检查各教学系校内外实训基地的建设。 4、 组织引进企业，组织实施学校投资额度较大及跨系（部门）的校企合作项目。 5、 协调各系对学院已有合作企业间的资源共享。 6、 研究并推广适合我院的校企合作人才培养模式。 7、 校企合作合同管理。 二、教学系校企合作负责人工作职责二、教学系校企合作负责人工作职责 1、制定本系的校企合作工作计划和总结。 2、按学院要

14、求建设校内外实践教学基地。 3、组织实施本系的产学合作项目。 4、配合校企合作处完成院级校企合作项目。 5、开发新的校企合作企业、维持与已有校企合作单位的良好关系。 6、配合校企合作处完成全院校企合作方面的评价、资料归档及管理。 山西省忻州市原平农业学校山西省忻州市原平农业学校园艺技术专业校园艺技术专业校企合作企合作基地一览表基地一览表 序 号 单位名称单位详细地址 负 责 人 及职务 联系人联系电话邮编 备 注 1 山 西 省 蔬 菜 高 新 技 术研究所 原平市崞阳镇 郑家营村 仲计学 所长 仲计学 034100 2 原 平 市 良 种场 原平市西镇乡 文殊庄 杨存良 场长 杨存良 034

15、100 3 原 平 市 桃 苑 绿 野 有 限公司 034100 4 山 西 省 原 平农场 034100 5 原 平 市 果 树园艺场 034100 6 山 西 省 凤 凰 山 生 态 植物园 034210 7 原 平 市 匙 村苗圃 034100 原平农校原平农校校企合作工作总结校企合作工作总结 2011 年 9 月 20 日 山西省忻州市原平农业学校位于原平市繁华的市中心，是我省建校最早、专业最多、 规模最大的中专之一。 学校现占地 500 余亩， 校园环境优美， 校舍建筑总面积 56000 平方米。 设有化学、物理、分析测试等 27 个实验实训室，配备 290 台计算机，常规诊断分析仪

16、器 200 台（套），仪器设备总价值 580 余万元。校内有教学实验实习基地 40 亩，包括果树品种园、 园林花卉日光温室、蔬菜示范大棚等。校外 5 公里处有综合实习农场，可满足常规教学实验 实训需要。学校贯彻落实科学发展观，遵循职业教育规律，以技能型人才培养为根本任务， 以教学为中心， 以专业建设为龙头， 以“双师型”教师队伍建设为重点， 以改革创新为动力， 围绕“以教师兴校、以质量立校、以特色强校”，培养具有“懂专业、精技能、高素质”的 技能型人才。学校开设园艺技术、设施农业技术、资源环境与城市管理、畜牧兽医、计算机 及应用、会计与审计、饲料与动物营养七个高职专业；种植、园艺、园林、畜牧兽

17、医、农村 经济管理、会计、旅游服务与管理、计算机及应用八个中专专业。 依托雄厚的教学资源和人才优势，服务“三农”，服务社会主义新农村建设，近年来 先后引进清香凉富士（苹果） 、中华玉梨、无核早仁（葡萄） 、早凤王（桃）等新品种共 150 余种，推广 ABT 生根粉插条、果树防冻技术、果树腐烂病防治、小弓棚加地膜育苗等新技术 10 多项，推广甲氨荃阿维菌素、异丙草莠等新特农药 20 余种，推广单双粒人工播种器以及 挑战牌预混料等高效饲料 10 多种， 培训各类农业技术人员和其它技能型人才近 20000 人次。 专业教师经办或指导开发企业 8 家，直接为农民提供产前、产后、产中“一条龙”服务，取

18、得了良好的经济效益和社会效益。 学校牵头组建了山西省农业职业教育集团， 包括有运城农业职业技术学院、 忻州职业技 术学院、山西省农业机械化学校、忻州市农业学会、山西省晋黎来种业有限公司等，共 28 家农业单位。今后，按照山西省教育厅的要求，还要与更多的中高职学校、行业协会、 科研院所和企业开展合作，吸纳更多的成员参加，不断增强集团整体实力，努力打造全国知 名教育品牌。 一、积极开展“订单式”教育，实现学校与企业的“零距离对接”。校企合作的核心是 学校与企业之间开展校企合作、工学结合，实现产学研一体化。为此，我们主动走出去，学 校先后与天津博克化工有限公司、天津华宇生物有限公司、山西科峰农药科技

19、有限公司、北 京惠通人力资源有限公司、山东嘉诚农药公司、山西黄河饲料有限公司、清华同方联想集团 电子公司、 双惠种业有限公司等 20 多家企业开展“订单式”培养， 提供就业岗位 3000 多个。 学校与企业从招生、 专业设置、 教学内容、 教学方法等方面开展全方位合作。 在这一过程中， 学院提供生源、师资、校舍等教学资源，并负责学生的日常管理和文化理论课、专业基础课 的教学，企业则提供实习实训场所，并负责专业课的教学。与此同时，学校还经常组织相关 教师随堂听企业专家讲课，学习专家的实践经验；企业专家也经常听学院老师讲课，借鉴学 院老师的授课方法与技巧， 从而实现校企双方教学的共同提高。 这样培

