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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教 案授课老师：课程德育课题名称依法行使民主权益教学时数2 名称授课授课日期北师大出版社班级使用经济政治与社会（第三版）教材学问目标：1.知晓我国公民享有的政治权益和政治自由；2.明白我国政府的性质及主要职能；3.知晓公民监督政府权力行使的途径；教 学 目 标技能目标：1.能够运用公民政治权益和政治自由的概念正确分析和判定生活中一些事例；2.能够采纳正确方式依法有序行使民主权益；情感目标：1.树立依法有序行使民主权益的意识；2.树立学法守法意识；3.增强公民是国家主人的意识；教学重点：教 学 重 点 与 难 点1.我国公民
2、享有哪些政治权益和自由；2.我国公民如何正确依法行使民主权益；教学难点：1 我国公民如何正确依法行使民主权益；教 学 场 景 设 计_精品资料_ 教 学 资 源多媒体设备、情形剧剧本第 1 页,共 5 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教学步骤与内容学习必备欢迎下载教学教学方法达成目标老师活同学活组织动动形式【复习与导入】复习： 我国社会主义政治制度（ 1 分钟）教根本政治制度人民代表大提问回答班级问答法回忆上单元会制度基本政治制度 政党制度、 民学问内容,族区域自治制度、 基层群众自强化人民是治制度 基层群众自治体系的国家主人的主要内容包括农村
3、村委会、城展 示 图观 察 图授课意识；引入市居委会、 企事业职工代表大公民行使权会 力；导入： 四幅图片（ 1 分钟）片片,体会学公 民 在活动日 常 生流活 中 行程使权力【新课教学】一、广泛的政治权益和自由 1.政治权益和自由的定义 2.政治权益和自由的内容（ 1）选举权和被选举权 （10 分钟）情形 1：选举风波之我的选举权陈 述 案自主探班级自主探究知晓我国公享有选举权和被选举权的前例,并引究解疑授课民享有选举提三要素导 学 生答惑权和被选举摸索权的前提要素；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 情形 2：
4、选举风波之贿选当选学习必备欢迎下载通过对人物分别评同学表依法行使选举和被选举权论一下演班级问答行为的分何旺财案例分析,树立依和小王析授课法正确行使的行为选举权和被选举权的意识；（ 2）政治自由（言论、出版、结社、集会、游行、示威）（ 5 分钟）提问： 李自学教班级讲授通过法律连情形3：选举风波之清晨前的黑虎为什材解答授课线的方式,暗么会被疑问拓展政治自政治自由的内容抓？由 行 使 途行使政治自由的原就径,树立学生 守 法 观念；（ 3）监督权（批判和建议、申诉、控告或者检举） （5 分钟）何旺财自学教班级讲授法通过两种解情形 4：选举风波之天网恢恢疏人大代决途径造成而不漏表资格材解答结果的对比
5、监督权的内容被罢免疑问授课争论法使同学更加说明白明确依法行（人大代表广大人民意志；采纳合什么 . 使政治权益法的方式可以表达公民的看法,实的重要性；现公民的合理诉求； ）小组小组引导学争论中体会活动：（10 分钟）民主议事厅（交通违法整治建议）生争论争论合作民主治理、民主监督,增强主人翁意识_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 二、我国政府的职能学习必备欢迎下载班级问答法感受服务型哪些可同学1.我国政府是人民的政府（ 3 分钟）以表达举例授课政府,树立图片：震区救灾、海军索马里护出政府我国政府是航等的服人民的政府2.
6、我国政府的主要职能（6 分钟）务？的观念；（ 1）政治职能（ 2）经济职能举例判定自主自主探究能够明白我（ 3）文化职能探究国政府的主（ 4）公共服务职能要职能互动空间 ：有事找政府 3.监督我国政府权力的行使（15 分 钟）（ 1）权力是把双刃剑案例呈比较案问答法树立主动监一站式服务VS审批手续繁冗现及引例中政督政府权力权益清单VS权益黑箱导府权力行使的意识（ 2）监督我国政府权力的行使的行使途径和方式：批判、建议、举报、信访、 行政复议、 申诉、行政诉讼、民主评议、民主测评争论： 持“ 绿卡” 逐级走访维权小组讨小组案例教学法通过争论,论合作树立依法行使权益的意 识_精品资料_ - - -
7、 - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 堂 总 结学习必备欢迎下载本节课我们学习了公民的政治权益和自由,以及对我国政府权力行使的监督途径；通过学习我们知道了公民享有广泛的政治权益和自由,主要有选举权和被选举权、政治自由和监督权,这是建设民主政治的应有之义,也是保证人民当家作主的基础；而政府作为人民给予权力的执课 堂 总 结课 外 作 业行者,必需为人民服务,同时为保证政府权力的正确行使需要公民对其进行监督；无论是行使 公民个人的政治权益和自由仍是监督政府权力的行使都必需采纳合法形式；以小组为单位,通过调查家人伴侣、走访社区等形式,明白他们存在的详细困难；明白要解决这些困难可以通过哪些途径、找哪些部门,形成求助方案；教 学 后 记_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页