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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校一年级班级合唱教学的策略讨论唱歌教学是音乐教学的主要内容之一,而纯美、和谐的合唱歌曲教学更是 让我可望而不行及. 由于学校专职音乐老师不够,所以一、二年级音乐课都是由其他学科老师兼职,我始终上中、高年级段.由于一、二年级大多是简洁的单声 部歌曲,二年级下册只有一首轮唱两只老虎,从四年级开头就显现了大量有 难度的合唱曲. 从我接手开头, 就意味着班级合唱开头, 于是我就特殊可怕教合唱歌曲.我想缘由有两个：1、兼职音乐老师对低段音乐课不够重视,往往只是 让同学把歌曲听几遍,唱几遍了事,对声音掌握,重难点解
2、决、情感处理没有进 行细致的解决. 2、除了教唱歌曲,没有系统的渗透音乐基础学问、基本技能, 情感态度价值观也没能得到升华.从零开头, 加上有难度的合唱, 致使我无从下手.去年参与了几次培训, 也听了一些课, 有一句话深深的刻在我的脑子里： “从一年级就要开头渗透两声部, 哪怕是歌曲的最终终止音上只叠加一个音. ”每次备课时,我就会想起这句话.正好,这届一年级音乐课由我来上,我明白要想上好合唱课最重要的是, 利用有效的教学手段在课的伊始就要把同学的声音调整到你想要的正确状态, 这是保证合唱课顺当进行的前提.于是本着激发同学合唱爱好的理念,我就从一年级始开展“班级合唱教学”.目标定位：挑选性的在
3、歌曲 中加入简洁的支声,轮唱,加入回声,终止音的叠加,加入象声词,加入简洁的 二声部伴唱从这六个方面来实施.一、“声部增加”的策略实施1、奇妙的加入支声,体验二声部支声音乐, heterophony .多声部音乐的一种,亦称衬腔音乐.其特点是当几个声部一起演唱、 演奏同一曲调时, 其中某些声部与主要曲调时而分别显现一些变体音调,时而汇合成为齐唱、齐奏的形式.【实录一】一年级第2 册粉刷匠当同学已经把歌曲唱得很好, 我就引导同学仿照其次声部粉刷匠有规律的做粉刷的声音“ 0 刷刷 刷刷”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
4、1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：小伴侣们的歌声真悦耳,老师也想加入你们,但在老师加入时,你们不要慌,坚持把歌曲唱得跟刚才一样好.第一遍时, 有的同学会停下来听老师唱,这也是在所难免, 由于他们很奇怪老师会怎么加入？其次遍时, 同学已经能接受. 第三遍时, 老师边唱边加上 “刷” 的动作, 使歌曲更加有动感, 同学的积极性充分的被调动起来,而且跟老师协作得很默契.之后,师生互换角色,把课堂推向了高潮.谱例：I我是一个粉刷匠粉刷本事强II0 00
5、00 000 0 0 0055 55I我要把那新居子刷得很漂亮 II0 00 00 000 0 0 0011 11I刷了房顶又刷墙刷子飘舞忙II0 00 00 000 0 0 0055 55I哎吖我的小鼻子变吖变了样 II0 00 00 000 0 0 00 1 1分析：这个案例中, 分支声部对主旋律进行同音加花装饰,是歌曲更加形象生动.分支声部与第一声部的音一样,只是转变了节奏,同学很简洁做到,并且“ 0 刷刷 刷刷”也符合歌曲的音乐形象.2、加入轮唱,感受二声部一年级单声部歌曲简短易唱,由于歌曲短小, 同学简洁把握, 由于轮唱唱的是同一旋律,单声部唱会后可以唱二声部,甚至三声部.【实录二】
6、一年级第1 册闪耀的小星由于是初次接触轮唱歌曲, 对一年级小伴侣来说仍是有难度的.这首歌曲小伴侣很熟识,能很快的学完,在此基础上,我从嬉戏开头导入：以卡农的方式念 一句话：我是一年 级的小 朋友 ,生先说,师后加入,等同学接受后,顺理成章,同学唱第一声部,老师唱其次声部,第一次合作同学可能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -会被你带过来, 其次
7、次合作他们基本可以参与轮唱了,到了第三次, 师生合作就可以达成默契.谱例：分析：初次解出轮唱作品, 会有一个循序渐进的过程,同学不行能立刻就吸取、消化,重要的是在同学不懂得,达不到老师的要求时,老师要积极有效的去 引导,为以后的轮唱歌曲教学打下基础.3、加入回声,丰富二声部回声是发生在山谷中的一种大自然现象,它布满了幻想与乐趣. 依据一年级小伴侣奇怪、好动、仿照才能强的身心特点,我设计了山谷回声,既好玩（同学 饶有兴致,简洁接受）又让合唱教学上了一个台阶,一举两得,何乐而不为.【实录三】一年级其次册布谷这个环节的设计要让同学感受在寂静山谷里的回声,应留意的细节： 声音的强弱对比,回声要弱些.谱
