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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载第 1 讲我们的童年（上）童年是纯真的,童年是金色的,童年是多梦的.一张糖纸、一次争执、一句话语 看似平常,却饱含着我们的欢乐、理想和追求.学习本讲内容,感受文章的中心.通过对重点词语、句子的懂得、品尝, 感受作者所表达的感情. 成语万花筒 1请在下面括号内填上适当的数字,使每个成语完整无误.试一试,你准行.（）劳永逸（）面三刀（）顾茅庐（）面楚歌（）光十色（）亲不认（）零八落（）面玲珑（）牛一毛（）万火急（）无聊赖（）篇一律（）马齐喑【参考答案】依次填入：一、二、三、四、五、六、七、
2、八、九、十、百、千、万2填数词组成语.（）穷（）白（）日（）里（）全（）美（）目（）行（）落（）丈（）心（）意（）上（）下（）头（）臂（）死（）生（）斤（）两（）山（）水（）言（）语【参考答案】一穷二白一日千里十全十美一目十行一落千丈三心二意七上八下三头六臂九死一生半斤八两千山万水千言万语讲义使用参考可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学
3、习资料欢迎下载 欢乐热身 环节重点在积存成语,建议老师在授课的时候可以花几分钟的时间帮忙同学积存. 读文章试身手 环节选用了三篇关于童年的文章.餐桌上的谜底中,作者的童年虽然尝过了酸甜苦辣,却也得到了人生启示. 会飞的蒲公英 写了一个大山里的孩子在母亲的教诲下理想成真的故事.一千张糖纸回忆童年往事,表达了一个关于“诺言”“童心”的故事,有肯定难度,老师要留意通过提问的方式引导同学争论、懂得文章的中心及作者要表达的情感.每篇文章后都有 教学思路导引这个环节,老师参考这些内容,也可以补充其他相关问题.在授课中,建议先让同学阅读文章,老师提出一系列问题,引导同学分析争论.老师在同学争论中进一步引导,
4、帮忙同学得出结论,最终再让同学做文章后的习题,老师讲解方法,订正答案.（一）餐桌上的谜底小时候,每晚入黑的时候,我总要瞧准时机,站在自家门口,闻对门邻居餐桌飘出的肉香.那时,我家半个月才吃一次肉,我实在是太馋了.每次,闻着邻居家飘出的肉香,我会身不由己的移动脚步,一步一步的（挪、走、跑）到邻居家门边.这时,邻居会夹上一块放在我的手心,说：“回去吧,回去叫你妈妈也买一点肉吃.”有时几个弟妹也去,搅得邻居好烦.有一天,我最终问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”a 妈妈没有回答我.一个星期天,妈妈喊上我,问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想；做梦都想.”妈妈说：“好吧,你跟我去.”妈妈带我到一
5、家建筑工的,向工头要了一截土方.工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土方给20元钱.妈妈说： “挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了. ”我只挖了一会儿,手就软了, 且起了泡. 妈妈比划着说： “得2 元钱了. 挖吧, 再挖挖就又得2 元钱了.”我 （支持、支撑、坚持）了一会儿,最终挖不动了.妈妈说：“你歇一下再干吧.”我就这样干一会儿歇一 会儿,而妈妈总是不停的干.我记得那是初秋,天气仍旧很热,b妈妈的衣服湿了又干,干了又湿.这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑
6、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载么苦,我甚至不想吃肉了.一天下来,我们最终把土方挖完了.妈妈从工头那里领了20 元钱,我连走路的力气都没有了.妈妈背我到集市上,问我喜爱吃鱼仍是吃肉,我都喜爱,妈妈就买了5 元钱的鱼和5 元的肉,留下10 元钱买油盐酱醋.晚上,餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉,弟妹们都吃得香极了.妈妈对我说：“孩子,我想你知道邻居餐桌上的谜底了. ”“是的,我知道了.”不同的是,邻居家的孩子已经长大了,他们有力气,而我们仍小.妈妈又说： “这叫吃苦,孩子,你知道吗？”面对妈妈,面对
