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1、一、教学目的通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式，让队员明白“滴水之恩，涌泉相报”之理，从小学会感恩，学会爱与被爱，以良好的品行、优异的成绩回报父母、教师与社会，让心灵更美、生存空间更宽（低段可有选择把握）。二、活动过程（仪式略，小主持要有准备，能拓展，善应变，注意把握时间）主持a：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。1、你知道哪些具体行为都是感恩吗？（分组轮流提问或“开火车”）（当得到他人帮助时，投去一个甜甜的微笑；当受到他人批评或鼓励时，说声：谢谢，我会努力的；当题目老做错时，用心做对，免得教师操心）2、同
2、学们，你们知道人为什么要感恩呢？（得到父母、教师与社会的关爱，就应从良心发现，从行动表达；感恩是一种快乐；）主持b：孟郊的游子吟及岳母三迁的故事让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。1、谁会背会讲。（12人）让我们轻轻地一齐背一下游子吟。2、父母给了我们浓浓的爱，也许爱得过份、爱得残酷，我们都应感激他们，理解体谅他们。你能大胆说说你与父母间的事吗？3、你想对父母说些什么吗？赠送什么礼物呢？父母最希望的是什么？主持a：大家都说了对父母的感激之情，那你了解关心父母吗？1、先来测试一下好吗？（你父母的生日？你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗？妈妈很累了，还在洗碗做家务时，你主动帮着干过吗？爸爸很晚回
3、来，你在意过吗？如他干活累了，你有无给他捶个背安慰，如他打麻将回来，你有无与他说个理？）2、让我们一起唱一首歌送给父母吧！只要妈妈露着脸等。主持b：学会感恩，就要学会不忘恩负义，我们的生存与成长离不开父母与教师，父母是我们第一任教师，教师给了我们知识，那大家也应感恩教师，对吧？1、教师有哪些行为需要我们感恩？2、我们怎么做才能使教师更有心教学？3、我们不难发现同学议论：教师与一些同学好一点，与一些同学很不好。你怎样理解这种议论？小结：看来，我们学习用品整齐，上课认真听讲发言，认真完成作业，及时订正错题，认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等，这就是对教师的尊重、感谢。同学们，言必信、行必果，让我
4、们争争气，不让父母、教师失望吧！主持a：同学们，就在上周高考，一位儿子不慎骨折手术，一封对父母的感恩信感动医院、感动考点，一双双感动的手将特别的病床推进了特别的考场我们生活在社会大家庭中，确实，同学、亲戚、朋友等周围的人也值得我们感恩。1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了吗？怎样感恩？2、同学有伤害过你吗？什么事？你是怎样处理的？（多一份谦恭，多一份忍耐，好好练本领，心中“感恩”一声：谢谢你，磨炼了我的心志。好心情下的进步成才就是“回报”。）主持b：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去学习、去生存、去竞争，我们的世界就更美好。中国有着感恩的传统，留下很多名言名句，你知道吗？（可直接展示于大
5、屏幕，高年级还可理解意思）喝水不忘挖井人；施恩不图报；滴水之恩，涌泉相报；知恩不报非君子；谁言寸草心，报得三春晖。主持a：讲了刚才的感恩名句，下面我们来一下“真情告白”吧！请大家在纸上对爱着你帮着你的人或母校写几句感恩的话。请每组一两个同学谈谈心里话。主持b：（可唱每当走过教师窗前或感恩的心等）。下面我们请班主任教师讲讲（感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份温文尔雅，谦恭礼让，让校园多一份与谐之美具体化）规范链接：办法总比困难多，收效关键在力度。1、防溺水、防触电；骑单车、过马路；路边摊、不乱扔；午静休、不跑闹。2、二（1）班“净、静、井”值得一“镜”：磨刀不误砍柴功，点面细化始而终。海游镇中心小学第 3 页