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1、精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动内容：科学家的故事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_明白科学家创造、制造的过程.活动目的：学习科学家善于发觉问题、 提出问题和仔细学习、 刻苦钻研、 勇于制造实践的品质.明白科学家创造、制造的过程.培育同学收集资料、处理资料的能 力.课前预备：收集中外科学家的事迹.活动过程：一、让同学看懂书本上的五幅图,说说图上画的是什么, 让同学把图上的意思编成故事,再比比谁说得生动.二、分组说说今日带来的故事,分四人一组进行沟通.三、“中外科学家知多少”学问竞赛.可分成四个大组.先各悠闲小组上写好科学家的姓名、国籍,大组长汇
2、总到黑板上公布,哪个组写得快、写得多为胜.四、活动评估.假如我是活动目的：1、通过活动使同学明白不同职业的特点和社会功能.2、通过活动提高同学对社会的熟识才能、观看才能.3、通过参加活动、体验,培育同学喜爱各行各业劳动者的思想感情,并树立自己的职业抱负.活动过程：1、老师点题：在我们的生活中,常常要与不同职业的人打交道,比如上学要接受老师的教诲,生病要向医生求医,等等.同学们在生活中,仍与哪些职业打交道？同学们将来也要从事某种职业,为社会做出奉献. 假如你是老师、 医生、警察 ,2、“说一说”.请同学们分小组说说自己熟识的职业的社会作用、外部形象、与这项职业有关的特点.比如,社会作用：警察人民
3、卫士.外部形象：老师手拿书本站在讲台上, 医生身穿百大褂, 警察身穿降服. 与职业有关的特点：老师讲台、黑板、作业本等,医生听诊器、卫生箱等,警察 * 、对讲机等.职业要求：老师学问渊博、善于表达等,医生善于观看等,警察身体健壮、机灵英勇等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、在小组沟通的基础上, 让同学挑选自己喜爱的职业写一写.当显现同学对某些职业的熟识与懂得有误时,老师需准时引导.4、“猜一猜”.老师要物色组织才能强、头脑、能言善辩的同学作主持人,让同学对某一职业的特点和社会功能通过语言描述或动作仿照,进行推测, 形式应多样、活泼.5、活动延长.（1）假如世界上没有了老鼠那
4、么猫儿们将被人冷淡,成为“无业游民”. 生产“老鼠药”的工人将被迫下岗.那么世界上就再也没有“狗拿耗子多管闲事”这句俗语了.老鼠洞将成为蟑螂的“乐园” .世上的疾病将削减.争论人员就没有了试验品. 十二生肖会变成十一生肖了. 再也没有唐老鸭和米老鼠的故事了. 再也没有鼠皮给人们了. 粮食的总产量会大大提高. 没见过老鼠的后代们将会像对待恐龙一样关注老鼠. 综合上述, 老鼠没有了有 2 个好处,可坏处却有 8 个；所以,可爱的老鼠们；你们可别灭亡啦； （2）假如没有太阳, （3）假如我是校长 ,灵活的双手活动目的：1、通过活动是同学体会工具是人类在长期劳动实践中的创造和制造,从而懂得人类之所以宏
5、大就是由于他们能够创造和制造工具.2、通过活动是同学懂得工具的创造和制造来源于实践.观看发觉生活中某些工具的缺点,并想方法解决问题.从而培育同学发觉问题、提出问题、解决问题的才能.3、通过活动尝试和体验创造制造的过程.课前预备：收集创造制造工具的故事教学时数： 1 课时教学过程：一、导入新课讲故事,激发同学的学习爱好.二、沟通1、说一说：（1）什么是工具？（2）人类为什么要制造工具,工具对人类有什么重要意义？你知道创造这些工具的故事吗？2、小组争论3、代表汇报争论结果.4、组织活动：讲故事竞赛,让同学懂得工具的创造和制造来源于实践.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、评判,小结
6、.三、画一画1、你常常使用哪些工具,能把它们画出来吗？2、通过画工具,让同学明白生活离不开工具,学习也离不开工具,并明白科学家创造工具的过程中不行缺少的他们的想象力.3、小组沟通交通工具的用途.4、展现同学作品,相互评判.四、联系实际1、观看教材中的插图,对比使用工具和不使用工具的差别,说说人类为什么要使用工具？2、争论：人们为什么要创造工具,工具的创造和制造给人类带来了什么好处？3、汇报争论结果.4、总结. 五、活动延长让同学多观看身边的工具有什么不足之处,想一想改进不足的方法, 培育他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_们的创新精神.各种各样的围墙可编辑资料 - - - 欢迎下
7、载精品_精品资料_活动目的：1、通过活动使同学初步明白树围墙的特点.增强同学对围墙的熟识.2、通过户外测试和整理有关数据,培育同学动手操作才能、争论性学习才能及集体协作精神.教学重点、难点：让同学通过直接测试和争论,把握第一手资料,形成详细的感性熟识.课前预备：各种各样的围墙图片课时支配： 2 课时教学过程：一、观看图画,设疑激趣1、观看两幅背景资料图,说说图中的围墙起到了什么作用.2、设疑：围墙有什么影响？二、想一想：测试需要哪些工具？1、出示图片.2、知道这些围墙的作用和使用方法吗？你仍知道别的围墙吗？想得越多越好.3、动手画“围墙”等工具.三、测一测1、师：让我们看一下学校围墙和公园的围