7、餐桌上的鱼和肉,仍有吃得正香的弟妹,我哭了.那年我 11 岁.1给文中两处挑选合适的词语.【参考答案】 挪 支撑【分析】 此题考查同学依据要求,在详细语言环境中选用合适的词语表情达意,最基本的方法就是结合详细的语境,考虑作者要表达的感情,做到词不离句.2 - 段写小时候“我”很馋,主要用了什么描写手法,有什么作用？【参考答案】 动作描写略3划线句a“妈妈没有回答我”是由于（）A 空说道理,不如让其亲身体验.B 妈妈无钱买肉,心里难过,无言以对. C妈妈不愿买肉,不予理会.D 妈妈认为孩子要求过分,不必理会.【参考答案】 A【分析】 结合下文可以得知.同学们在做题的时候也可以用排除法.4划线句b
8、 写“妈妈的衣服湿了又干,干了又湿”是为了突出【参考答案】 妈妈宁愿多吃苦流汗,也不愿让儿子干.5文章标题是餐桌上的谜底联系课文,说说“餐桌上的谜底”究竟是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载【参考答案】 餐桌上的谜底指：一个人只有辛勤的工作,肯吃苦,才能吃上鱼和肉,才能过上幸福美好的生活.【分析】 此题考查对题目的
9、懂得,我们需要结合文章的中心去懂得.6我为什么哭了？请谈谈你的懂得和看法.【参考答案】我的懂得与看法是：由于“ 我”觉得自己太不懂事了.母亲每天都要吃那么多苦,来养活“ 我们 ” , “ 我” 却仍不懂事的向母亲要鱼和肉吃,觉得自己太不应当了.【教学思路导引】有人的童年是甜美的,有人的童年虽然饱尝酸甜苦辣却受到了家人的呵护.餐桌上的谜底 给我们表达了一个感人的故事.文章以倒叙方式回忆和描述了“我”童年嘴馋,母亲让“我”挖土挣钱的故事,写出了母亲对“我”的疼爱和训练,表达了作者对深沉母爱的懂得和感受.作者以儿童的目光、心理回忆和描述了这段刻骨铭心的往事,写出了“我”的嘴馋、“我”对邻居餐桌上鱼和
10、肉的憧憬“身不由己的移动脚步,一步一步的挪到邻居家门边”,呈现了儿童世界的天真、诚恳和坦率. “挖土”情节是作者重点描写的内容,写出了“我”的苦和累“这么苦,我甚至不想吃肉了” ,写出了妈妈的承担和对我无言的爱,也明白了母亲要告知我的话劳动制造幸福生活.作者 11 岁的时候尝到了生活的酸甜苦辣,却也明白了生活的真谛.在授课的时候,建议老师先让同学阅读文章,明白文章内容,老师通过引导让同学感同身受,进一步懂得文章的中心,体会重点句子所表达的深层含义和情感.在充分懂得文章的基础上再做后面的练习题,老师针对每道习题点拨解题方法和技巧.（二）会飞的蒲公英童年的我, 在初夏, 经常和妈妈去小木屋后面的山
11、坡.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我欢乐的拍着手,蹦蹦跳跳采摘这些五光十色的花儿.可妈妈却总是轻轻的挽着我走到山坡的另一侧,那里开满了一朵朵白色的小花.花儿怪逗人的：圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就 轻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载（ y n）的飞了起来,飞吖飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲
12、,才抓住一朵飞在空中的小白花.妈妈说：“这是蒲公英,它从不满意于呆在偏僻的角落,最喜爱到外面的世界去闯荡.”妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象.晚上,我经常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在宽阔的世界上空漂浮.不久,我上学校了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁仍歪歪斜斜的绣着几个字会飞的蒲公英.每天,我就像一朵欢乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去.一个有风的黄昏,我从学校跑回家,兴奋的拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡.我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空.妈妈的表情有些兴奋,目
