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1、精品_精品资料_1、纸盒烧水教学目标： 1、明白纸盒烧水的缘由,并说明生活中类似的现象.2、培育同学的动手才能、分析才能.3、培育小组合作精神.教学重点： 纸盒烧水的试验.教学难点： 纸盒烧水的缘由.教学预备： 蜡烛、火柴、三脚架、图画纸、回形针、胶水等.教学过程：一、导入新课1、提问：平常,我们来烧水的水壶有哪几种？除了水壶仍能用什么烧水？2、（出示纸盒）这只纸盒能烧水吗？回答：铝水壶、铜水壶、铝锅、搪瓷锅等.同学争论：能.由于不能.由于解决方法：试验二、学习新课1、讲解：试验目的明确了,请大家争论试验步骤并猜测试验目的.2、（出示图画纸）讲解：我给你们一张图画纸,你自己来做个纸盒,小组中用
2、做得最好的纸盒来试验.3、老师巡察4、提问：纸盒能烧水吗？为什么？水烧干了会怎样？为什么？同学争论试验步骤并猜测结果.全体同学制作纸盒, 并分组评判, 挑选最相宜做试验的纸盒. 分组试验, 并填写试验报告同学依据试验结果回答：纸盒能烧水是由于水吸取了纸盒传来的热量,即使水烧开了, 也只有 100 摄氏度, 达不到纸烧着的温度,所以纸盒烧不着.纸盒里的水烧干了,热就传不出去,温度越来 越高,达到肯定的温度,纸盒就烧着了.三、巩固总结提问： 1、用毛竹筒代替饭锅做饭行不行？为什么？2、用钢笔包着的布烧得着吗？为什么？同学回答：行.由于这和纸盒烧水是一个道理.由于（略）可编辑资料 - - - 欢迎下
3、载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、蜡烛潜水教学目标： 明白蜡烛潜水的缘由,并说明生活中类似的现象.教学重点： 明白蜡烛为什么会潜水.教学难点： 说明生活中类似蜡烛潜水的现象.教学预备： 1 个玻璃杯和 1 支蜡烛,蜡烛比杯子矮一些,1 杯冷水.第一课时教学过程：一、导入熄灭一枝正在燃烧的蜡烛,有很多种方法.我们来学习一种奇妙的方法.二、动手做1、将铜导线绕在铅笔上,绕成长约5 厘米像弹簧一样的螺旋状.铜导线末端约留下 10 厘米长的一段,将铜笔从铜导线中抽出来.2、点燃蜡烛.3、手持铜线的末端,把铜线圈罩在蜡烛的火焰上,观看蜡烛火焰
4、有什么现象.三、争论争论1、依据“铜丝灭火”的试验,你认为生活中仍有哪些材料可以代替铜线？ 请你找找这些材料,做做试验,并记录下来.留意安全； 试验记录表灭火材料试验现象2、右图中,将一块圆形铁丝网放在蜡烛的火焰上.请你猜猜会显现什么现象.为什么？然后请你找材料做做,是否跟你想的一样.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时一、导入今日,我们的蜡烛要当一回英勇的“潜水员”,要潜入水下,仍要在水面以下开展它的工作
5、燃烧.二、动手做1、将蜡烛固定在杯子底部.2、点燃蜡烛,让蜡烛在杯子里燃烧.3、将冷水慢慢倒入杯中,水面略低于蜡烛顶部.4、让蜡烛连续燃烧,观看有什么好玩的现象发生.现象： 你试着从杯子外面看一看,像不像蜡烛在水面下燃烧？三、争论争论1、试一试：假如将杯子里的冷水换成开水,试验仍会胜利吗？假如换上不同温度的热水了？先用温度计测量水温,再进行试验,把你的争论记录在下面.2、你能依据今日的试验,想方法制作几个不同颜色的“水下灯”最好使用粗大的蜡烛 吗？四、知道吗铜线圈并没有把蜡烛火焰和空气隔纸,可是蜡烛却熄灭了,这不是很古怪吗？其实,你只要把握了其中的科学道理,铜线灭火的现象就一点也不古怪了.物体