8、墙,有什么不同.以小组为单位分工协作.2、围墙有用吗？将收集到的数据填入表格.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、说一说：1、把你的发觉告知同学们吧；2、我的收成：今日的活动使我明白了活动中我对自己最中意的是四、活动延长：1、做一做：调查自己家或学校邻近的围墙变化情形及对四周环境产生的影响,有什么发觉吗？2、试一试：把你在调查中明白到的围墙在自然环境中的作用,写成一份调查报告.围墙的用处活动目的：1、通过活动激发同学争论围墙与人类关系的爱好,增强同学的环境爱护意识.2、培育同学收集、整理资料及分析、使用资料的才能.3、在活动中,使同学体验整理、分析、使用资料的全过程.教学重、难
9、点：培育同学收集、整理资料及分析、使用资料的才能.课前预备：表格、图片、笔、资料、录像课时支配： 1 课时教学过程：一、导入新课1、引导观看录像：各种各样美丽的围墙2、摸索：为什么围墙会这么美丽？二、读一读1、读背景资料中的文字,谈谈自己的感受.2、简介有关古代围墙的一些情形.三、做一做1、以小组为单位,环绕“古代围墙”这一主题绽开争论.2、推选“新闻发言人” ,在班级内“发布”本组收集到的信息.3、比一比,评出“正确新闻发言人”.4、环保学问竞赛.四、写一写把你收集到的资料整理后填入表格中.五、议一议1、四人小组,大胆设想没有围墙的生活将会是什么景象.2、汇报结果3、小结：围墙消逝后人类的生
10、存环境哪些方面会受到严峻影响.4、环保小论坛：自由发表见解.六、想一想1、人类的哪些行为回使围墙受到破坏？2、我能为爱护围墙做些什么了？3、我的收成：在今日的活动中,我有（）点收成.让我把每一点收成用一棵树表示,画在下面的荒山上吧.七、活动延长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、做一做：让我们一起办一期爱护围墙的绿色小报吧；2、评一评：你们的小报制作好了吗？快拿出来,给大家看看吧；垃圾的处理【活动目的】1、通过本课的学习,培育同学环保和可连续进展的意识.2、使同学知道回收垃圾、变废为宝对我们的生活和社会进展有着积极的作用.培育垃圾回收意识,自学进行垃圾分类.3、通过试验,让同学
11、明白垃圾处理的方法,并能自主设计更多的处理方法.4、通过活动,培育同学的观看、想像、辨别分类和解决实际问题的才能,激发其创新、探究的爱好.【活动预备】录相、口香糖【活动时间】1 课时【活动过程】一、看一看观看录相： 参观废纸加工厂,明白回收一吨废纸并把它加工成纸的意义非同小可：把一吨废纸加工成再生纸比生产一吨纸可节约用水100 吨,削减水污染35%,少砍大树17 棵,制成再生纸 800 千克.二、查一查引导同学走出校门,进行社会调查,到图书馆去查找资料,明白垃圾处理的基本方式.三、说一说：争论垃圾的处理方法：1、提问：那么如何来处理这些垃圾了？2、分组争论,并设计处理垃圾的方案,由组长负责写下
12、来.3、全班沟通：比一比,哪组的方案最科学合理？4、上网明白世界上对垃圾的处理方法.垃圾分类. 垃圾混装是把垃圾当成废物,而垃圾分装是把垃圾当成资源.混装的垃圾被送到填埋场, 侵占了大量的土的,分装的垃圾被分送到各个回收再造部门,不占用土的.混装垃圾无论是填埋仍是焚烧都会污染土的和大气,而分装垃圾就会促进无害化处理.混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作,分装垃圾只需我们的举手之劳.垃圾回收. 生活垃圾中 ,铝制易拉罐再制铝,比用铝土提取铝少消耗71%的能量, 削减 95%的空气污染.废玻璃再造玻璃,不仅可节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭,仍可节电,削减大约 32%的能量消耗 ,削减 20%的空气污染
13、和50%的水污染.回收一个玻璃瓶节约的能量,可使灯泡发亮4 小时.回收1 吨废纸能生产好纸800 千克,可以少砍17 棵大树 ,节约 3 立方米的垃圾填埋场空间,仍可以节约一半以上的造纸能源,削减 35%的水污染,每张纸至少可以回收两次.办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣扬纸、贷物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后,可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、使条纸等.其次次回收后,仍可制成卫生纸.垃圾变宝（堆肥、发电等）.中国国家环境爱护总局向社会公布了处理城市垃圾的行动方 案.这个方案规定, 今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电.垃圾填埋.垃圾焚烧.