13、光亮亮的,深情的追随着一朵朵飘飞远去的小白花.从妈妈的目光里我似乎看到了晚上经常做的那个梦：一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞吖飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂盛的山林,飞进金色的阳光中带着这个白色的梦,我考上了中学.那个绣着蒲公英的花书包旧了破了.有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久.后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英.每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大公路上飞来飞去.几年之后,一张从遥远的的方飞来的高校录用通知书,使我那关于蒲公英的梦更真实了.临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉的来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲
14、公英飞得比以往更高了.我惊奇的睁大了双眼,妈妈站在离我不远的的方,眼睛里含着泪花.m 色渐浓,我和妈妈悄悄的往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻的说：“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你仍要飞得更高一些. ”从今,我牢牢记住了妈妈的话,开头纵情的在高校的林阴小道上飞来飞去.一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话：“妈妈,从你身边飞出的那朵娇（ nn）的蒲公英,不仅学会了飞,而且仍懂得怎样才能飞得更高.”很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下,有一个开满了白色蒲公英的小山坡.画上题有一行字：山里的孩子.可编辑资料 - - - 欢迎下载
15、精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载从这幅画里,我读出了妈妈心中那片真诚的憧憬蓝天下,一群群孩子,光明的双眸,痴痴的凝视着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里轻巧的唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲期望的吗？1依据注音写出汉字.轻（ y n）m 色娇（ nn）【参考答案】盈暮嫩2文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用？【参
16、考答案】 衬托蒲公英白色小花的淡雅（或：平凡）【分析】 此题考查的是文章表达技巧的懂得和观赏.从文题可知,文章要写的是蒲公英,其他几种花艳丽的颜色与蒲公英白色小花的素雅形成明显的对比,以此衬托蒲公英的淡雅、平凡.3文章中最能表达蒲公英性格特点的一句话是：【参考答案】 它从不满意于呆在偏僻的角落,最喜爱到外面的世界去闯荡.【分析】 这道题考查的是阅读题目和文章内容的才能.第一要留意题目里的“性格”“特点”两个词,特别要留意“性格”一词.假如只看到“特点”,就可能答错.由于在文章里既写了蒲公英的性格特点,也写了蒲公英外在的特点.“白色的小花”“圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻巧的飞了起来”,
17、这些的方就写出了蒲公英淡雅、轻巧的特点.然而这些不是蒲公英的性格特点.“性格”是内在的,一般说“性格”是人物所独具的,因此这个题目已经示意文章用了拟人的写法.抓住了“性格”这个词,答案就简单找到了.另外要留意的是这题的答案要求：从原文中找.4在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和有关.妈妈这样做的用意是：【参考答案】蒲公英训练“我”像蒲公英那样不满意现状,积极进取,不断取得新的成就.【分析】 这道题主要考查确定文章线索的才能、对文章中心的懂得才能和概括才能.妈妈这样做的用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 1