8、例：I5 3 0 5 3 0 2 1 2 1 0 2 2 3 4 2 3 3 4 5 3II0 0 5 3 0 5 3 0 0 0 5 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0布 谷布 谷布谷I5 3 5 34 3 2 1 0II 5 3 0 5 3 00 0 0 0 5 3布谷布谷布谷分析：这课我利用在寂静的山谷里产生的回声这个来源于生活的大自然现象,回来课堂,在歌曲中自然的加入了二声部,通过老师范唱“布谷”的强弱对比,在情境中演绎歌曲.4、音的叠加,结尾更饱满音的叠加是在主旋律下方或者上方加上合适的音,变成和声.在一年级单声部歌曲中,我最常用的是在终止音上叠加,以达到和谐、饱满的
9、成效.【实录四】一年级其次册放牛歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -上第一个班级时, 我没有设计成两声部, 是出于偶然的课堂生成, 同学唱最终终止句时,有一个同学照旧唱66 5 ,当时这个声音很突出,小 伴侣们的目光都落到他的身上,我看出来他浑身不悠闲,我灵机一动说：“他的声音跟我们虽然不一样, 但是融合在一起很好听, 我们让一半的同学跟他唱
10、, 来听听成效怎么样？”唱完后,大家都觉得很好听.谱例：I55612 3 1 6 5 3 32II 55612 3 1 6 5 66 5 5、加入象声词,趣味二声部一年级同学仿照才能强, 一年级教材中也有许多仿照动物叫声、 大自然声音等等的歌曲, 在歌曲中象声词的加入使歌曲更加形象生动、 富有表现力. 同学喜爱,也简洁做到.【实录五】一年级第一册火车开啦歌曲学完之后,我问小伴侣火车除了会发出“咔嚓咔嚓”的声音,仍会发诞生么样的声音,小伴侣争先恐后的回答：轰隆轰隆,呜 , .顺势,我就给 火车的象声词加上音高变成其次声部.第一次合作： 同学第一声部, 老师其次声部.当同学听到其次声部时觉得很好玩
11、,老师指导同学唱其次声部. 其次次合作：老师第一声部,同学其次声部.稍做指导,第三次生生合作.在开心的火车声中终止今日趣味盎然的音乐课. 同学在课堂中感受到了欢乐, 同时合唱教学也无形的存在于课堂中.谱例：I咔嚓 咔嚓咔嚓 咔嚓火车 开啦,II1 1 1 11 11 155,轰隆 轰隆轰隆轰隆呜呜6、加入简洁的二声部伴唱,先横后纵伴唱往往是营造一种气氛, 加入伴唱能更清楚的表达歌曲意境, 表达作品内涵.从一年级开头加入简洁的二声部伴唱, 让单声部歌曲纵向进展, 使歌曲纵横交叉,为以后的合唱教学奠定坚实的基础.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -
12、 - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【实录六】第一册第8 课布娃娃弹琴本课的设计是在原有歌曲布满活力的、可爱的布娃娃形象上, 在下方二声部中设计的三拍子没有四分休止符的“叮咚”弹琴声,让布娃娃呈现了优美舞姿的另一面,可爱、优美把布娃娃描画的淋漓尽致.谱例：I3 0 31 5 0 53 II3 1 5 3 叮咚叮咚I5 65 33 2 12 II5 5 3 3 叮叮咚I3 0 31 5 0 53 II3 1 5 3 叮咚叮咚I5
13、6 65 32 3 21 II5 5 1 1 叮叮咚二、“声部增加”教学的反思1、创设情境时,为了激发同学的学习爱好,老师要给增加的音或旋律创设一个情形,顺其自然的今人二声部教学,假如硬生生的加入会让同学觉得枯燥.2、演唱二声部是要有纵向立体感,同学在唱自己声部的同时引导他们倾听另外一个声部, 久而久之, 同学体验声部之间的纵横交叉会使他们拥有一双灵敏的耳朵.3、班级合唱不行能一步到位,何况是从一年级就开头,这是一个长期,需要坚持的一个过程,切勿急功近利.刚开头,我们肯定要答应同学做不好,哪怕只有一点点的进步都要积极的勉励、夸奖,让他们体验胜利的欢乐.班班都有纯美、和谐的歌声是我的追求. 在一
14、年级实施班级合唱已将近一年, 在我和同学的共同努力下已经有了肯定的成效,但在将来的路上照旧布满靳棘.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -“不经一番彻寒骨,哪得梅花扑鼻香”,我会连续专心去探究讨论,将这部“班级合唱”交响曲奏出动人的华彩乐章.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载