《2022年北师大版思品与社会三上《友爱残疾人》版教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版思品与社会三上《友爱残疾人》版教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案友爱残疾人教学设计锦屏县平秋学校罗根秀教学内容： 北京师范高校出版社学校三年级上册品德与社会 第三单元第4 课友爱残疾人.教材分析：走近残疾人是品德与社会三年级上册第三单元第4 课.品德与社会课程强调教学要与同学的生活紧密相连,以体验去感受生活, 从而使同学从心灵深处真正懂得、关爱、敬重残疾人,从行动上真正帮忙残疾人.教材的活动 支配即是虚拟的社会生活也是现实生活实际,同学易于接受和懂得,便于操作.教学目标：1、学问与技能目标：明白残疾人的生活, 明白残疾人励志的故事, 树立并情愿帮忙残疾
2、人的意识. 培育收集资料的才能.2、过程与方法目标充分利用各种资源, 调动同学积极参与. 运用多媒体丰富儿童的想象和情感体验.组织同学开展体验活动,运用多种方式表现自己的发觉和感受.3、情感与态度目标体验残疾人在生活中的实际困难.增进对于残疾人敬重、友爱的情感.教学重点和难点：重点是熟悉残疾人,走近残疾人.难点是从对残疾人的怜悯转化为对残疾人的关怀、敬重和懂得.学情分析：由于学校三年级同学的年龄不大, 也很少关注身边的残疾人, 因此仍不能体会到残疾人在生活中的实际困难以及他们为克服困难所付出的努力, 同学在平常的生活中也不太简洁接触到,他们所看到的大多是在商场或路边乞讨的残疾人.因此,他们对残
3、疾人的熟悉仅仅是停留在怜悯甚至是鄙视的层面上.因此, 通过怎样的教学手段使同学获得情感体验,从而主动去帮忙、 关爱残疾人是老师应当重点摸索的问题.教学设计理念：1、让同学挑选自己喜爱的探究方式来学习和争论,突出同学的主体性和自主性.2、新课标理念强调老师必需创设融洽的学习气氛,拓展同学的活动空间,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀
4、教案让同学积极参与活动.因此,在本教学设计中力图表达这一点.3、让同学在小组中相互沟通自己获得的信息,让同学纵情的沟通与共享,从中产生心理熟悉以及新的价值取向和情感,从中学会自我追求和进展. 敬重同学的个人体验和个人感受,同时较好的培育同学的合作精神.设计思路：对于友爱残疾人一课的设计,我依据新课标要求“通过多种教学活动,帮忙同学获得丰富的情感体验、 形成积极的生活态度、 养成良好的行为习惯” , 提倡同学的主动参与, 强调寓训练于活动之中. 我努力使教学走进生活, 贴近同学,创设开放、互动、活泼的教学情形,营造自由、民主、和谐的课堂气氛,学生通过收集残疾人故事、 亲身模拟体验、 观看残疾人影
5、片等, 在这样的实践体验中,同学的情感得以激发,把教学的需求转化为同学的需求.教学结构：创设情境、自然导入体验探究、 懂得残疾人互动沟通、 敬重残疾人创设情形、帮忙残疾人学问延长, 友爱残疾人总结升华, 付诸行动.教学预备：1、模拟活动需要的简洁材料：深色布条、杯子、筷子、黄豆、体验卡、红领巾、信封以及内容.2、为了便利开展体验活动,同学4 人为一个小组.3、课件.教学课时：1 课时教学过程：一、创设情境、自然导入1、老师做一个“我爱你们”的手势,让同学从老师的手势中猜出老师最想对他们说的话.2、课件出示千手观音表演,请同学观赏之后谈感受.3、当同学沉迷在美的感受中之时点题. （板书：残疾人）
6、4、懂得：什么样的人是残疾人？（生争论后之指名同学回答） 二、体验探究、懂得残疾人1、体验一：蒙眼夹豆（1）活动要求：每桌的桌子上都有一个空杯子和一个装有黄豆的杯子,请 右边的同学站起来, 用抽屉里的黑布条把同桌的眼睛蒙上,然后被蒙上眼睛的同学把杯子里的黄豆夹到空杯子中.没被蒙眼睛的同学做好监督,不能作弊.（时间一分钟）（2）同学谈感受.懂得盲人在日常生活中的不便2、体验二：手语传话（1）活动要求：每个小组长的抽屉里都有一封信,现在请小组长偷偷的看 信封里面写的一句话, 然后用手语告知你的小组成员,小组成员依据小组长的手可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -
7、 - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案势猜出所要表达的意思.（2）同学谈感受.懂得聋哑人在沟通中的困难.3、体验三：单手系红领巾（1）活动要求,请同学们用最快的速度把自己的红领巾摘下来,整齐的放在桌子上, 然后把一只手背到背后, 用剩下的一只手把自己的红领巾系好.留意背的那只手不能帮忙. （时间一分钟）（2）同学谈感受.懂得肢体残疾人生活的困难.4、谈感想,填写记录卡.我参与了活动,我最深的体会是.5、
8、小结：看来同学们都体验到了：对正常人来说很简洁做到的事情,对残疾人来说却不那么简洁,因此我们要懂得残疾人.（板书：懂得）三、互动沟通、敬重残疾人1、单手系红领巾都那么难, 设想一下, 假如失去双臂, 情形又会怎么样了？ 课件出示黄阳光叔叔的生活图片,介绍黄阳光叔叔身残志坚的故事.2、同学谈感受.3、你想对黄阳光叔叔说些什么？4、同学阅读教材 79 页的内容,说说你最佩服哪一位？（板书：敬重）5、摸索：我们从他们几位残疾人伴侣身上学到什么了？勉励同学收集残疾人励志的故事.6、看看豆博士是怎样评判他们的吧？一起读豆博士的话.四、创设情形,帮忙残疾人1、我该怎么办？（1）、放学后,我走在回家的路上,
9、刚要过公路,突然观察对面有一位盲人阿姨也要过公路,我该怎么办？（2）、在大街上,一位聋哑人走过来,对我比划了半天,看样子他很焦急,我却不明白他的意思,我该怎么办？（3）、我坐在公交车上, 上来了一位拄着拐杖的残疾叔叔,我该怎么办？（板书：帮忙）2、在生活中你帮忙过残疾人吗？是怎样帮忙的？ 五、学问延长,友爱残疾人1、我们国家为了保证残疾人的利益,制订了法律：中华人民共和国残疾人保证法（课件演示,并读第三条和第七条. ）2、设立了“助残日” ：每年五月的第三个星期日为全国助残日.3、设立了“国际残疾人日” ：联合国将每年的12 月 3 日定为“国际残疾人日”.4、结合四周实例, 体会全社会都在关
10、爱残疾人, 友爱残疾人.（板书： 友爱） 六、总结升华,付诸行动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学们,关怀爱惜残疾人,帮忙残疾人,是社会的进步,人类文明的表现. 在我们的生活中, 也有许多需要我们帮忙的残疾人,说到就肯定要做到, 就让我们用自己的实际行动,伸出暖和的手,献出自己的爱心,真正做到懂得、敬重、 帮忙残疾人,让他们的生活在我们的友爱中更便利更欢乐；让我们贡献自己的爱,让世界在爱的呼吁中更加辉煌美好,相伴着这首爱的贡献这首歌曲,让我们 一起做到“友爱残疾人” .七、板书设计：友爱残疾人懂得敬重帮忙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载