18、5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载意也就是这篇文章中心的最重要的方面,期望孩子能像蒲公英那样成长,期望孩子具有蒲公英那样不 满意现状,积极进取,不断取得成就的性格.这要从妈妈做的事情上分析,仍要从妈妈说的话上分析.5文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么？【参考答案】 生动传神的写出了“我”在妈妈的训练下求知、成长、努力进取的情形.【分析】 这道题考查的是词语的懂得分析才能.分析词语,第一要从内容上懂得分析.在懂得词语本身的
19、意思之后,要遵循词不离句,句不离段,段不离篇的原就,分析其表达作用.“飞来飞去”用了三次,时间不同,的点不同,但是做的事情是一样的,求学,求知.从学校到高校,三个时期联系起来看,这是一个成长、不断进取的过程.另外,分析词语要从词语的表达形式上看,“飞来飞去”原来是描写蒲公英的,一般是描写小鸟儿的,这里用来描写“我”的学校、中学、高校的生活,用了拟物的写法,活泼生动.6文章以“会飞的蒲公英”为题,有什么含义？【参考答案】 既揭示了蒲公英的性格特点,又包含了母亲对“我”的殷切期望.【分析】 标题是文章内容、思想情感的高度概括.设置这类试题,一般都是在考查同学对文章思想情感的领悟和把握.我们在解答这
20、道题的时候,一方面要考虑表层含义,同时要摸索深层含义.7文章最终一段中“每一个山里母亲期望的”是什么？【参考答案】 每一个山里的母亲都期望孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更宽阔的天的.【分析】 这道题考查懂得文章结尾蕴涵的深意的才能.答这道题,要留意“每一个山里”五个字,而不是“全部的”.“我”的母亲是“山里母亲”之一“,我”的母亲的期望代表着“山里母亲”的期望.表达“我”的母亲期望的话在文章的其次段.第3 题的答案是原文,那么这道题的答案就应当用自己的话来回答.【教学思路导引】文章以“会飞的蒲公英”为线索,表达了一个山里孩子成长的故事.在授课的时候,建议老师先让同学认真阅读文章,重点抓住蒲公英
21、的几次显现,抓住妈妈说的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载话,做的事,深化分析.蒲公英在文中几次显现童年时,妈妈带“我”去看蒲公英,说出蒲公英的性格特点. “我”上学校,妈妈缝了绣着蒲公英的书包给“我”,“我”拉着妈妈到山坡上看蒲公英. “我”上中学,妈妈给我做绣着蒲公英的连衣裙.“我”考上高校,我和妈妈一起来到山坡看蒲
22、公英,妈妈要我飞得更高一些.“我”的诗发表,妈妈回信,送我一幅画,画中有一个开满蒲公英的小山坡.老师讲解文章后,再让同学做文章后的阅读题目,老师订正答案,讲解解题技巧.（三）一千张糖纸那是学校一年级的暑假里,我去外婆家住.正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄,加之隔壁一个叫世香的女孩子,跑来和我做伴侣,我们两个的种种嬉戏使外婆更担心静了.笑吖,闹啊,四合院里处处布满我 们的声音.表姑在外婆家里养病,她被闹得坐不住了.一天,她对我们说：“你们怎么就不知道累了？”我们相互看看,没名堂的笑起来.是啊,什么叫累了？我们从没想过.表姑又说：“你们不是有一些糖纸吗,你们为什么不去攒一些美丽的糖纸,多好玩吖；”我想
23、起世香向她炫耀过,她有几十张美丽的糖纸.可我既不喜爱糖纸,也不觉得糖纸有什么好玩的.世香却来了兴致：“您为什么要我们攒糖纸？”“你们各攒够一千张糖纸,我就给你们一只电动狗,会汪汪叫的那一种.”我们惊呆了.电动狗或许不被今日的孩子所稀奇,但在我的童年,表姑的许诺足使我们兴奋很久.那是怎样的一笔财宝,那是怎样的一份欢乐.从今我和世香不再吵吵闹闹,外婆家也寂静如初.我们走街串巷,查找被抛弃在墙角里的糖纸.那时候糖纸并不是随处可见的,有时候我们会追赶一张随风飘舞的糖纸,一跑老半天.我和世香的零花钱都用来买糖,这样,也只能买几十颗.然后我们突击吃糖,嗓子让糖瘊得生疼.我们仍在糖果柜台边,耐心的守候带孩子
