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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 老师国培培训总结篇一：老师国培培训总结历时一个多月的“ 国培方案” 老师培训者培训现已接近尾声,说实话我很珍爱这样的培训,由于参与老师“ 国培” 网络培训的学习,既是训练进展形势的需要,更是上级训练部门对教育工作者提升工作才能、提高业务素养的关爱和期望；通过参与本次培训, 我深感受益匪浅,它不仅提升了自己的训练理念,也开阔了训练视野,更增长了很多学问,同时也提高了自己对训练技术的应用才能和教研才能,对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用,因此,我不仅在国培中收成着,一、端正态度,刻苦学习；更是进步着； 下面就将我在网络培训学习期间的情形总
2、结如下：培训一开头,我便全身心的投入到“ 国培” 之中,可培训的同时,又适逢我们临潼教研室正在搞 “ 高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段,作为中学教研员,又是小课题的负责人, 我白天要下校听课,晚上回来仍要写课题结题报告；因此,就只能尽量在晚上挤时间上网学习,常常学习到深夜一两点钟；在不同的模块学习中,我博采众长,取长补短,成果丰硕, 每天都能感受到思想火花的撞击；培训期间, 可以每天倾听各位名家大师的讲座,他们出色的讲演内容既深刻独到又通俗易懂,既旁征博引又紧扣主题,既发人深省又生动有趣；大师们以鲜活的案例和丰富的学问内涵,给了我详细的操作指导,他们“ 以学定教,关注同学促进进展”
3、,“ 让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震动,他们课堂上那种浑然天成, 对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象；让我的心灵受到如沐春风般的启发,使我的训练观念进一步得到了更新,真是收成多多,妙不行言；另外,在“ 国培” 的平台上,学员们可以与相互沟通教学心得,争论热点话题,相互留言鼓励, 仍可以沟通学习体会、撰写学习日志,上传资源共享等；因此,我感觉每天都是充实的；二、更新理念,提升素养；通过参与“ 国培”,使我的训练教学理念得到了更新,也提高了自身的素养；培训中,专家引领我们走进新的训练教学理念,为我们今后的工作供应了源头活水；通过“ 国培” 学习,让我更深层次的领会到训练工作的艺术性和
4、影响力；在培训中, 我也进一步熟悉到了新课程改革的进展方向和目标,反思了自己以往在工作中存在的不足；作为一名中学历史教研员,我深知自己在教研工作中仍有很多地方需要改进,经过“ 国培” 这一段时间的学习、历练,让我增加了很多理论和实践上的收成,教研水平有了很大的提高,自身素养得到了提升,这种收成比我在三十年的训练实践中得到的仍要多；三、只有终身学习,才可能连续进展；通过参与 “ 国培” ,我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了,而且更深层次的熟悉到：学习对于一名教研工作者可连续进展的重要性和必要性；它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中； 通过学习和反思, 我熟悉到将来训练的进展需要科研
5、型的老师和教研工作者,而不是“ 教书匠”；老师与教研员要想从“ 教书匠” 转为科研型训练工作者,第一要树立终身学习的理念,给自己不断充电,排除职业倦怠；由于我们从事的训练事业,面对的是一群对学问布满渴求的孩子,义务；因此培育和训练好下一代是我们训练工作者义不容辞的责任和名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、享受精神大餐,辛苦并欢乐着；在“ 国培” 的学习与培训期间,我们感受到很多专家、学者、学员,以及教研训练教学工作者的经受、 体会、 感受和学习成果的呈现,在这种培训中一起完成了老师训练教学的资源共享！这是一次大规模
6、的集体和聪明的共同制造和创新,是一次教研成果的大荟萃,大家彼此欢乐着,收成着；因此,国培班的学习的确称得上是一道精神大餐,在这儿,虽劳碌却很充实,虽辛苦却很欢乐,刻苦学习之余,更让我享受了收成的欢乐；参与“ 国培” 的网上学习,尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨,但仍是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,通过专家引领, 把握了不少教学策略及教学设计方法,这些训练教学策略和教学设计对于指导我们广大训练工作者的训练教学实践是大有好处的,这些训练专家给我们传授的新学问,新理念,使我们大开眼界,给我指引了学科教学的新方向和新目标,特殊是那些训练专家在每个专题讲座中,