6、燃烧需要三个条件：燃烧物、氧气、肯定的温度.当三个条件同时具备, 就能产生燃烧. 当缺少其中一个条件, 燃烧就不能进行.蜡烛在燃烧时, 三个燃烧条件同时具备. 当铜线圈罩在火焰四周时, 由于铜的传热本事很强, 所以火焰的热量传到铜线圈上, 并被铜线圈很快的传走了, 这样,蜡烛火焰的温度降低到了“燃点”以下,导致火焰熄灭.在铁丝网的试验中,火焰穿不过铁丝网也是同样的道理.通过试验, 我们发觉有很多金属材料能像铜线一样灭火,说明它们也有很好的传热本事.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、空气压力教学目标： 让同学自行设计试验的步骤,培育他们的思维才能及动手才能.教学重点： 让同学自
7、行设计试验的步骤,培育他们的思维才能及动手才能.教学难点： 熟悉空气对人类的重要意义.教学预备： 1 块薄木板,大约 40 厘米长, 3 厘米宽, 0.5 厘米厚. 1 张大报纸.1 根小木棍.教学过程：一、导入在桌上, 有一片薄木板正睡着香甜的午觉.也不知是谁, 顺手将一张大报纸摊在木板上, 正好盖住了木板的大半截,木板觉得极不舒服, 几次向上用劲也没抖掉大报纸.报纸真有这么重吗？仍是有别的隐秘了？我们用试验来体会一下； 二、动手做把薄木板长度的 2/3 部分放在桌面上,其余1/3 伸出桌边外.把大报纸盖在薄木板上,使报纸与桌面很平贴,薄木板的位置在报纸中心.然后拿牢固的小木棍急速用力猛击露
8、出桌边的薄木板的末段.或许你会看到报纸根本撬不起来,你可以连续试试.或许你也会听到“喀嚓”一声,薄木板在桌边断开,但桌面上那段木板却保持不动.三、争论争论把报纸折小一点, 我们再来做一遍上面的试验. 现象仍一样吗？假如折得更小了？说说你的感觉有什么不同.四、知道吗压住报纸的这股神奇的力气是谁给的了？通过试验,你怎样看待这股神奇的力气？其实,这种神奇的力气时时刻刻都存在于我们的四周,它就来源于我们四周的空气.依据测试, 在的面上, 每平方米面积上的大气压力有10336 千克力, 所以在每平方厘米的的方 大拇指指甲大小 承担着大约 1 千克力的大气压力.量一量：你的报纸有多大？算一算：它承担了多大
9、的大气压力？五、摸索我们居住的房顶受到多大的大气压力？为什么没有被压倒了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、“烧掉”的声音教学目标： 明白声音靠什么传播的,培育同学的动手才能、分析才能.教学重点： 通过试验,明白声音是靠什么传播的.教学难点： 学会操作试验的步骤.教学预备： 瓶口稍大、带有软木塞的瓶子1 个,细铁丝 1 根,小铃铛 1 个,火柴,纸条.教学过程：一、导入声音真的能够被烧掉吗？我们必需用耳朵认真听一听.二、动手做1、在细铁丝的一端系上小铃铛,另一端穿过软木塞并固定好,使小铃铛能在空瓶中自由摇动,听听声音的大小.2、点燃纸条,快速的放进瓶子里面,并立刻塞紧瓶塞.留
10、意安全； 3、等火焰熄灭后,摇动瓶子,使小铃铛发声,听听声音的大小和刚才有什么不同.三、争论争论一部分声音真的被烧掉了吗？四、知道吗当瓶里燃烧的纸条熄灭后, 摇动铃铛, 我们听到的声音减弱了. 把瓶塞拔出来一些再塞紧,摇动铃铛,我们发觉被“烧掉”的声音又回来了.这是怎么回事了？原先,声音是要靠媒介进行传播的.空气是常见的传声媒介.纸条在瓶中燃烧, 耗尽了瓶里的氧气, 使瓶里的空气削减而变得淡薄.声音在较稀的空气中传播,音量就减弱了.把瓶塞拔出来一些后, 外界的空气便进入瓶中, 使瓶里的空气不再淡薄, 所以听到的声音又变大了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、雨教学目标： 通过