24、来买糖吃的大人,一张糖纸就是一点期望吖；我们把又脏又皱的糖纸带回家,在脸盆里泡着, 认真洗洁净, 然后一张一张贴在玻璃窗上,揭下来,糖纸平整如新.暑假就要终止了,我和世香每人都攒够了一千张糖纸.一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸.表姑不解的问：“你们这是干什么吖？”我们说： “狗了,我们的电动狗了？”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得上气不接下气.待她不笑了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word
25、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载才说：“表姑逗着你们玩的,嫌你们老在院子里闹,不得寂静.”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和失望,我觉得仍有对我的藐视究竟,这个逗我们玩的大人是我的表姑啊；这时, 我突然觉得很累.原先大人们常说的累,就是胸膛里那颗心突然加重了.我和世香走出院子,我俩不约而同的,把那细心整理过的糖纸奋力扔向天空,任它们像彩蝶随风飘去.我长大了,每逢观察“欺诈”这个词,总是立刻联想起那一千张糖纸孩子是可以批判的,孩子是可以责备的,但孩子不行以欺诈,欺诈是最沉重的损害.我已经长大成人,可是全部大人不都是从孩童时代走来的么？1给下面句子换个说
26、法,使表达的意思不变.全部大人不都是从孩童时代走来的么？【参考答案】 全部的大人都是从孩童时代走来的.2请从段中找出两个表现“我”和世香天真活泼的句子,写在下面横线上.【参考答案】我们两个人的种种嬉戏更使外婆家不得安静.她被闹得坐不住了.我和世香相互看了看,没出名堂的笑起来.表姑的许诺足以使我们兴奋很久.那该是怎样一笔财宝,那该是怎样一份欢乐.3“表姑”为什么让“我们”攒糖纸？“我们”又为什么攒了？【参考答案】 “我”和世香两个人的种种嬉戏使外婆家担心静了,表姑在外婆家里养病,她被闹得坐不住了, 为了让我们寂静下来,所以表姑信口说出让我们攒糖纸.“我”和世香在听表姑说攒够一千张糖纸就可以得到一
27、只电动狗,我们想得到那件玩具,所以才去攒糖纸.4抓住加点词语,结合自己的懂得分析下面句子的含义.第自然段中 “我们走街串巷,查找被抛弃在墙角里的糖纸.那时候糖纸并不是随处可见的,有时候我们会追逐一张随风飘舞的糖纸,一跑老半天.”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第自然段中“我们把又脏又皱的糖纸带回家,在脸盆里泡着,认真洗 洁净,然后一张一张贴在玻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_璃窗上,揭下来,糖纸平整如新.”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
28、9 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载【参考答案】 “追赶”、“一跑半天”写了“我”和世香走街串巷积攒糖纸的情形,写出我们查找糖纸的兴奋不已,表现了“我”和世香追赶期望、守望幸福的心情. 这个句子主要描述清洗糖纸的过程.其中“泡”、“洗”、“贴”、揭”四个动词用得特别贴切、传神,表现了我们清洗糖纸的耐心细致,饱含着我们对糖纸的呵护和珍爱,仍包蕴着我们对实现期望的执着和期盼.【分析】 在分析特定句子的深层含义之前,先概括文章中人物的思
29、想品质,明确人物身份,有利于我们懂得句子对表情达意的作用,并从中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情.这道题目应从分析人物的身份入手.由文章我们可以发觉,正由于那时我和世香是孩子,而一只电动狗对我们来说太有诱惑力了,所以我和世香才会想尽一切方法查找糖纸,才会当心翼翼整理糖纸,与其说我们在查找糖纸,不如说我们在追寻一个美丽的梦,在努力实现自己的期望.抓住这点,我们就能更深化懂得题目中的两句话了.5文章开头说“我们从没想过什么叫累”,结尾说“我突然觉得很累”.你怎样懂得的？【参考答案】七、八岁的小孩精力充足,他们一天到晚纵情的玩耍、无忧无虑,不知道什么是累.这里的累是身体累.而最终一部分说