7、聚集了同仁们的“ 互动对话”、“案例评析” 、“摸索与活动”、“ 参考资料” 等,各位同仁独到的见解和理论学问正是我们教学活动设计、五、学后反思,再接再励；教学实践的依据, 对我们的训练教学起到了推动作用；培训学习是短暂的,但是给我的记忆和摸索却是永恒的；培训学习是网络的,但收成却是充实的；我认为,培训的过程也是一个反思进步的过程；因此,我由衷的感谢“ 国培”,是你,给我们的老师搭建了一个提升自身素养和工作才能的平台,为以后顺当地、 更好地开展训练教研工作,奠定了坚实的基础；感谢“ 国培”, 带给了我思想上的洗礼,心灵上的震动、理念上的革新,让我既有学问上的积淀,也有了训练、教学、教研技艺的增
8、长,让我在培训学习过程中又迈进了一大步；培训反思之余, 我感到更多的是责任,是压力,让我真正感觉到训练是一项布满聪明的事业,作为一名教研员,我深感自己重任在肩；因此,在今后的教研工作中,我会学以致用,把培训中所学的新理念、新学问,通过咀嚼、消化, 逐步内化为自己新的训练教学理论和教研思想,并以此指导自己的教研工作实践；培训学习让我真正明白了一句话：“ 你可以不优秀,但不行以不成长”！我将在今后的教研工作实践中,连续努力学习,不断进步,用自己所学的学问、聪明和汗水换来明天的硕果累累！篇二：老师国培培训总结在 2xx-x 年的岁末, 我有幸与同事们一起,与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在武汉城市
9、职业学院,参与“ 国培方案 20xx ” 湖北省农村幼儿老师培训骨干老师培训班；心中感到无限的荣幸与感谢；能参与此次国培方案的都是奋战在教学一线的骨干老师们,而此次培训也是国家及其重视学前训练,特地为我们聘请到很多名师教授为我们授课,是特殊难得的一次学习机会； 虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此,但国培犹如冬日里的暖阳,暖和着,照亮着每一位老师的心；名师归纳总结 国培地点在武汉城市职业学院,我们置身于幸福而又文化氛围深厚的高校校内中,似乎又回第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 到了同学时期； 对学问的渴求, 对理论上的指导,实践中
10、的困惑, 无一不促使我们仔细倾听幼教专家学者的出色讲座；虽然国培工夫仍没过半,但谈起心得,我归纳几个关键词：一、传道解惑在第一天的数学领域中,华师大的张教授为我们概括了目前老师们存在的问题,如现今在数学领域中,思想不明白,目的是否达到,熟悉不完整,争论薄弱等,那么往深层次分析,问题存在的缘由是新纲要留给我们的空间太大,自然常识与数学都合为科学领域,但实际上又不一样；有的园所融合备课,有的园所分开争论,教授一一为我们做明白析；二、榜样互动这些见地都是我们平常所困惑的事情,张最为观赏的是在幼儿园班级组织和治理中的何磊园长出色的授课,开篇点题, 借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲,班级组织与治理它都
11、在那里；在何磊园长的会谈中,大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和治理中存在的困惑；并与我们做互动谈话, 激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好；在互动中, 我们逐步把握了班级治理的方法,如：规章的引导,情感的沟通,互动指导,榜样鼓励、目标指引等等；何磊园长在长达三个小时的授课过程中激-情,睿智,大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子,榜样的力气是无穷无尽的,信任在我们日后的工作中影响长远；三、严谨治学此次做客的专家教授中,来自湖南师大曹中平教授堪称幼教界的国宝人物；曹教授眼中、 口中我们明白了, 是嬉戏是人类从野蛮进入了文明,嬉戏是生命力的表现,是感性与理性的结
