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1、“认识你真好”团体辅导方案一、团辅名称：快乐起航认识你真好二、团辅目标：1、 熟悉环境，促进交往，建立归属感。2、 促进对自我的了解，增强自信。三、团辅时间：2012-8-31四、团辅地点：五、活动方案：1、 介绍：（5min）指导者自我介绍，并向成员介绍本次活动的及内容。2、多元排队：（10min）（1）先让两位队员（自愿、强制均可）做标志，面对面站立；（2）分别按照身高、地域位置（长江南北）、上下铺、生日排队（顺序）; （3）让成员根据生日的大小顺序手拉手围成圈，根据6-8人一组的原则进行分组，并选出小组长3、 “滚雪球”： （10min）（1）按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是某
2、某，我来自（学院）；（2）然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自XX学院的某某后面的我来自，以此类推，这就叫做滚雪球；（3）要注意听，不可以动笔，要用脑记；（4）第二轮是我是某某，我喜欢。共两轮。4、寻人信息卡（20min）目的：让学生学习主动交往，在交往中介绍自己，了解他人，发现共同的兴趣爱好。步骤：（1）要求学生根据“寻人信息卡上”（附后）的信息，在10-15分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。（2）交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多，主持人邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的与某一特征签名最少的。（3）交流完毕后，主持人再梳理全班的信息，请具有同一特征的人站在一排相互
3、介绍交流。5、“印象评价”（15min）目的：通过别人的评价认识自己的优点，找到自信步骤：（1）分组（2）每个小组依次确定一个目标，由每个成员对其进行印象评价，评价语言必须是正面的积极的，不能重复，被评价的成员必须看着评价人的眼睛，真诚的说一句谢谢，再转向其他成员，继续接受评价。每个小组成员都要被评价一次。（3）小组交流分享：被大家积极地评价有何感受？是否有些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？指出别人优点时你有何感受？ 7、体验分享：（10min）（1）让同学们围成一圈；提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中体验到了什么等等问题，同学们自由发言； （2）一个句话评价本次活动感受；（3）拥抱分别。附 寻人信息卡序号特征签名序号特征签名1喜欢动漫14喜欢交朋友2会打乒乓球15喜欢旅游3爱好文学16住在上铺的4喜欢听流行音乐17爱吃辣的5去过北京18喜欢上网聊天6江苏省外人19喜欢小动物7擅长游泳20网络游戏高手8喜欢看电影21学生干部9第一志愿入学22喜欢红色10想创立公司23喜欢爬山11未来理想当教师24常州人12喜欢机械操作25想报考研究生13打过工的26家在农村的第 4 页