30、到“累” , 是由于经过努力攒糖纸、热切希望后得知被骗了,原先的热忱一下子变为悲愤,期望变成失望,所以心里感到难过,“那颗心突然加重”, 这才有心里很累,与前文形成对比.【分析】 某些句子意在言外,含蓄委婉,耐人寻味.这些句子往往是文章的点睛之笔,对其深层含义的把握,我们应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析,进而领悟句子的含义.题目中两 个“累”字的含义是不同的,第一个“累”是身体上的累,其次个“累”是心灵上的累,由于“我们”全力追赶的期望被无情的打碎了,由于纯洁美好的心灵受到了欺诈,所以我扫兴了,觉得很累.6第自然段中 “我俩不约而同的,把那细心整理过的糖纸奋力扔向天空,任它们像彩
31、蝶随风飘去.” 这一千张糖纸是 “我” 和世香费了很大的劲积攒的,为什么要扔向天空了？从这句话看,她们当时的心可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载情是怎样的？【参考答案】“ 我”和世香费了九牛二虎之力收集了1000 张糖纸,结果却被告之是“表姑是逗着你们玩的”,“我”和世香的期望立刻破灭,热忱变成悲愤,所以把糖纸扔向天空
32、以此来发泄心中的愤恨.可以看出她们当时扫兴、悲愤的心情.7请你结合生活实际,谈谈读完这篇文章后的感受.【参考答案】 略,言之有理即可.【教学思路导引】童心纯真,不行许以美丽的谎言.童心至善,不行渗以成人的谲诈.童心唯美,不行蒙以世俗的尘埃.铁凝的一千张糖纸令人深深感悟“童心不行欺”的真意.文章以伤感的语调表达了这样的故事：两个七八岁的小女孩儿,无拘无束的笑着, 闹着,纵情挥洒着童年的天真和欢乐.突然,“表姑”的一个许诺一只虚无缥缈的“电动狗”扰乱了她们的度假生活,同时也在她们幼小的心灵里激起一种不只是物质层面的精神上的憧憬.“那是怎样的一笔财宝,那是怎样的一份儿欢乐”.这份喜出望外的财宝和由此
33、带来的欢乐,使她们心甘愿意的抛弃了天真无邪的传统的儿童嬉戏,开头“义无反顾”的朝着一个美丽的谎言奋斗.于是,她们会“追赶一张随风飘舞的糖纸,一跑老半天”,会“在糖果柜台边,耐心的守候带孩子来买糖吃的人”.完全可以说,收集和整平糖纸的过程,就是她们守望幸福和欢乐的过程,一张糖纸就是她们靠近预想目标的一点期望.铁凝用饱含真情的笔触,来刻画两个小女孩这种急迫渴盼的心理.可是,当两个小女孩费尽心力攒够两千张糖纸,满怀期望的递给表姑时,表姑没完没了的大笑和轻描淡写的说明,完全粉碎了她们一个暑假的全部期望（世香“眼里满是悲愤和失望”）,而且也使她们纯真的生命里陡增了怀疑的成份：以后她们仍会信任大人吗？仍会
34、有“一诺千金”的责任感吗？作者在这里表达的或许并不仅仅是一个童年往事,仍应当是一串沉甸甸的摸索,“孩子是可以批判的,孩子是可以责备的,但孩子是不行以欺诈的.”在授课的时候,建议老师先让同学阅读文章,明白文章内容,然后老师提出以下问题：1“我”和世香一开头在院子里干什么了？2后来“我”和世香干什么了？是什么让我们发生了转变了？3我们是怎样收集糖纸的？找出相关句子读一读,你有什么体会了？4最终我们为什么要把辛苦收集的糖纸扔向天空了？5你怎样懂得作者说的“我突然觉得很累”？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 15
35、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载6为什么“我长大了,每逢观察欺诈这个词,总是立刻联想起那一千张糖纸”？环绕上面的问题同学争论,老师适当点拨、总结、归纳.在争论中,增强同学的思辨性,培育同学良好的思维习惯,同时有助于同学深化体会文章,把握主旨,领悟深意.同学分析文章后,再做文章后的阅读题目,老师订正答案.士气19 世纪,在英国的名门公立学校哈罗学校,经常会显现以强凌弱,以大欺小的事情.有一天,一个强悍的高个子男生,拦在一个新生的面前,颐指气使的
36、命令他替自己做事,新生初来乍到,不明白其中“原委”,断然拒绝.高个子恼羞成怒,一把揪住新生的领子,劈头盖脸的打起来,嘴里仍骂骂咧咧：“你这小子,为了让你聪慧点,我得好好开导你；”新生痛得呲牙咧嘴,却并不愿乞怜求饶.旁观的同学或冷眼相看,或者起哄嘻笑,或者胆战心惊的一走了之,除了一个外表文弱的男生.他看到这欺凌的一幕,眼里慢慢涌出了泪水,最终忍不住嚷起来：“你究竟仍要打他几下才肯罢休； ”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去,一看也是个瘦弱的新生,就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高的厚的家伙,问这个干吗？”那个新生用含泪的眼睛盯着他,毫不恐惧的回答：“不管你仍要打几下,让我替他承担一半的拳头吧.