12、合,嬉戏表现的是善于美；在他的指导下,我们在嬉戏与活动区活动做了一番探究,这一领域,老师们常常是做吃力不讨好的事情,往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩,家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的疼惜；是由于孩子们缺乏的是从玩具的命名,它的玩法以及制作过程的明白；这些细节的缺失造成了目前的状态；另外,我们从曹教授 PPT 的呈现中也共享到了福禄贝尔的恩物体系,并得到启示： 幼儿对玩具的熟悉是由面到点,由整体到部分,由浅入深；恩物四、修养身心1 10 的特性正是与儿童的进展是同步的；这一点不是谈专家们的讲座,这是我从参与国培方案第一天至今思想上发生的转变；如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境
13、；留给我们真正静下心来去摸索,去学习,去探究的工夫很少；所以很感谢这次学习的机会；幸福的高校校内,统一住宿的同学寝室,规律的作息生活, 这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西,让我回来本真, 静心 学习；真正做一名争论型的老师；最终, 我将在学习期间,一如既往的静心、 仔细读书学习, 提高责任感, 任务感； 惜时如金,取长补短,团结同学；做一名优秀的学员；并学以致用,将此次的收成传播到家乡,圆满完 成任务；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 篇三：老师国培培训总结这次中学校农村老师国培培训方案活动,为我们老师制造
14、良好的学习机会,供应了优越的学习条件；在培训期间,我积极学习,仔细倾听名家视频讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践, 专心去领会训练理论观点,这次培训使我在教学理论和训练观念上得到了大量的补充, 反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑；下面是我通过培训获得的点滴体会：1、名家视频讲座,让我收成着专家们思想的精髓、理论的精华；其中,老师的语言艺术尤其重要, 语言艺术中的趣味性不容忽视,由于同学天生活泼好动,需要好玩的东西来吸引他,带好玩味性的语言更能吸引他的留意力,同学的留意力集中了,才能更好地进行训练教学此文转自斐斐课件园；课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要；教学
15、中不仅老师要善于提问,仍要善于启示同学自己提出问题；只有仔细的学习和把握训练科学文化学问,不断提高自身的业务水平和训练教学质量,深化到训练的改革和争论中去,这样才会始终沉迷在幸福的海洋里； 此外, 老师应将自己学习和争论的理论运用到训练实践中去,并不断地进行自我反思和批判, 这样才会在教学中获得进步,逐步转向争论型老师,也才会体验到工作的欢乐和幸福；2、训练信念,就像一盏明灯,指引着训练工作者的行动方向；有抱负,才会有行动,当今社会多元价值并存,简单让人迷茫, 失去方向； 在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管老师的社会位置、降级位置如何,应当以老师这一职业为荣,我自身也感受到
16、了一种深深的职业幸福感；“ 追求自己的训练之梦,是每一位优秀老师不行或缺的重要素养；3、留意老师人格魅力的塑造和培育,老师的人格影响着孩子的成长,好老师是引领同学进行积极挑选的向导,好老师能飞无助的心灵带来期望；优秀老师应加强个人品尝的修炼,用热忱去点燃同学,用人格魅力去影响同学,用生命去关照同学；我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素；4、训练是终生事业,是一个不断进展的过程,因此,一名优秀的老师要有丰厚的学识；优秀老师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电, “ 问渠哪得清如许, 唯有源头
17、活水来”,深深感悟到：读书学习,永无止境,方能使自己学问渊博、观看敏捷、布满自信,永葆训练聪明之活水永不干枯；本次培训大大拓宽了我的视野；通过这一个月的培训,我发觉了自身视野之局限；也使我进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“ 传道、授业、解惑” 的单一角色,而更多扮演“ 组织者” 、“ 指导者” 、“ 促进者” 、“ 争论者” 、“ 开发者” 、“ 协作者” 、“ 参与者” 、“ 学习者”等多元角色； 为不断提升自己的训练思想,完善自己的学问结构和才能结构,以适应新课程理念下的训练教学活动,我们老师应自觉成为教学的争论者、终生的学习者、 教学实践的反思者；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页