14、四、做一做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课上做一做口香糖垃圾的处理试验,课后到学校和社区宣扬正确的垃圾处理方法.垃圾的产生【活动主题的确定】随着人们生活水平的不断提高,我们的生活环境也正遭受着垃圾的危害.据最新资料显示,人均每天扔出垃圾约1 千克, 而且这个数字在逐年上升.大量的垃圾不仅污染了环境,仍给我们的生活增加了不少麻烦.但是, 这并没有引起广大市民的重视,我们常常能见到有同学 处处乱扔垃圾, 没有良好的环保意识.本活动旨在让同学通过活动,明白垃圾的产生,懂得垃圾的危害,知道垃圾的处理方法,并培育同学的环保意识和参加社会生活意识.【活动目的】1、通过活动激发同学关怀社会
15、、关怀可连续进展的热忱.2、在活动中培育同学调查争论的才能、社会实践的才能、人际交往的才能和实事求是的科学态度.3、通过活动使同学熟识垃圾、明白垃圾,知道垃圾的产生过程.【活动预备】明白每人每天产生垃圾的重量.明白本镇、本村的人口数量.拍照一段录像.【活动时间】 2 课时【活动过程】一、明白垃圾的产生及危害：1、观看录像.2、争论：什么是垃圾？常见的垃圾有那些？垃圾是怎样产生的？垃圾有那些危害？3、说说自己家里一天大约产生多少垃圾？人均每天产生多少千克？（一）、算一算：每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍.我国目前垃圾的产生量是1989 年的 4 倍 ,其中很大一部分是过度过包装造成
16、的.不少商品特殊是化妆品、保健品的包装费用已占到成本的30%-50% .过度包装不仅造成了庞大的浪 费,也加重了消费者的经济负担,同时仍增加了垃圾量,污染了环境.全球每年产生450 亿吨垃圾.那些 用了就扔 的塑料袋不仅造成了资源的庞大铺张,而且使垃圾量剧增.我国每年塑料废弃量为100 多万吨.一次性筷子是日本人创造的,日本的森林掩盖率高达65% ,但他们却不砍伐自己国土上的 树木来做一次性筷子,全靠进口. 我国的森林掩盖率不到14%,却是出口一次性筷子的大国.我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口150 万立方米,削减森林蓄积200 万立方米.5、说说看了这些数据你有什么想法.（二）
17、、做一做1、拿出自己家用里带来的家庭垃圾,同学观看,填写垃圾的详细名称.2、统计垃圾的数量和重量.（三）、想一想1、除了家庭生活垃圾外,生活中仍有哪些垃圾？2、想想这些垃圾假如不去治理社会会是什么样子的？（四）、分一分1、让同学试着为垃圾分类. 二、争论怎样削减垃圾的产生：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 提问：从数学的角度来摸索,怎样才能使这些数据变小？2、 小组争论：怎样削减垃圾的产生了？3、 出示有关法规： 城市垃圾处理的收费制度国家计委、 财政部、 建设部和国家环保总局联合发文,要求在全国全面推行城市生活垃圾处理收费制度.新方案初定为居民户每月每户5 元.企业、事业
18、、个体户每0.3 立方米 6 元.已办暂住证的流淌人员每人每月1 元.垃圾计量制为了削减垃圾量,目前,韩国正在推行一种叫做垃圾计量制 的制度.所谓垃圾计量制就是在交纳基本清洁费、卫生费的基础上,根据每户垃圾产出量来负担垃圾处理费用.垃圾计量 制最大的好处就是打破了垃圾处理费的大锅饭 ,从而迫使人们熟识到多产垃圾就要多付钱, 要想削减这方面的交出,就要设法削减垃圾,间接树立爱惜环境、削减污染的环境观念.韩国从 1996 年 1 月开头实现这种制度,很受社会各界欢迎.其做法是由环保部门供应各种不同容量和规格标准的垃圾袋,每个垃圾袋按不同的规格收取不同的垃圾处理费.这样用户在购买或使用垃圾袋的时候就
19、会考虑垃圾所带来的垃圾及其造成的环境污染,从而尽量减少垃圾.三、活动延长：1、说说通过本次活动,你有那些收成？2、为了让更多的人能意识到垃圾的危害,你预备做那些宣扬工作？垃圾的新生【活动主题的确定】 随着人们生活水平的不断提高, 我们的生活环境也正遭受着垃圾的危害.据最新资料显示,人均每天扔出垃圾约 1 千克,而且这个数字在逐年上升.大量的垃圾不仅污染了环境,仍给我们的生活增加了不少麻烦.但是,这并没有引起广大市民的重视,我们常常能见到有同学处处乱扔垃圾,没有良好的环保意识.本活动旨在让同学通过活动,明白垃圾的产生,懂得垃圾的危害,知道垃圾的处理方法,并培育同学的环保意识和参加社会生活意识.【
