《2022年小学四级上册美术《窗口》教学设计及反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学四级上册美术《窗口》教学设计及反思.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课堂教学设计窗口一、教学目标学问与技能：明白关于“窗”的常识以及文化内涵.过程与方法：能挑选合适的材料设计制作出造型特殊的“窗”,渗透取景构图学问.情感、态度及价值观：培育同学喜爱生活的情怀和制造美的生活的欲望二、教学重难点重点：学习简洁的手工制作难点：以生活为源泉进行创作,工具的使用.三、教学内容1、窗户的历史、常识及文化内涵2、窗户的不同外形（方形、圆形、方圆结合等）3、窗口的制作方法4、窗框与画面的结合四、教学媒体设计图片投影展现自制教学软件五、课前预备老师：多媒体课件同学：剪刀、小刀、胶水、吹塑纸
2、（泡沫、木片、卡纸均可）、绘画纸、铅笔、水彩笔六、教学过程与设计课目第 7 课窗口年级 4 年级上册教学程序教学活动媒体运用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情形激趣导入课题1同学们请观看一张图片（ppt 出示 Windows 的图标）大家对它熟识吗？（生答）有没有同学知道它是怎么被发觉 的？师讲：比尔盖茨通过观看窗口,创造了 Windows 界面.（课件出示窗户图片与Windows 的对比）.比尔盖茨通过窗户让我们的生活更加便利,向我们打开了网络 世界的大门,同学们想不想一起来观看一 下平常简洁被我们忽视的窗户？那么这节 课我们就一起学习一下窗口.2揭示课题窗口1、ppt 出示
3、图片2、窗户与Windows 图标对比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_明白历史熟识作用熟识不同时期的窗户形式,明白窗的历史,（用图片展现传统的窗户和现代窗户,使其明白窗户的历史.）观赏图片,老师针对有特色的窗户进行简洁的介绍, 使同学们明白其特色
4、.课件展现中外窗户 的对比图片,明白不同的窗户样式.课件展现不同时期窗户的形式中外窗户对比：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争论学习自主探究尝试表现创新设计1你家的窗户是什么样的.透过窗口可以看到什么 .你喜爱自己家的窗户吗.为什么.2利用课件展现观赏造型多变、风格各异的窗户.3争论分析窗的结构. 窗户分为外框、窗格及装饰等4变一变：窗框有哪些外形的变化.窗格可以怎样变化.尝试设计一个新奇特殊与众不同的窗框造型,并画出相称的窗格.1 出示中外建筑L 的各种窗户2 分步显现窗户的不同部分.3 现一个造型不断变化的窗口.CAI 画面出
5、示作业要求可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_观赏评判反馈提高1同学互评：每组评出正确设计方案粘贴在展板上,并介绍其设计构想.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2老师点评,同学进一步完善设计.制作1同学4 人为一个小组,用你手上的材料做一个造型美丽的窗框,并在后面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_贴一张自己绘制的美丽的风景画.2老师指导帮忙,全组同学合作制作窗通过自评可以让大家熟识作者的真实想法,和他一起感受他的创作过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -
6、 - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_框.3展现讲评自评、师评.程,通过他评可以达到相互学习的成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_拓展对生活中窗口提一些装饰美化的设想、建议如用什么样的窗帘来补偿,窗台上放鲜花、盆景,对社区环境整改建议等方法,真正做到将美术的学习渗透到同学生活之中 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_窗口教学反思这一节课是学校美术（湘版）教
7、材四年级上册第7课内容,这节课是属于“设计应用”学习领域的以设计、制作为主的课目.在教学中要将技术意识和人文意识尽可能完善的结合在一起,以达可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -到全面提高同学艺术素养的目的.教学设置思路如下：导入明白历史争论学习尝试制作展评拓展延长.从不同时期窗的样子入手,联系生活中所见到的窗,讲讲窗的作用,然后再观赏教材上的图
8、片,明白“窗”的引景作用,对关于“窗”的文化含义有新的熟识.1、重点教学环节的教学.（ 1）、环节一：分组观赏,感受不同时期窗口通过观看图片.激发同学学习美术的爱好,明白不同时期窗口的历史使他们体会到美术学习的欢乐.有在无形中培育了同学对生活的感情.同时,以同学之间的相互学习来拓展相关学问.（ 2）、环节二：老师演示制作过程.窗的造型千变万化,我的教学设想是尽可能利用最简洁、可行的方法取得抱负的成效.利用简洁的“示范”来调动同学,为解决本课学问重点,结果起到了良好的成效.2、教学目标改进：完成教学后,其实我仍可以引导同学对生活中窗口内外的现状提一些装饰美化的设想、建议,如用什么样的窗帘来补偿,窗台上放鲜花、盆景,对社区环境整改建议等方法,真正做到将美术的学习渗透到同学生活之中.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载