2022年北师大版品德与生活一上《我爱我的家》学业评价标准设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一年级品德与生活 (上册)学业质量评判标准第四单元我爱我的家单元内容要求: 1、爱自己的家,体验家庭生活的欢乐.2、与家庭成员有良好的沟通沟通习惯,做个诚恳的孩子.3、初步熟悉自己作为家庭一员的责任,敬重亲长, 做自己力所能及的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家务.增强独立性和自主性.4、把握自我服务的劳动技能,养成良好的生活习惯、劳动习惯和意识,5、初步把握家庭生活中的一些科学常识.6、学习文明礼貌的行为,会用礼貌用语,学会待人接物的基本礼仪.可编辑资料 - - - 欢迎

2、下载精品_精品资料_学习要求评判教学建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_主课题名情感与题态度名行为与习惯学问与技能过程与方要求法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_主题一我的家我的家学 会 关怀 父母 、 敬重 长辈 , 体验 家 人之 间 的爱 . 激发 对 家庭 和 家人 的爱.1、 养成主动与家人沟通的好习惯.2、 养成关爱家人的行为.1 、 初 步了 解 家 庭之 间 的 人员关系.2 、 掌 握与家人沟通 的方法,及向家人表达爱 的方法.采 用 讨 论等方式、方法,引导儿童 学 习 应当 怎 样 在家 里 与

3、 亲人交往,沟通 自 己 的感 受 、 体验.非纸笔测试: 观察法、父母评判启示儿童用自己喜爱的方式表现自己的家庭生活, 可以是家庭成员属相画、可以是家庭成员的画像、也可以表现家庭成员活动的场 面.老师在墙上布置一个大大的房屋图, 引导儿童们介绍自己的家 庭,沟通自己家里有哪些主要成员,每一个人的特点、生日、生肖、爱好等.通过回忆家庭生活的温馨画面体验感受家庭的温和和家人之间的受.仍要引导儿童知道班集体也是一个家庭,大家共同生活在一起团结友爱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

4、-第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案童 的 表 现 进初步认行.老师可以识自己从家长那里、作为家1 、 了 解儿童那里获得庭一员按 时 作 息信息,请儿童的责的 好 处 ,沟通自己是怎任,敬1、 知道并 制 定 科1、 观看样做的.让儿爱亲自己是家学 的 作 息视频,并练童辨论那些习长,做庭的一时间表.习.惯是好的,那自己力员,养成2 、 初 步2、 通过些习惯不好,所能及自我服务了 解 食 物故事情境,非纸笔该怎么办.制的家的意

5、识和金 字 塔 ,了 解 按 时测试:作 作 息 时间务,养习惯.知 道 要 营作 息 的 重观看法表,要引导儿“养成生活好习惯”,表现的内容有按 时作息、养分 全面不挑食、 爱护眼睛和牙 齿.要结合儿主题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二我是养成生家活好习惯里的小主人习 惯、帮好的的3 、 初 步能 做 到科家 长 反 馈 卡劳 动习好习惯.掌 握 保 护学作息.等,帮忙儿童惯 和意眼 睛 、 牙形成良好的生识 ,强 独增立齿的方法.活习惯.结合 儿 童 获 得 的性 和 自主性.“养分全面不 挑食” 的常识,勉励儿童和家长一起设计一周 的 家 庭 食谱.和同学讲一讲,相互交

6、流,并对比实践.成 良 好的 生 活2、 养成做父母小养 全 面 不挑食.要性,并争论 如 何 才童自律和他律结合,如建立可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我爱做家务劳动培 养 劳 动意识,养成爱 劳 动 的好习惯.1 、 初 步认