11、制作雨滴,培育同学的动手才能.教学重点： 明白雨的作用.教学难点： 制作雨滴.教学预备： 鞋盒、纸张、筛子、烧杯、滴管、筷子、尺子等.教学过程：一、导入下雨是一种常见的天气现象. 一滴雨有多大？雨水洁净吗？我们怎么样用试验来争论这些问题了？二、动手做1、把面粉倒入鞋盒盖里,厚度约1 厘米.2、用平整的纸缘将面粉的表面抹平.3、把盒盖放到雨中,使部分雨滴溅落到面粉上.4、回到屋内,是筛子将面粉筛出放在洁净的容器内.再观看筛子里留下的 物体,它们就是你储存下的物体,它们就是你储存下的雨滴. 拿出尺子量一量它们的大小吧；三、争论争论下雨天,使用特别洁净容器接一些雨水,用来争论雨水是否洁净.在三个特别
12、洁净的烧杯里分别盛同样多的雨水、自来水和凉开水, 然后使用滴管在三个杯子里分别滴入两滴清亮的肥皂水,用筷子缓慢搅拌.观看与比较：三杯水显现了什么不同的现象？四、试一试下雨天, 找一张洁净的白纸接几滴雨水.待白纸干后, 观看白纸上有什么？这说明白什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6、长颈鹿教学目标： 学会制作长颈鹿,培育同学的动手才能、分析才能.教学重点： 能够独立完成长颈鹿的制作.教学难点： 通过制作长颈鹿,让同学们懂得废物再利用.教学预备： 带弯头的饮料吸管6 根、黑色即时贴 1 条、互楞纸 1 块、剪刀、热熔胶或者橡皮泥 .教学过程：一、导入：“脖子长长似吊塔,穿着一身
13、花斑褂,跑起路来有本事,奔腾赛过千里马.”你们知道这是动物吗？对,长劲鹿；让我们利用废弃的饮料吸管来做一只可爱的长劲鹿.二、动手做：1、头号部：取一根吸管弯成如教科书P17 图 1 所示的外形,短的一端留30毫米,作为长颈鹿的嘴部.长的一端,用黑色即时贴缠绕成螺旋状,作为长颈鹿 的颈部.再取一根吸管弯成如教科书P17 图 2 所示的外形, 将两端剪齐. 在弯头的内侧用热熔胶胶合在劲部与嘴部的弯头处.调整角度, 冷却定型, 这就成了长颈鹿的双耳,如教科书P17 图 3 所示.利用余外的吸管,剪长约20 毫米两小段吸管,用热熔胶胶合在嘴的根部,作为长颈鹿的双眼,如教科书P17 图 4 所示.2、身
14、躯：取一根吸管弯成如教科书P17 图 5 所示的外形,短的一端留10 毫米,作为与头部的接插处.长的一端留40 毫米.再剪 30 毫米长的两段,胶合到 40 毫米长那段上, 前后各留 5 毫米, 成为长颈鹿的身体, 如教科书图 6 所示.另取两根吸管弯成如教科书P18 图 7 所示的外形, 将两端剪齐, 作为长颈鹿的前、后腿.在四条腿的底部绕一圈黑色即时贴作为蹄.如教科书 P18 图 8 所示,分别将前腿和后腿胶合在身体的前后两端,调整角度,冷却定型.3、尾部：取一根吸管弯成如教科书P18 图 9 所示的样子,将其一端留25毫米,剪成斜口,作为长颈鹿的尾巴.另一端留10 毫米,作为与身躯的插接
