《2022年外研版初中英语八级下册教案初二下.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年外研版初中英语八级下册教案初二下.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -Teaching Plan设计老师：谢乃探教材版本：外研版课题名称： Module 8 Unit 1 It s the last day before the new可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_school year begins.教学年级：初二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课型： Listening and speaking授课时间： 40 分钟一、1、本班大部分同学对英语比较感爱好,乐于参加各种调查、 汇报、表演等实践学活动,有肯定的综合语言运用才能.生2、到初二
2、学年后段,同学已具备了肯定的英语基础.通过Modules5,6,7 的学分习,同学基本把握相关的几种从句的形式,形成了正确使用从句的意识,为本课学析习打下了基础.本课是该模块的第一单元,该模块以节假日为话题,通过听、说、读、写等活动增加对中外节假日的明白,特殊是对中国节假日和庆祝方式的明白.节假日与学二、生的的生活紧密相连,也是他们很赶爱好的话题.通过学习本课,有助于同学明白教中西方文化不同,加深对中国文化的明白和对祖国的喜爱.本课涉及月份、节日、过节的方式,所以在处理教材时,让同学介绍一个中国的节假日,达到学问拓展和材迁移的目的.分析依据英语课程标准,结合同学实际和本课的课型,教学目标的核心
3、任务是能三、听懂谈论节假日简短对语,谈论有关节假日和过节方式,详细目标设定为以下几个 教方面：学1、语言学问、技能目标：目a.把握词汇： celebrate, labour, season, vacation, while, Labour DayMay Day.b.能通过简洁记录方式抓住听力材料的细节信息.标c. 能正确用英语说出日期,能够谈论中国节假日.2、情感态度目标：a.提高学习英语爱好,树立信心,培育其积极主动参加各种语言实践活动的学习态度.b.培育合作精神,乐于与他人共享经受.3、学习策略目标：通过自主探究学习、 合作沟通和交际过程中学习英语,完成学习任务后, 同学可编辑资料 - -
4、 - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -会进一步学会探究适合自己的学习方法,积极参加课堂内外的英语活动,大胆的训练自己的英语才能.本节课型为 Listening and speaking,依据新课标的要求,结合教材和同学特点,四、运用情形、听说、直观、活动等方法创设教学情形,用“导”“引”方式去调动同学教积极参加, 让同学自主探究学习、 合作沟通, 使同学在开心的氛
5、围中达到学习目标.本节课所需教具及资料：图片、录音机等.学1、通过让同学说出中美两国节日,激发同学同学的奇怪心, 为学习新课打下伏笔.策2、通过展现美国独立日的图片,让同学尽可能的说或推测,培育同学的听、说才能.略3、运用图片,创设情形,发挥想象,创设语景,学习词汇,并通过练习、争论等形式巩固词汇.4、通过听、读、说等多种语言活动来完成任务,达到学习和把握语言的目的.5、通过表演、沟通信息, 强化运用所学学问,同时在运用过程中进展语言的能力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师活动五、教Step 1 Lead-in3 Task 1 Ask the students to thi
6、nk学of the following questions:1. Do you like holiday.过2.Can you say some holidays as you know.程Step 2 Pre-task 15 Task 1. Present the picture for the student. Then introduce some new words.同学活动Sayouttheholidayas their know.Free talk: to guess and say something about the picture as their can.设计意图用 ho
7、liday 话题引起同学的学习爱好, 使课堂布满轻松、开心的气 氛.让同学谈论他们知道的节假日,能调动同学的学习心情, 而且能够自然引入话题.出示挂图,引起同学的留意力,观看并说出图中的节日,让同学发挥可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_eg.cel
8、ebrate, picnic,vacation, Independence Day, flag.Task 2. Let the students match the words in box A with box B.Task 3. have the students show their answers.Task4.Readthewords individually.Learning the new words.Finnish the exercises想象,让同学在语景中学习词汇.本活动起到引入话题和预备词汇的作用,为下面的听力训练扫清障碍.同学听录音,钩出对应的时间,训练同学辩认可编辑资
9、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Step 3 Whiletask17 Task 1 Activity2 Play the tape for students. AsktheSs toshow their answers.Task 2 Activity 3,4 Let the students read through the table in Activity4 and make sure they understand what they do.Students listen to the tapeand choose the best
10、 answersthe questions in paper. Then check the answers with their partners.Show the answers in pairs.日期的才能.同学听录音并依据录音内容回 答两个相关问题, 训练同学从听力材料中获 取主要信息的技能. 并通过有目的的听读训 练,在同学懂得、 熟识对话的基础上, 即在听读“输入”的基础上, 激发同学的“说” .通过这些活动,培育同学的合作、探究精神.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -
11、- -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Playthetapeforthe students. Play the tape again. Call the answers from class. Let the Ss practise reading thedialogue. Ss actoutthedialoguein pairs. The others listen and findoutthe
12、pointsthattheydon tunderstand. Thendiscussany difficulty that the Ss have. Ss workin pairs, asking andanswering about Betty and her grandpausingthefollowing form without books.Step 4 Post-task8 设计意图 用本课所学的学问, 在同学之间进行采访、沟通有 关他们学校的生活,对信息进 行整理、汇报,这样既巩固了 本课的重点学问,又培育了综 合运用英语的才能、自主探究Students listenandwrit
13、e some notesCompletethetable individually and check with their partners.Choose the best answer in Avtivity5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -才能以及合作精神,把学到的语言学问及形成的才能运
14、用到语言实践中. 操作过程 Eachstudenthasaform. Interview their best friendslife whentheywereinPrimary School, using “Didyou.” They are allowed to walk aroundthe classroom.Activities Walk to school Play basketball Listen to music See filmsPlay computer gamesAfterthe interview,get into groups. Make a report to th
15、eir group members .Then several Ss make a report in the front. See who will do the best.Step 5 Summary 1Get the Ss to sum up the drill that theyve learnt in this unit.Step 6 Homework 1Introduce their lifewhen they were in Primary School.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6
16、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、教学特色和教学最胜利的方面：六、1）全面实现了各项教学目标.使同学把握本课的单词和短语,把握一般过去时的用法,能运用所学学问询问、回答有关过去的事情和经受.课2）重点突出,形式多样：通过pair work, group work, game, listening, speaking,reading 等形式让同学充分练习运用一般过去时的表达,从而能娴熟把握,激发兴后趣,使同学的互助合作精神和主动探究精神得到了充分的表达.3）“任务
17、型教学方法”的运用,使同学成为课堂的真正主人,在课堂教学中体反现“学”重于“教”,充分表达了新课标所要求的 “体验式” 学习的精神. 如在 Step4中给同学布置一个任务, 采访他们好伴侣的学校生活,并做报告. 设计这一任务时思是在同学懂得课文句型的基础上,让他们去收集语言信息,敏捷处理、运用语言,突出了综合才能的训练与运用.4）整体目标敏捷、开放,内容由浅入深,由学问向才能过度,突出实践才能.2、存在问题和改进措施：本节课中,老师虽然在课堂教学中训练到同学的听、说、读的才能,也把学过的动词短语等融入到课堂操练中,但在同学习得语言拓展上做得不够,特殊对没学过的词汇涉及较少,可以补上一些词汇和短语,拓展同学的学问、才能.板书设计 :Did Tony come to China in March, 2022. No, he didnt.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载