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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载口语交际神奇的动物世界教学案例【教学理念】创设情境,营造一个想说、敢说、爱说的交际环境,同时从思想上乐于评判他人的优点,学会诚心的赞扬.【学情分析】本次课堂教学的对象是学校三年级的同学,这个年龄段的孩子自我意识强,通常只关注到别人的缺点, 喜爱向老师打小报告, 却忽视了别人的优点, 不善于从别人的特长中学习体会. 通过本次课, 期望能给他们一点启示, 让他们在觉得自己都是特长的同时,也关注其他小伙伴的特长.【教学目标】1引导同学学会观看,学会赞扬,能够由衷的说出别人的特长.2在口语交际过
2、程中,能够做到举止大方、表意清晰、仔细倾听和礼貌回应.3通过交际,增进同学之间的友情,促使其相互取长补短,携手共进.【教学重点】指导同学在夸奖别人的过程中更为清晰的表达自己的意思.【教学难点】1学会使用详细事例去夸奖别人,表达简洁清晰.2学会倾听,培育良好的听、说习惯.【教学预备】录相、多媒体课件.【教学过程】一、激趣导入,营造欢乐学习氛围可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -
3、 - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1观看小品表演考试之后.小品表达考试之后,面对成果进步的同学,其他人或嫉妒或赞扬的不同态度.2师提问,看了小品想说些什么？生自由作答.3老师小结：夸奖如春风,暖和我们的心灵.夸奖如春雨,滋润我们的心田.今日,让我们一起来真诚的夸奖别人吧；二、领悟课题,明确口语交际要求把书翻到 130 页,读一读口语交际的内容,想想这次口语交际要求我们做些什么？板书：夸夸我的同学三、循序渐进,强化口语表达训练 1适时诱导,请生夸夸身边的某一位同学.其他人评判：你觉得他夸得怎么样？（师随机评判：声音宏亮、态度恳切、面带微笑、表达清晰、抓住特点）（师随机评判： XX
4、X坐得非常端正,并且始终在仔细的倾听.）2连续深化,被夸的同学是否只有一个优点,能不能用上“不但而且”、“不但仍”、“既又”这样的关联词语,再来夸一夸身边的同学.3请出学习小榜样小精灵,播放幻灯片,指名为小精灵画面配音.小结：我们的小精灵真会夸奖别人,她从精神、外貌、学习、品行等等方面发觉了别人的优点.这样的同学,其实我们班也有许多,现在,让我们一起来做个嬉戏.4嬉戏：猜一猜.师形容一个同学,请大家猜一猜,说的是谁.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
5、- - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载分析：为什么大家猜得出来是她？（要抓住特点.）师准时陈述：哦,原先夸奖别人,要学会抓住别人的特点来说,并且,表达要清晰.板 书 ： 5夸夸我的同学.出示幻灯片.请生观看这些照片,说说他们做的事是否值得夸奖,假如要夸,预备夸谁？要求：不只说出特点,仍要就所说的优点进行简介.指名回答,其他同学可以补充、建议或回赠.（师相机评判：别人夸奖了你,你知道表示感谢,真是个有礼貌的好孩子；）6火车开起来.每个同学的身上都有一些优点,观看自己的同桌,夸夸他的优点.（开动1 至 2列小
6、火车）7面对面沟通.想一想预备夸谁,离位到他旁边,直接说给他（她）听.四、创设情境,交际互动更加生动1播放录相.播放班级一位同学的生活录相,请生摸索： 在录相中看到了谁？他做了一件什么样的事,你认为他做得好不好？2自由挑选夸奖对象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载夸奖同学,光说出特点是不够的,仍要学会用一件详细的事,来证明
7、他（她）的这个优点.分小组争论,仍想夸谁,他（她）有一件什么样的事,让自己印象深刻？五、总结拓展,学会真诚夸奖他人提问：同学们,今日你被同学夸奖了,高兴吧？那么,你夸奖了同学,你高兴吗？这份高兴、欢乐,我们仍可以带给哪些人了？由此引入：可以夸奖自己的妈妈、老师,无意看到的某位好心人等.师总结：学会夸奖别人和被别人夸奖,都是欢乐而幸福的事情.所以,在以后的生活中,我们要善于发觉、善于夸奖,这样,你肯定会过得更欢乐的.【板书设计】夸夸我的同学态度大方口齿清晰表达完整语句通顺可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载