15、处.4、组装：在身体前端插接处开一个10 毫米长的口子, 将颈部插入身体前端.同样在尾部插接处开一个10 毫米长的口子,将尾巴套装在长颈鹿身体的后端. 把四只脚底部涂上热熔胶,安放在瓦楞纸板上,如教科书P18 图 10 所示.整个制作就全部完成了.留意：制作过程中要留意安全,当心热熔胶烫了手.三、试一试：调整长颈鹿的颈部和尾部, 它就能为你呈现各种生动而好玩的姿势.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7、会转的娃娃教学目标： 能够独立完成会转的娃娃的制作,培育同学的动手才能、分析才能.教学重点： 能够独立完成会转的娃娃的制作.教学难点： 通过独立完成会转的娃娃的制作,培育同学的动手
16、才能.教学预备： 饮料瓶、卡纸、细竹棒、橡皮筋、粗铁丝、胶带纸.教学过程：第一课时一、导入长得美丽, 又会“跳舞” 的小娃娃, 你肯定很喜爱. 动手做一个这样的娃娃, 让她来跟你做个伴侣吧；二、动手做1、按教科书 P19 图 1 所示,在饮料瓶的瓶腰上方沿直径方向钻2 个小孔,并在小孔两边对称的刻出4 条 5 毫米宽的细槽,然后沿虚线将饮料瓶的上半部分剪下,用来做娃娃的“身体” .2、从饮料瓶瓶身上剪下2 根 5 毫米宽、 80 毫米长的塑料条,将其弯成弧形 后交叉插入“身体”下方的细槽中,并使其向外突出,如教科书P20 图 2 所示.3、按教科书 P20 图 3 所示的尺寸,在卡纸上剪下A
17、、B、C 纸样各 2 片,分别做桨叶及娃娃的手、脚.4、取一根 60 毫米长的细竹棒,在其两端各劈开一条12 毫米长的细槽,内侧分别用胶带纸缠绕数圈.然后取一根30 毫米长的粗铁丝,将其一端弯一个环固定在竹棒的中心位置,如教科书P20 图 4 所示.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时一、动手做1、旋下饮料瓶的瓶盖,在瓶盖中心钻一个小孔,并剪一块圆形的卡纸片放在小孔上作为垫圈,如教科书P20 图 5 所示.2、将 A 桨叶 插入竹棒两端的细槽中,用胶带纸粘贴固定,然后将竹棒上的铁丝插入瓶盖的小孔后,也弯成一个小环,并套上橡皮筋,如教科书图P21图 6 所示.3、把瓶盖旋在饮
18、料瓶上. 取一根 80 毫米长的细竹棒使其穿过橡皮筋圈,然后将竹棒插在“身体”下方的小孔中,如教科书P21 图 7 所示.4、把 B、C 沿虚线折叠后,用胶带纸将它们粘在“身体”的上下两侧,做娃娃的手、脚.然后用彩笔在瓶上画出娃娃的脸,一个娃娃就做成了.二、试一试将桨叶朝一个方向拨动20 多圈后,把娃娃放在桌面上,放手后,调动娃娃就开头轻盈的转动起来了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8、喷气式小车教学目标： 通过制作喷气式小车,培育同学的动手才能.教学重点： 利用反冲力,做一辆用气流来驱动的喷气式小车.教学难点： 培育同学的动手才能.教学预备： 气球 1 个、牙膏盒 1 个、
19、牙签 2 根、导线、卡纸、胶水、剪刀、小刀.教学过程：一、导入喷气式飞机依靠向后喷射气体获得庞大的反冲力而高速飞行.利用反冲力,可以做一辆用气流来驱动的小车.二、动手做预备活动：玩气球关于气球,我知道的玩法有： 你这样玩过气球吗？将一个气球吹大,然后将气球口朝下,松手后会怎么样？你能够想出方法来掌握气球运动的方向吗？制作喷气小车1、做车身：用牙膏盒做车身 其他瘦长的小纸盒也可以 .在牙膏盒两侧距离两端各 3 厘米的位置平行钻两个小孔, 留作穿车轴用, 安车轴的孔要比车轴略大,要使车轴能自由转动,如教科书 P23 图 1 所示.2、做车轮：用卡纸剪4 个圆睛作车轮,用牙签做车轴,每只车轮在车轴上