20、养的学生既有专业技 能的针对性，又有社会的适应性，真正实现了校企合作的“双赢”，受到了企业和社会的一 致好评。 二、发挥高校人才优势，积极开展岗位培训。现在的企业竞争说穿了就是人才的竞争， 越来越多的企业清醒地认识到岗位培训是企业发展不可忽视的“人本投资”，是提高企业 “造血功能”的根本途径。岗位培训不仅能提高员工综合素质,提高生产效率和服务水平， 而且能增强企业适应市场变化的能力，增强企业的竞争力，保持企业旺盛的生命力。岗位培 训可做到四个合一，即车间、教室合一,强化企业意识,让学员真刀真枪动起来,确保技 能训练到位；学员、学徒合一,学员实习时,既是一个技能学习者,又通过训练成为一个合 格产

21、品的生产者,学校与工厂,学员与岗位零距离；教师、师傅合一,专业教师既是理论的 传授者,又是操作实习的师傅,克服了理论教师灌一套,实训工场不对号,甚至相互矛盾的问 题； 理论、 实践合一,实施一体化教学,模块化实训,在实训中学理论,在学理论的同时去操 作。我们先后为合作企业的员工进行岗前和在职培训 2500 多人次，提高了这些企业的员工 素质，使这些企业的效益明显提高，受到企业和社会的欢迎。 三、建立完善学生校外实习实训基地，不断提高学生的动手能力和社会实践能力。实训 基地建设是校企合作中非常重要的内容，校企双方应本着诚信合作、互惠互利的原则，采 取多种形式共同建设好校内实训场所与校外实训基地，

22、 让这些基地真正成为学校师生接触社 会、了解市场和进行职业技能锻造的重要阵地。我们每年都拿出一定时间，让学生到企业参 加实践活动，不断提高学生的动手能力和社会实践能力，缩短学生的就业适应期，使学生毕 业后就能顶岗，直接为企业带来经济效益。 实践证明，高校与企业进行校企合作并回报社会，这是一项具有重要意义的公益 事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。从学院 角度,希望以产学研合作关系为纽带，进一步加强与企业的合作，在产学研结合上取得突破 并实现学院与用人单位的合作“双赢”。 今后除了实习基地建设等“初级层面”的合作关系 外，将逐步推广到合作建设专业实验室,合作

23、改革现有人才培养模式，合作建立教育基金等 其它合作形式，促进学校与企业共同又好又快发展。 原平农校现代农艺专业原平农校现代农艺专业 校企合作经验总结及成果简介校企合作经验总结及成果简介 我系治学严谨、管理规范、人才辈出，为忻州的农业行业输送了 大量人才，为忻州农业产业的发展作出了显著的贡献。职业教育必须 植根于社会的职业需要的土壤才能生存， 职业学校的发展也离不开社 会的支持，我系一向特别重视校企合作。 早在上世纪九十年代后期我校就组建了由各大用人单位和主管 部门参加的农业教育董事会，董事会由市教育局局长、市农业局局长 为名誉董事长，参与单位有：种业公司、各市县植保单位、园艺花卉 公司、苗木培

24、育、设施农业栽培等多家单位，这些用人单位和政府主 管部门都大力支持学校的工作。 在“请进来、走出去”的主导思想指导下，我系曾邀请山西农大 园艺学院院长、邢国明教授来校讲授园艺生产、管理的经验和专业理 论知识，拓展了教师的知识和眼界。为了让专业教师能够经常更新自 己的知识，更好的培养适应用人单位需求的服务与管理人才，利用假 期时间我系让教师到忻州市农业局、山西省农业高新技术中心“充 电”，老师们的好学精神也得到了有关单位的好评。 为了鼓励与表彰优秀的学生， 协助学校培养更多更好的园艺专业 人才，我系的一些用人单位还为学生设立奖学金，使校企合作又有了 新的发展形式。 与我系的合作企业每年都接受我们

25、系许多学生的实习 和工作，给我们的学生提供了很好的实习与就业条件，是我们系的重 要实习基地之一。奖学金主要奖励品学兼优、热爱劳动，各个方面全 面发展的优秀学生，或者是家庭条件不是太好或是家庭贫困，但是学 习成绩良好、热爱劳动，各方面表现优秀的学生。获奖学生之中有在 校就读的一、二年级优秀学生，有在实习岗位上表现突出的三年级实 习生。奖学金的设立与颁发，更进一步激励了我们的学生，努力学习 文化知识，牢固掌握专业技能，树立劳动观念。 我们系的校企合作工作是我们的一项长期的工作， 融合到了实训 科平时的实习生常规管理之中。 我们要求实习跑点老师每周至少有一 次跑点，而且要做到学生、主管、人事经理“三