37、” 高个子看着他的眼泪,听到这出人意料的回答,不禁惭愧的停住了手.从这以后,学校里抵抗恶行暴力的声音开头洪亮,帮忙弱者的善举也逐步增多.那两个新生也成了莫逆之交.那位被殴打的少年,深感爱与善的珍贵,后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔.挺身而出,愿为生疏弱者分担痛楚的少年,就是扬名全世界的大诗人拜伦.1从文中找出以下词语的反义词.脆弱（）接受（）恶行（）【参考答案】脆弱 强悍接受 拒绝恶行 善举2说明以下词语的意思.颐指气使可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 15 页 - - - - - - - -
38、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载莫逆之交【参考答案】颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意,文中指强悍的高个子随便支使人的高傲神气.莫逆之交：彼此情投意合,特别要好.3依据短文内容填空.“他看到这欺凌弱小的一幕,眼里慢慢涌出了泪水”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比较简洁的语言写下来）面对这一幕,有的人由于可怕和恐惧而,有的人由于事不关己而,也有的人由于幸灾乐祸而,只有那个外表脆弱的男生这个人就是【参考答案】 高个子男生在打一个新生.面对这一幕,有的人由于害心和
39、恐惧而（心惊胆战的走开了）,有的人由于事不关己而（冷眼旁观）,也有的人由于幸灾乐祸而（起哄嬉笑）,只有那个外表脆弱的男生（眼里慢慢涌现出来泪水,最终忍不住嚷起来）,这个人就是（大诗人拜伦）.4结合上下文,说说文中第4 自然段中的“善举”是什么意思？【参考答案】 怜悯弱者,分担弱者的痛楚.5“不管你仍要打几下,让我替他承担一半的拳头吧；”你怎样懂得这句话？【参考答案】 不能替别人抗击就替别人分担,无论多么痛楚,这就是拜伦的士气与正义感.6拜伦对罗伯特比尔赐予帮忙的方法是“替他忍耐一半的拳头”,你赞成这种方式吗？假如是你,你会怎么做？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精
40、选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_lxT可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载狐狸的惊诧山羊和兔子是邻居,它们相处得很好,无论谁遇到了难处,彼此都能尽力的赐予帮助.平常,兔子家来了客人,山羊就把鲜嫩的青草送过去.兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家.一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病.它们可真是一对好伴侣.狐狸见了这一切,觉得特别惊奇
41、.一次,它遇见了山羊,问：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么矮小,莫非你仍怕它吗？”山羊深思了一会儿,对狐狸说：“由于兔子把心给了我.”说到这里它眼望远处的山岭,似乎看到了那天夜里,兔子不顾危急,摸着黑爬山越岭,涉水过河为他请医生的感人情景.接着又说： “所以我也把心给了兔子.”“什么？把心给了人家？嗨, 你们这样真是太傻了； ”说罢狐狸摇着头,懒洋洋的走了.大道理：不懂得以心换心、 真诚待人的人是不会懂得人们之间的深厚友情的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载