20、要装紧,不能摇动和滑动.安装时,可剪取大小合适的电线塑料皮数段,作为塑料套管,紧套在车轴上, 将车轮夹紧, 再加些胶水粘牢, 如教科书 P23 图 2 所示.3、固定动力部分用宽约 1 厘米、长约 8 厘米的卡纸, 做成形, 再用胶水粘在车身上作为喷气管架子,如教科书P23 图 3 所示.取一支塑料活动铅笔杆, 用刀子将笔尖一端切下约3 厘米长的一截. 再在笔杆孔大的一端套上一只小气球,用线扎牢.将套上小气球的笔杆插入车身上的喷气管架子中固定,小车就做好了,如教科书P24 图 4 所示.三、试一试用嘴对着笔杆吹气, 使小气球充气胀大. 然后用手指堵住笔杆口, 不让气球内气体排出.将小车将在平的
21、上,再放开手指,让气球内的气体从笔杆口喷出, 小车就会向前行驶.直到气球内的气放得差不多了,它才会停下来.四、想一想你有什么方法让小车跑得更远？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_9、神奇的陀螺教学目标： 通过制作神奇的陀螺,培育同学的动手才能.教学重点： 能够独立制作神奇的陀螺.教学难点： 通过独立制作陀螺,培育同学的动手才能.教学预备： 弯头吸管 2 根、竹牙签、卡纸、剪刀、胶水等.教学过程：一、导入对于陀螺,你肯定不生疏吧,捏住它的转轴,用劲一转,它就会在桌面上飞速的旋转起来.可我们今日玩的陀螺,不需要用手转,而是通过嘴把它吹转. 二、动手做1、按教科书 P26 图 1 所示
22、,在卡纸上画下这些图形,沿轮郭线剪下备用, 并复制相同外形的风翼6 个.2、如教科书 P26 图 2 所示,把 8 片风翼沿虚线折成直角后,粘在部件A 的相应位置.并在其中心插上1 根竹牙签作转轴,一个陀螺就完成了.在陀螺的转轴上套1 根弯头吸管, 用力吹气后快速拔出吸管, 在气流的作用下,陀螺快速转动起来,如教科书P26 图 3 所示.3、把 B、C、D 三部分沿折线折好,并用胶水把三部分黏合起来,做成一个圆锥外形.把另外8 片风翼依据部件B 所示的位置粘好.再在中间插入一根牙签作转轴,做成一个圆锥状陀螺,如教科书P27 图 4 所示.三、试一试1、用一小段吸管套在陀螺的转轴上,扶正陀螺,然
23、后将另一根弯头吸管靠近风翼,从侧面吹一口气后,拔去转轴上的吸管,陀螺开头旋转起来.2、假如你不停的向正在旋转的陀螺轻轻吹气,它会长时间的旋转下去.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_10、电子警察教学目标： 让同学明白交通规章,学会遵守交通秩序.教学重点： 明白交通规章.教学难点： 学会遵守交通秩序.教学预备： 的图.教学过程：一、导入：在十字路口, 红绿类有序的亮和灭, 但我们却看不到开灯和关灯的人, 即使没有一个交警站在路口,司机也不敢违章闯红灯,这是为什么了？二、知道吗： 在十字路口,掌握红绿灯按规律自动变换的是电脑,这种电脑仍能起到督促驾驶员自觉遵守“红灯停,绿灯行”的规章
24、,人们称这些电脑为“电子警察”.三、怎么样在 20 世纪 60 岁月电子警察就上岗了. 不过最开头它只在交叉路口实行“点掌握”掌握红绿灯变换. 在没有警察监督时, 即使有人违反交通规章去闯红灯,也没方法对违规的人进行训练、惩罚.现在的电子警察可以通过摄像头拍照 车辆运行的情形, 并且将图像传送到交通掌握中心,假如有违章行为发生, 掌握中心的警察可以找到违章司机进行处理.电子警察的摄像头有着敏捷的观看力, 它会拍下违章汽车的牌号并且记录时间.掌握人员把违章车辆的牌号输入电脑, 就可以通过电脑查找车主, 再通知违章的司机接受惩罚. 电子警察不分天气情形, 不管白天黑夜都能忠实的指挥交通并进行监督.