7、 识 自 己作 为 家 庭成 员 的 责任.2 、 掌 握简 单 的 劳动技能.1 、 观 看本 班 同 学在 家 里 做家 务 的 劳动录像.2 、 引 导同学争论、的体会,分母评判动自己能做而享 劳 动 的不会做,启示乐趣.儿童想一想怎样学会了?请教家长或者会做的同学、老师等.交 流 劳 动非纸笔测试: 观察法、自我评判、父可以结合儿 童 获 得 的“养分全面不 挑食” 的常识, 勉励儿童和家 长一起设计一 周 的 家 庭 食谱.和同学讲 一讲,相互交 流,并对比实 践.可 以 举 办 家务 劳 动 展 示会.请每个儿 童说说自己会 做什么,怎样 做,请儿童展 示给大家,然 后请儿童说说

8、有哪些家务劳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师仍可以启示儿童把生活中的各种情形设计为嬉戏棋, 在嬉戏的过程中提高认知.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_留意安全培 养 安 全意识,形成自护才能.1 、 了 解简 单 家 用电 器 的 安全 使 用 方法 . 2 、 掌 握自护方尝 试 通 过情 境 模 拟表演、辨析判 断 等 方式,让同学掌 握 一 定得 自 护 方非纸笔测试: 观察法、谈话等可以采用模拟表演的方 式进行,“一个人 在 家 怎 么办”.引导儿童分别扮演不同 的角色,模拟 一个人在家的 种种情形及应 对方法,怎样 和生疏人安全可编辑资料 - - -

9、 欢迎下载精品_精品资料_法.法.的打交道、如何安全使用家用电器或工具等.通过创设相应的嬉戏情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案境获得安全、礼貌、自我爱护等各方面的训练.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_节省资源懂礼仪,有礼貌培 养 节 约意识,形成节省习惯.培 养 良 好的 文 明 礼貌 行 为 习惯.初 步

10、了 解节 约 资 源的方法.会 用 礼 貌用语.尝 试 通 过调查、辨析判 断 等 方式,让同学了 解 节 约资 源 的 方法.采 用 学 生自我评判、家长评判、情 境 模 拟表演、辨析判 断 等 方式,让同学学 会 礼 貌待人.非纸笔测试: 观察法、自我评判非纸笔测试: 观察法、自我评判、父母评判“节省资源”的训练非 常重要,现在 许多城市都面 临严峻缺水问 题.我们可以 从儿童身边的 事情入手,如 调查自己的家 每天、每周、 每月、每年的 用水、用电的 情形,通过记 录、分析,和 当前资源的有 限,提高儿童 的节省意识.1、 教学前可以引导同学在日常生活、电视、上学路上等的方观看别人的言行

11、,收集礼貌用语.观看家人怎样待客.2、 教学时, 在班级开展礼 貌待人的模拟 嬉戏.也可以 进行正确与不 当行为的辨析嬉戏.3、 教学后, 建议同学在家可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案里由家长指导进行实际的待客实践.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_主题探究:家庭

12、食谱1、 活动前,老师可以让同学去调查家里常常吃的菜、家人各自喜爱吃的菜等资料.2、 勉励同学合作,或与家长一起明白、争论各种食品的养分,可通过看电视、读有关的书报,明白有关养分的初步学问.2、同学以学习小组形式,尝试依据调查的资料,制定家庭的一周养分食谱.3、活动终止时,可以各小组所制定的家庭养分食谱到班上来给大家讲一讲,相互沟通,对比实践.非纸笔考试:成长记录袋或项目评判等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一年级品德与生活 (上册)学业质量评判示例第四单元我爱我的家纸笔测试类:比一比,谁最棒;1、我会做的家务可真多,有()、()、()、()、()、().2、看看一周内,谁做的

13、家务活最多?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案(评判分为:特别中意、中意、一般、要加油)3、连一连: 遇到危急时可以求救的电话火警匪警抢救查号114120110119小创意:你要和邻居交伴侣,有什么好方法?请你把花瓣的内容补充完整.日期家务活动的内容家人的评判星期日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_星期一星期二星期三星期四星期五主动星期六主动向邻居问好主动成为好伴侣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_主动主动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

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