26、见面” ，这样就保证 了与用人单位的信息畅通，长期以来也与各单位保持了良好的关系， 跑点老师的认真负责的精神也经常受到单位好评。 我们系每年还组织 一到两次的用人单位人事经理会议，相互沟通信息，就学生的实习、 就业等问题协商，经常听取用人单位在学生培养、课程改革等方面的 意见和建议。每年都会认真组织毕业生的家长会和双选会，邀请各单 位来校参加咨询、招工。 总之，我系将继续以就业为导向，以技能培养为目标，以服务苏 州为立足点，积极主动的与各用人单位保持密切的联系，使校企合作 更上一层楼。 2010 年 6 月 原平农校种植系 典 型 事 例 1 优秀毕业生优秀毕业生郝志强郝志强 郝志强，男，中共

27、党员，2006 年 9 月考入我院园艺技术专业。在校期间担 任班级班长、系学生会主席。 在校期间，积极参与教师科研项目，是一名出色的小助手。学习认真刻苦， 工作表现突出，多次荣获一等奖学金、 “优秀学生干部”、 “优秀团干部”、 “学 生活动积极分子”、“先进个人”等荣誉称号，2007 年度荣获系“十佳大学生” 称号；2009 年度荣获国家奖学金、“山西省优秀大学生学生干部”称号，积极 参加学院高职高专教学水平评估学生专题研讨会，荣获“优秀选手”的称号，论 文被评为优秀论文；2009 年度被评为“优秀毕业生”。 目前，郝志强同学就职于阳泉市一家园艺公司，工作认真尽责，不断通过学 习提高自己，深

28、受领导和同事们的喜爱。 典 型 事 例 2 优秀毕业生优秀毕业生陈超陈超 陈超同学于 2006 年 9 月考入本院园艺技术专业，于 2009 年 7 月毕业。在校 期间一直勤奋学习、刻苦钻研，掌握了扎实的专业理论知识，并多次获得二等、 三等奖学金。课余时间，积极参加院系组织的各项体育项目比赛，为系部争取了 多项荣誉。在校期间，曾有幸在山西省高科技示范园区、原平市农业新技术开发 中心实习，积累了一定的实践经验和专业技能。宝剑锋从磨砺出，没花香自苦寒 来，当山西凤凰山生态植物园来院招聘时，陈超同学在众多应聘者中脱颖而出， 赢得该公司的青睐。 山西定襄县凤凰山生态植物园位于忻州、定襄、原平三县交界的

29、定襄县汤头 温泉开发区，交通便利，区位较好。距大运高速公路白村宏道出口 6.5 公里，离 忻州市区 28 公里，植物园立地条件良好，流域面积一万余亩，前傍滹沱河，后 依凤凰山，整个园区呈山环水抱之势。该园号称是聚集所有华北植物品种的最大 植物园，占地 5000 亩。园区内空气清新，环境优雅、鸟语花香，两季有果，三 季有花，四季常绿。休闲游乐的主要项目有：百果采摘园、农业科技示范园、拓 展训练营、干红葡萄酒庄、温泉乐活园、生态餐厅等。为游客提供多样的快乐体 验，成为游人休闲度假、绿色养生的绝佳去处。 通过两年的工作，陈超同学掌握了一流的工厂化育苗技术，现已被提拔为公 司的种苗技术部门主管，每年负

30、责两千多万株蔬菜种苗，一千万株花卉种苗、数 万盆高档盆花的技术管理工作。通过自身的不懈努力，陈超同学迎来了更为广阔 的发展空间。 典 型 事 例 3 毕业生创业典型毕业生创业典型郝志强郝志强 郝志强，男，原平市高城乡高村人，原平农校果蔬花卉专业毕业生，现为南 通花仙子风景园林绿化有限公司工程部经理。 郝志强同学在校期间，学习刻苦认真，尤其是实践技能得到极大的锻炼和提 高， 几年来， 取得了一项又一项的荣誉： 多次获得奖学金和院、 系先进个人称号， 毕业后，2009 年 5 月，又被吸收为“山西园艺协会会员”，成为目前该协会最 年轻的会员。郝志强同学成为我校多年来人才培养成果的一个典型。 郝志强

31、同学作为一名在校大学生，在完成好自己学业的同时，凭借自己扎实 的专业功底，被一家园艺公司委托经营一个盆景门市部。在校内，他是有名的专 业技能能手。由于其出色的才能和踏实的工作作风，老师把我院园艺花卉实训中 心交由他管理，在多年的管理过程，他总能起早带晚，带领一些同班同学辛勤地 修剪、调温、防旱、防涝、防病害把园艺中心管理的井井有条。 自去南通花仙子风景园林有限公司工作后，业务上得到迅速发展。2006 年 7 月任公司养护部队长，负责 100 多万元工程的养护。2009 年 6 月任公司工程部 副经理。2009 年 10 月任公司工程部经理，负责 400 多万绿化工程的施工管理任 务。 2010 年 4 月， 郝志强辞去了南通花仙子风景园林有限公司工程部经理工作， 自己回乡开始独立创业，从母校引进“二条金”辣椒品种在本村推广种植，形成 三晋辣椒第一村，带领该村年种植面积 6000 余亩，亩产值 4000 元，年增收 1 千万元以上。