25、通过电子警察的相互合作能使整个交通指挥系统更加科学, 指挥中心通过电子眼看到某个的方发生交通事故或者有堵车现象发生时, 可以准时坚决的实行措施, 削减缺失. 电子警察仍是最公平的治理者,它六亲不认,不会偷懒,不管是谁在什么时候违章,它都会照实的记 录下来.四、做一做1、找一张城市的图,统计一下在这个城市里有多少个十字路口,假如要在每一个十字路口派一个交通警察,需要多少个警察？2、想一想,假如不用电子警察,将会给这个城市带来哪些不便,给国家增加哪些负担？3、在你的家乡,仍有哪儿需要设置电子警察？4、在我们四周,仍有哪些像电子警察一样优秀的治理系统？ 五、看一看20XX 年 10 月,第五届全国城
26、市运动会在长沙举办,为了更科学的治理好 市内的交通工作,湖南省遥感中心采纳卫星遥感技术制作了一张卫星遥感的图, 通过运算机可以看到每条街道上的车辆行驶情形,甚至路上的行人与影子也清楚可见.这样的的图不但便利交通秩序的治理,仍可以科学的统计每条路上的车流量,为城市道路的规划供应更科学的依据.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_11、机器人教学目标： 学会制作机器人,培育同学的思维及动手才能.教学重点： 能够独立制作机器人.教学难点： 培育同学的动手才能.教学预备： 多媒体课件.教学过程：一、导入你肯定在动画片或者电影中见到过神奇的机器人, 它们具有超人的聪明, 拥有特殊的才能, 同时
27、具有人的外形 其实, 机器人已经走进了我们的生活, 当然,它们没有动画片里讲的那么神奇.二、知道吗机器人是一种新型机器, 是一种靠电脑 “摸索”、由电脑指挥它工作的机器.当然,它的“摸索”范畴是由人编制的程序打算的,在程度设定的范畴内,机器 人可以独立的工作. 不过我们现在使用的机器人, 大部分只是机器手一样的简洁装置,离科幻故事里描述的机器人仍有很远的距离.三、怎么样机器人能够仿照人的部分简洁动作,比如说话、 行走和干活, 特殊是在人不能直接进入的危急场所,机器人发挥的作用显得更加重要.1、机械手：机械手是模拟人手的功能做成的,式样很多,它可以用夹钳夹取东西,也可以用吸盘吸取东西.2、工业机
28、器人：当你长时间做相同的工作时,或许会觉得枯燥、乏味,而 机器人却不会有这些想法,也不会有疲惫的感觉.比如,在汽车生产线上,机器 人可以按程序指令的步骤自动进行工作.假如要给它支配新的工作, 可以在电脑内擦除原有的程序,写入新的工作程序.3、会走路的机器人：有些机器人装上了可以移动的履带,比如说可以用来 排除的雷的机器人. 有些机器人装上了可以移动的轮子,比如说美国在探测火星时,采纳了一种有轮子的机器人登陆火星. 仍有些机器人有很多只脚, 既可以使它走路, 又可以保持身体的平稳, 这种机器人的用途也很广, 比如说在核电站代替人工作时,可以不怕辐射.四、做一做设计一个可以取下白炽灯泡的机械手.想
29、一想需要一些什么材料, 你能把它做出来吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_12、武广客运专线可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标： 明白武广客运专线.教学重点： 明白武广客运专线.教学难点： 明白武广客运专线.教学过程：一、导入第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“日行千里” 是古代人对出行速度的追求, 时速 120 千米是高速大路的最高限速,每小时 160 千米的列车已经很快了, 但是人们对速度和安全的追求,始终以来都没有满意过.有人说：将来人们做高速行驶的列车来回于各大城市之间,就像现在人们乘坐市内公共汽车一样平常和便利,你信任吗？二
30、、知道吗武广客运专线是京广客运专线的南段,位于湖北、湖南和广东境内,20XX 年 6 月 23 日开头动工, 20XX 年 12 月 20 日试运行, 20XX 年 12 月 26 日正式运营,经过咸宁、赤壁、岳阳、长沙、株洲、衡阳、郴州、韶关、花都等站点,到 达广州的新广州站,全长约1069 千米.设计时速350 千米/小时,试车时最高时速达 394.2 千米/小时,投资总额约1166 亿元.曾入选中国世界纪录协会中国里 程最长、技术标准最高、投资最大、票价最高的铁路客运专线.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时一、怎么样武广客运专线采纳世界上最先进的国产CRH3 型“和