20、活动目的】1、通过活动激发同学关怀社会、关怀可连续进展的热忱.2、在活动中培育同学调查争论的才能、社会实践的才能、人际交往的才能和实事求是的科学态度.3、通过活动使同学熟识垃圾、明白垃圾,知道垃圾的产生过程.【活动预备】明白每人每天产生垃圾的重量.明白本镇、 本村的人口数量. 拍照一段录像.【活动时间】 2 课时【活动过程】 一、明白垃圾的产生及危害： 1、观看录像. 2、争论：什么是垃圾？常见的垃圾有那些？垃圾是怎样产生的？垃圾有那些危害？ 3、说说自己家里一天大约产生多少垃圾？人均每天产生多少千克？（一）、算一算：每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍.我国目前垃圾的产生量是198
21、9 年的 4 倍 ,其中很大一部分是过度过包装造成的.不少商品特殊是化妆品、保健品的包装费用已占到成本的30%-50% .过度包装不仅造成了庞大的铺张,也加重了消费者的经济负担,同时仍增加了垃圾量,污染了环境.全球每年产生450 亿吨垃圾.那些 用了就扔 的塑料袋不仅造成了资源的庞大铺张,而且使垃圾量剧增.我国每年塑料废弃量为 100 多万吨.一次性筷子是 * 本人创造的 ,* 本的森林掩盖率高达65%,但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子,全靠进口.我国的森林掩盖率不到14%,却是出口一次性筷子的大国.我国北方的一次性筷子产业每年要向* 本和韩国出口150 万立方米, 削减森林蓄积2
22、00 万立方米.5、说说看了这些数据你有什么想法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（二）、做一做1、拿出自己家用里带来的家庭垃圾,同学观看, 填写垃圾的详细名称.2、统计垃圾的数量和重量.（三）、想一想1、除了家庭生活垃圾外,生活中仍有哪些垃圾？2、想想这些垃圾假如不去治理社会会是什么样子的？（四）、分一分1、让同学试着为垃圾分类.二、争论怎样削减垃圾的产生：1、 提问：从数学的角度来摸索,怎样才能使这些数据变小？2、 小组争论： 怎样削减垃圾的产生了？3、 出示有关法规：城市垃圾处理的收费制度国家计委、财政部、建设部和国家环保总局联合发文, 要求在全国全面推行城市生活垃圾处理
23、收费制度.新方案初定为居民户每月每户 5 元.企业、事业、个体户每0.3 立方米 6 元.已办暂住证的流淌人员每人每月1 元.垃圾计量制为了削减垃圾量,目前,韩国正在推行一种叫做垃圾计量制 的制度.所谓垃圾 计量制就是在交纳基本清洁费、卫生费的基础上,根据每户垃圾产出量来负担垃圾处理费用. 垃圾计量制最大的好处就是打破了垃圾处理费的 大锅饭 , 从而迫使人们熟识到 多产垃圾就要多付钱 , 要想削减这方面的交出,就要设法削减垃圾,间接树立爱惜环境、削减污染的环境观念.三、活动延长：1、说说通过本次活动,你有那些收成？2、为了让更多的人能意识到垃圾的危害,你预备做那些宣扬工作？垃圾回收.生活垃圾中
24、,铝制易拉罐再制铝,比用铝土提取铝少消耗71%的能量,削减95%的空污染.废玻璃再造玻璃,不仅可节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭,仍可节电,减少大约 32%的能量消耗 ,削减 20%的空气污染和50%的水污染.回收一个玻璃瓶节约的能量, 可使灯泡发亮4 小时.回收1 吨废纸能生产好纸800 千克,可以少砍17 棵大树 ,节约 3 立方米的垃圾填埋场空间,仍可以节约一半以上的造纸能源,削减 35%的水污染,每张纸至少可以回收两次.办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣扬纸、贷物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后,可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、使条纸等.其次次回收后,仍可制成卫生纸.垃圾变宝（堆肥、发电等）.中国国家环境爱护总局向社会公 布了处理城市垃圾的行动方案.这个方案规定, 今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电.垃圾填埋.垃圾焚烧.四、做一做课上做一做口香糖垃圾的处理试验,课后到学校和社区宣扬正确的垃圾处理方可编辑资料 - - - 欢迎下载