31、谐号” 高速列车和牵引供电、列车掌握等系统. 中国拥有完全自主学问产权的CRH3 型“和谐号”列车,一组 8 节车厢,两组相连 16 节车厢可载客 1120 人,整个列车运行都由电脑掌握, 任何故障都会随时随的报告给司机,车上有整套安全系统. 专线建成后, 武汉到广州的时间由原先的11 小时缩短到 3 小时,长沙到广州的时间由8 小时缩短到2 小时,行车密度最高可达3 分钟每列.武广客运专线全线铺设具有世界铁路先进水平的无砟轨道+轨枕由混凝土浇灌而成,路基不用碎石, 铁轨、轨枕直接铺在混凝土路上, 削减爱护、降低粉尘、美化 ,可适应时速达到200 千米以上的高速列车.与传统的有砟轨道相比,这
32、种轨道仍具有结构稳固、使用免修理、寿命长等特点,保证了线路的高平顺性,提高了旅客乘坐的舒服度.武广客运专线用的是超长钢轨, 而不是一般的 25 米钢轨.作为平均时速340 千米/小时的快速客运专线, 列车经过时哪怕是0.5 厘米的凸起或缝隙都会造成极 大的危急, 所以武广客运专线在设计时便采纳超长无缝钢轨,在相宜温度内施工（如长沙为 17 摄氏度 -25 摄氏度）,尽量防止削减温度对钢轨的影响,并且在钢轨下方设置有调剂钢轨长度的混凝土块,保证了超长钢轨接缝处变化不超过0.1厘米,从而保证了列车的安全和乘客乘车的舒服性.高速列车经过的噪声敏锐的带,如居民区、学校、医院、城区,武广全线设置了不低于
33、 3 米的新型吸声式隔音屏障,加上线路两旁合理的植物搭配绿化带,能有效削减噪声的干扰,从而达到降噪环保和自然景观的和谐.为有效爱护铁路沿线珍贵的耕的资源,武广客运专线在规划设计过程中尽量采纳了以桥代路的方式, 全线共有桥梁 684 座,隧道 226 座,桥梁隧道所占线路比例近 70%.负责设计的有关专家表示,以桥代路举措节省土的约2500 亩.二、做一做1.搜集中国铁路列车提速的资料.2.为居住在武广客运专线两旁的居民制定一本安全手册,防止高速行驶的列车带来人身损害.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -13、
34、缩小技法教学目标：知道哪些日常用品朝着小型化、微型化、便于携带和储存的方向进展.教学重点：懂得物品采纳折叠式,其目的是什么.教学难点：懂得怎样使物体变得小巧.教学预备：大、小电池.大、小手电筒.折叠雨伞.教学过程：一、看一看随着科学技术的进步, 有很多日常用品都朝着小型化、微型化、便于携带和储存的方向进展.怎样使物体变得小巧了？缩小是常用的方法.物品缩小后,具有体积小、质量轻、携带便利、精致可爱等优点.二、做一做请写出以下用缩小技法创造的微型产品.名称一二三电器微型彩电微型录音机微型照相机玩具文具家具日常生活中,哪些物品采纳折叠式,其目的是什么？折叠也是一种缩小物体大小的方法.不用时, 把物体
35、折叠起来, 可以给携带和收存带来便利.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -14、放大技法教学目标：知道哪些东西是采纳放大技法,培育同学的观看才能.教学重点：懂得采纳放大技法,其目的是什么.教学难点：懂得怎样使物体变大.教学预备：大、小碗.大、小放大镜.大、小插线板.教学过程：一、导入人们为了大而醒目, 把广告做得高耸入云. 人们为了大而醒目
36、, 把雕像刻在山巅,闻名的乐山大佛,就是最典型的一例.放大不但醒目,令人惊喜,而且放大仍有有用的需要.二、看一看在人们进行宇宙航行、 开发外层空间的过程中, 为了进行科学试验, 需要把越来越多的仪器送入太空, 因此试制出从几米高始终增大到百米高的火箭, 使火箭的推力更大、连续的时间更长.放大技法的类型：1、简洁的形体放大,技术不变.大碗和小碗.大小放大镜.大小插线板.2、形体、结构同时放大,技术不变.制冷式大小电冰箱.3、包括技术改进的放大.超大型显示屏幕巨型彩电.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载